《说说我们的学校》教学设计第1课时一、教学目标1.培养学生的责任感和主人翁意识，热爱学校、热爱学习。2.感受校园文化氛围，掌握了解学校的途径和方法，激发学生的亲切感和努力学习的精神。3.了解自己的学校，学习和感受学校的文化氛围与光辉荣誉。二、教学重点及难点重点：了解熟悉学校的每个角落，感受学校的文化和荣誉。难点：培养学生对学校的热爱，树立责任感和主人翁意识。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频动画：《校园多美好》儿歌图片资源：学校风景等图片五、教学过程【课堂引入】师：同学们，我们已经在校园里生活了两年多，它早已变成我们最亲密的伙伴。幽静小路、亭台花草、活力操场、文化长廊……每一天，学校都以崭新的姿态迎接着大家的到来，让我们一起听着歌曲，共同感受它的美好。播放视频《校园多美好》设计意图：以耳熟能详的歌曲开头，引发学生的共鸣，充分感受充满温情和具有文化氛围的校园环境。
【课堂活动】活动一：我最喜欢的校园一角师：我们刚才已经随着歌曲，温故了校园的每一个角落，同学们似乎又有了新的发现：“我曾经没注意的地方，原来这么漂亮”；或者是“这个地方我最喜欢，它永远那么让人向往”；还有“这是我们几个小伙伴的基地，这里藏着我们的很多秘密”……，你们愿意把自己心中最美好的校园角落分享下吗？要告诉大家你喜欢它的原因，以小组为单位，展开讨论吧。我们最后统计一下，哪几个校园角落最受欢迎。小组积极讨论，踊跃分享，教师做好统计。图片展示：校园风景图片。预设1：大操场：每天我们都会聚集在操场上进行大课间活动，学校举行运动会就更热闹了，这里让很多同学留下了欢声笑语。预设2：阅览室：这里的宝藏可多了，有很多我们喜欢看的书，这里环境清幽，是个读书学习的好地方。预设3：文化长廊：每天从文化长廊走过，都会受到很多启发，鼓励自己一定要好好学习，将来为国家做贡献。预设4：芳草地：这里的花草树木可多了，老师说每一年有新生入校都会栽种新的花草树木，让它们和我们一起在校园里茁壮成长。师：我们熟悉校园里的每个角落，在这走过的每一个足迹，都是我们成长的印记，我们要爱护它们、呵护它们，让我们的校园变得更加美好！设计意图：对于学生来说，学校是他们重要的生活、学习的场所，应该是他们生活的“乐园”，通过学生的分享讨论及教师的积极引导，让学生充分体会学校的温情和学习氛围。活动二：我们的学校不简单师：我们说，一个人不仅要有外在美，更要有内在美，学校也是如此。我们熟悉了学校的一草一木和每个角落，这是它的外在。同学们想要深入到学校的内在，去了解它的脉络发展和精彩故事吗？课前老师给各个小组布置过调查任务，下面请小组代表上来分享下吧。
小组代表上台分享。小小调查员需要了解的了解途径你能说出它多少岁了吗？（学校的建校时间）向老师询问向高年级同学或者校友询问看看学校的荣誉墙和校史……你能说出它的经历吗？（学校的历史变迁故事）你能说出它有哪些值得骄傲的地方吗？（学校荣誉）你能说出它的基本情况吗？（面积、在校师生人数、设施、环境）……师：原来我们的校园不仅漂亮，它还有这么多精彩的地方、骄傲的荣誉呢，是不是大家更加热爱自己的学校了呢？在这样美好的校园里，我们更应该好好学习，努力争取在它的荣誉簿上写下自己的名字！设计意图：设计学校调查卡，能够激发学生的探究兴趣，丰富他们的感受，提高他们的认知能力，引导学生产生主人翁意识，自觉为学校的发展做力所能及的努力。【课堂小结】每一天，我们都在学校里健康、快乐地生活和成长，它不仅美丽更有令人自豪的荣誉，让我们一起努力，建设更加美好的校园！【板书设计】《说说我们的学校》第一课时我最喜欢的校园一角我们的学校不简单
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