统编部编版三年级道德与法治下册第1课《我是独特的》优质课件

第一课我是独特的部编版三年级下册道德与法治 人生最大的乐趣就是和别人不一样，我们每个人都有自己不一样的地方，正如世界上找不出两片相同的叶子。我，是独特的！新课导入 接下来让我们走进我们的新课，一起去了解我们各自的独特之处…… 你能说说自己的特点吗？每个人都有自己的特点我们都可以找到自己的特点。我有自己的特点 镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我能学说自己的特点 我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。你能仿照三位同学的自我介绍说一说自己的特点吗？ 赵兴通过调查表的形式从别人哪里了解到了自己的特点，他真是个爱思考的孩子！赵兴的调查表 父母认为赵兴有点儿调皮老师说他很有韧劲同学们说他足球踢得好赵兴的调查结果 赵兴没有完全认同他们的看法，他对自己有不一样的理解。老师和同学的看法赵兴十分赞同，但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己在父母面前的那些行为并不是真调皮，他只是是想逗父母开心。赵兴完全认同他们的观点吗？全班讨论 老师父母同学别人眼中的我是什么样子的？别人眼中的我 如果我不认同某些人对自己的看法，我会以方式与他们沟通，来证明自己。我会这样做……全班讨论 我有神奇的魔法如果你有一种神奇魔法，你想变成什么呢？ 假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成动画片的卡通人物，我愿意成为_____拥有这个人物______的特点。假如我能变成一种动物，我愿意成为_____拥有这个动物______的特点。假如我能变成……假如我能变成 你能从自我期望中，找到自己吗？ 阅读角你肯定有自己的秘密，你是如何保守的呢？ 假如你有一个别人打不开的“秘密盒子”，你会放什么秘密进去呢？你愿意和谁分享你的秘密呢？ 我不完美，但我能努力改变！每个人都有自己的特点我们都可以找到自己的特点。我能变得更好 金无足赤，人无完人。我们虽然不完美，但可以不断的改进自己，让自己趋于完美 “差劲”的小健？ 我觉得小健。因为。你觉得小健差劲吗？为什么？全班讨论 你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。我想”不倒翁先生“说…… 不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑…………………… 你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事……阅读角 “不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？ 如果读了你的秘密，“不倒翁先生”会怎么开导你？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？ 我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。不倒翁先生的话 “我真棒”颁奖会让我们举行一场颁奖会，找找自己的有点吧！ 你打算给自己颁发一项什么奖呢？ 我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。做事认真奖创意奖 我将给自己颁发____________奖，因为__________。我的思考 缺点优点…………请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。 思考请认真查看你的《自我分析表》，说说自己应该怎样怎么做？ 总结同学们，我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，使自己变得更好。 板书设计学会尊重我有自己的特点我能变得更好 完成调查表，向老师和同学们夸夸自己。课后作业 谢谢观赏 1.我是独特的1.我是独特的 学习目标1.能够多角度地了解自己的特点与品质。2.正视自己的不足，有信心改进自己。3.能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。 参考资料不倒翁：不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，上轻下重，扳倒后能自动起来，俗称“扳不倒”。有关不倒翁的记载最早出现于唐代。不倒翁为空心壳体，下半身是一个实心的半球体，不倒翁的重心就在半球体之内。不倒翁在受到外力的作用时，就会失去平衡，而在外力去除后，不倒翁能自行恢复到平衡状态。 结构图示我是独特的我有自己的特点我能变得更好了解自己的外貌特点和兴趣爱好了解他人对自己的看法认识理想中的自己感受自己的内心范例：小健的成长故事了解自己的优缺点拓展活动：赞赞自己多角度了解自己通过范例，引导学生正确、合理地看待自己 每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。板块一：我有自己的特点 镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。 拿一面小镜子，观察镜子中的自己，说一说自己的外貌特点。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等。照镜子，说特征。我有一双大眼睛，扎着马尾辫儿，经常笑眯眯的。 回忆自己参加过的活动，说一说自己在活动中的表现。如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴、读书等。我爱读书、看电影。我最喜欢的书是《小公主》，因为这本书的主人公是一个坚强、勇敢的小姑娘。 你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？主持人的话让我们将学习、玩耍、运动等活动结合起来，综合说一说自己的特点。 主持人的话让我们将学习、玩耍、运动等活动结合起来，综合说一说自己的特点。我的头发又黑又硬。我酷爱踢足球，也喜欢跑步，同学们经常能在操场上看到我奔跑的身影。 这是我的名片，望大家惠存哪！姓名：王小小外貌：大眼睛，眉毛弯弯的，笑起来有两个可爱的小酒窝。性格：乐观爱好：读书、看电影。最喜欢看科幻片，常幻想能遨游太空，拯救地球。座右铭：如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。我的名片 除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。赵兴的调查结果父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。 读《赵兴的调查结果》，结合表格，了解父母、老师、同学对赵兴的看法，以及赵兴的回应。父母有点儿调皮不认同逗父母开心老师很有韧劲认同坚持练习书法同学足球踢得好认同坚持提高球技人物看法本人意见原因 请说一说家长、老师、同学对自己的看法。父母说我老师说我同学说我我认同的看法，因为 把家长、老师、同学对自己的看法汇总填表。父母老师同学1同学2人物看法本人意见沟通方式 爸爸妈妈说我有点儿偏食；老师说我多才多艺；同学说我活泼开朗，积极参加各项活动。我认同他们所有人的看法。的确，爸爸妈妈说的有些健康的食物我就是吃不下，总觉得味道怪怪的。我知道父母爱我，我会心平气和地跟他们沟通，不会任性。说一说他人眼中的自己是什么样的。 假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？ 我会找一个合适的时机，态度友好地和那个人解释一下，增进他对我的了解。如果他人对你的看法和你的自我认识不一致时，你会如何解决呢？ 1.积极询问。2.认真倾听。3.不批评、不责备、不抱怨、不攻击。4.互相尊重。5.绝不口出恶言。沟通五大技巧 假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？假如我能变成一种动物，我愿意成为拥有这种动物的特点。假如我能变成我愿意成为拥有的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为拥有这个人物的特点。假如我能变成…… 讨论1.假如有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？一朵花、一棵树、一只鸟、一片云……想象的世界可以让你尽情地变成你喜欢的事物。2.说一说你为什么希望成为这种事物，你喜欢它的哪方面特点。3.按“假如我能变成……我愿意成为……拥有……的特点”的句式说给全班同学听。将现实自我与理想自我联系起来，从期望中找到自己的特点。 交流展示假如我能变成一种动物，我愿意成为一只雄鹰，拥有雄鹰展翅翱翔的气概。我真的认为我像雄鹰一样有远大理想。假如我能变成一种植物，我愿意成为一朵牵牛花，拥有牵牛花的勤奋，每天早早地吹起小喇叭。我发现我并不聪明，但是勤能补拙，勤奋让我收获了很多知识和快乐。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为超人，拥有他的勇敢品质，能保护大家。我感觉我的确是一个勇敢的小男子汉。假如我能穿越回古代，变成古代人，我愿意变成李白，拥有李白的才情，饮酒作诗，广交朋友，游遍山水，浪漫生活。知道了吧，性格开朗的我喜欢古诗，我背得最多的就是李白的诗了。 你是否能从这些自我期望中找到自己呢？每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。 七十二变不简单，变花变草变诗仙。神奇想象有魔力，我的特点样样观。 我独特的内心世界我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？阅读角 小作者是一个细心的孩子，他对玩具等物品非常爱惜，还为小小的甲虫造了“家”。他还有好奇心，爱探索，想去探究彩虹为什么有七种颜色。小作者的内心世界是怎样的？你是从哪里看出来的？ “故事袋”可以是真实的，装着自己珍爱的物品；也可以是一个象征，存放自己的秘密。“故事袋”有什么用途？ 主持人的提问意在引导我们通过回顾自己的秘密，感受自己的内心世界。值得注意的是：分享自己的秘密是自愿的事，不能强迫；涉及身心安全的秘密，应向自己信赖的成人讲述，以获得帮助。你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。 回顾自己幼儿阶段是否有过想象玩伴或与自己的玩具“聊天”的经历，我们每个人总有一段内心独白深刻于心，默默回想一下，然后与大家分享想一想自己的“故事袋”中都装着哪些事情，如，喜爱的事物、美好的经历、特别的感受、新奇的想法、难解的疑问…… 看过《流浪地球》这本书后，我对宇宙充满了好奇。我不想带地球去流浪，我希望地球一直好好的，希望我们人类自己去外星球探索，把地球建设得更美好。我喜欢看蓝天白云。我常常痴痴地仰望天空，不停地喃喃自语。我说给蔚蓝的天空听，说给天空中的朵朵白云听，说给展翅高飞的鸟儿听……我问天空有多大，我问云儿飘去哪儿，我问鸟儿能否听懂我的话……分享小秘密 如果你有涉及身心安全的秘密，别忘了向自己信赖的成人讲述啊！ 我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。板块二：我能变得更好 我是不是很差劲呢？最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。 阅读短文，想一想：小健有哪些烦恼？在课间休息时，小健踢足球打碎了教学楼的一块窗户玻璃；在学习上，小健语文考试没考好。 讨论：1.小健认为自己很差劲，也比较失败。他这么想合适吗？2.你想对他说点什么？他这么想不合适。我想对他说，每个人都是不完美的，有优点，也有缺点。有了缺点要勇于改正，取得进步，做积极向上的孩子，不要自我怀疑、自我否定！ 你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。 说说自己的烦恼想一想自己在生活中有哪些烦恼，如，因为做错了事而无比内疚，因为对自己的长相不满意而自惭形秽，因为成绩不理想而埋怨自己……如果真的认为自己没有什么不足，或者一时想不出自我怀疑、自我否定的事例，就向“不倒翁先生”说一说自己在哪些方面可以做得更好吧！活动园 我的烦恼不倒翁先生，我最近总觉得自己做不好事情。昨天课间去讲台擦黑板时，不小心把前桌的文具盒碰掉了，把同学的一支钢笔摔坏了。今天做值日时，我竟把水洒在了同学的鞋子上。我真是没用啊，怎么总闯祸呢？不倒翁先生，我今年九岁了，可是个子跟七岁的弟弟一样高，都不像是三年级的学生，跟同学走在一起，真伤自尊啊。不倒翁先生，那天美术课，同桌用我的彩笔画画，后来彩笔怎么也找不到了，我就生气地拿走了同桌的一支笔。结果下课时，我在地上发现了我的那支彩笔。唉，一想起这件事，我就很心烦。 你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其实，你也很棒！》。其实，你也很棒！小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”……“小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。“不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！”不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？”“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”(作者：孙盛起) 缺点优点打碎玻璃粗心大意调皮活泼可爱运动能力强能意识到自己粗心大意会背唐诗宋词想象力丰富 “不倒翁先生”的话有道理吗？“不倒翁先生”讲得太棒了。他一直在肯定小健的优点，给了小健很大的安慰。听了“不倒翁先生”的话，小健一定会充满自信，越来越棒的。 假如你知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说些什么呢？小健，其实每个人身上都有闪光点，你也一样。发挥自己的强项，“天生我材必有用”，加油啊！ 如果你把自己的烦恼告诉了“不倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？ 我猜“不倒翁先生”会这样对我说：虽然你惹了祸，可是，很明显，你不是故意的，同学们是不会怪你的。你擦黑板、做值日，说明你是个爱集体、爱劳动的好孩子，你真的很棒啊！你很棒啊！你灵巧敏捷，舞蹈跳得多好啊！你才九岁，一定会长高的，不要心急啊！ 我猜“不倒翁先生”会这样对我说：妈妈误以为你在玩手机，批评了你，这也是怕你耽误学习、累坏了眼睛，她这也是为了你好，你应该理解妈妈的良苦用心。建议你找个合适的时机，和妈妈沟通一下，不要和妈妈顶嘴。你是个善解人意的孩子，平时也很关心父母等长辈，相信你一定能够处理好这件事！这次考试没考好也不要太伤心，要认真总结自己的问题出在哪里，查缺补漏继续努力，争取下次考出好成绩。你是个认真又上进的孩子，你一定能行的！ 听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？ 总结：我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己…… 让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。 听了“不倒翁先生”的话，你一定找到了自己棒的地方，请像图中的小朋友那样，好好赞扬一下自己吧。 其实，我也很棒。我能坚持练书法，三年来从未间断。新年的时候，我总是自己制作贺卡送给家人，送上真诚的祝福。 跳远是我的强项，运动会上，我跳远获得过年级组第一名。我是幽默小王子。每当爸爸妈妈不开心的时候，我就会给他们讲笑话，总会把他们逗笑。 课外拓展与自信有关的名言任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。——徐特立自信是成功的第一秘诀。——爱默生深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑 课外拓展其实，你也很棒！(独幕剧)时间：星期六晚上地点：小健家书房内人物：小健、不倒翁先生[幕启，小健，不倒翁先生上小健(坐在书桌前愁眉苦脸，自言自语)：怎么写呢？不倒翁先生(满脸关切地)：小健，怎么愁眉苦脸的？小健(烦躁地)：不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！不倒翁先生(思考一下，然后大声说)：小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？小健：可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。◆课本剧 课外拓展不倒翁先生：这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。小健(一脸疑惑地)：如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？不倒翁先生(语重心长地)：能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！[幕落◆课本剧 一、选择正确的答案。1.爸爸妈妈说你调皮，你并不认同他们的说法，正确的沟通方式是()。A.感觉自己委屈，大哭大闹B.心平气和地解释自己为什么会那样C.理直气壮地指责他们冤枉了自己D.生闷气不理他们，等他们服软B 2.考试成绩不理想时，正确的做法是()。A.唉声叹气，认为自己很差劲B.抱怨试题太难，埋怨老师故意刁难C.查找错题原因，努力改正D.胜败乃兵家常事，根本不用放在心上C 3.每个人总有这样或那样的缺点，对待缺点的正确态度是()。A.无所谓，不在乎B.很自卑，很苦恼，讨厌自己C.改进自己、接纳自己，让自己变得更好D.自己改不了，希望别人多多原谅自己C 4.平平每次打扫教室卫生时都做得最干净，这说明()。A.平平做事很认真B.平平是个十全十美的人C.平平只有这一个优点D.平平喜欢说大话A 二、看图，先连一连，再说一说自己的特点。活动中的我镜子中的我期望中的我有理想，阳光向上团结友爱，乐于助人长得可爱，干净整洁我的特点：我长着一对柳叶眉和一双明亮的大眼睛，梳着两条长长的麻花辫儿，走起路来辫子一跳一跳的，非常可爱。我特别喜欢读书，只要一有空，我就去看书。我最喜欢《百科全书》，它带给我很多有趣的知识。我最擅长讲故事、讲笑话。才艺表演时，我讲的笑话总会让同学们捧腹大笑。好好学习，长大当一名医生。 三、阅读材料，回答问题。最近，平平班里开展“我是故事王”活动，每位同学都要讲一个自己喜欢的小故事，这对不爱讲话的平平来说，真是天大的愁事。平平是个乐于助人的孩子，可就是不爱发言，即使发言，声音也非常小。上台讲故事，要讲那么多话，怎么办啊？平平愁得有点儿不爱去学校了。1.如果你是平平的小伙伴，你会对她说什么？2.如果“不倒翁先生“知道了平平的烦恼，他会对平平说什么呢？ 1.如果你是平平的小伙伴，你会对她说什么？2.如果“不倒翁先生”知道了平平的烦恼，他会对平平说什么呢？平平小朋友，你文静内向，又乐于助人，让小伙伴感到快乐和温暖。如果你能把自己喜欢的故事分享给大家，那就更好了！老师和班级里的小伙伴们那么喜欢你，他们都期待听你讲故事呢，你一定可以的！平平，你面对的是你熟悉的老师和同学们，他们都非常喜欢你，不论你讲得怎么样，他们都爱听。你就把大家当成你的布娃娃，这样就会轻松多了。 1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。课后作业