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我是独特的
一、自我五问1、将拿到写有班上同学名字的纸条。2、手里这张纸写了谁的名字只能自己知道,不能告诉别人。3、对纸条上的同学你最深刻的印象是什么,请写在纸条上,不留下自己的名字。4、写完后将纸条对折,盖住写字部分,交给小组长,放到“百宝箱”里。5、老师将抽取纸条来念。
二、小组讨论(1)如何更好地发现优势,肯定自身独特性?(2)积极的视角、接纳的心态。
三、我就是独特的我(1)游戏中,米罗想当狮子,他当上了吗?为什么?(2)妈妈让米罗明白了什么?
四、我的书签1、制作我的书签;2、在上面写下:你认为自己最独特的地方。例:我是乖巧可人的**。
今天这节课有什么收获?常识一:每个人都有独特的存在价值。常识二:每个人都是不可替代的。
宣言各小组成员将手重叠在一起。老师说:“自我接纳一小步,人生自信一大步,让我们相信--”大家一起说:“我就是独特的我!”
同学们来学校和回家的路上要注意安全
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