部编版道德与法治三年级我很诚实第一课时教学设计课题我很诚实第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。重点养成诚实的品质。难点学会分析谎言产生的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、亲吻小猪：（1）提问：如果你是这名校长，你会兑现你的承诺，去亲吻一头小猪吗？（2）思考：我们应该向这名校长学习哪一种重要的品质？2、导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。思考。故事探究导入。讲授新课【我心中的诚实行为】1、播放视频《诚信歌》承上启下。2、诚实与说谎：你赞同图中同学的做法吗？为什么？3、我心中的诚实行为：你认为“诚实”是什么呢？4、解释与总结：诚实是什么。【诚实的重要性】1、故事屋：明山宾卖牛。2、我看“明山宾”：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗？为什么？3、诚实故事会：你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。4、古今智慧：诚信值千金。5、教师寄语：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（总结诚实的重要性）【说谎的原因与危害】1、数据：英国人平均每天撒谎四次。思考。讲故事。知道诚实的表现。通过诚实故事，认识诚实的重要性。
1、思考：我们都知道撒谎是一种非常不好的行为，但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？2、谎言探测仪：课本18页探究。（1）小文为什么说家里养了金鱼？（2）设想一下后面会发生什么事？（3）同学们会怎么看小文？（4）这件事给了你什么启示？4、温馨提示：谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总有一天会被拆穿。（谎言的危害）5、思考：小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗？6、试一试，出主意：请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗？（课本19页）7、小小分享会：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？思考。探究。思考。出主意。分享。了解撒谎的原因，避免因为各种原因而撒谎。学会弥补自己的谎言和过失。课堂小结说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。总结提升板书我很诚实第一课时1、诚实是什么2、诚实很重要3、说谎的原因和危害
部编版道德与法治三年级我很诚实第二课时教学设计课题我很诚实第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护自己的信用。2、能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。3、知识目标：认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。重点懂得如何成为一个诚实守信的人。难点懂得如何成为一个诚实守信的人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《狼来了》2、思考：（1）为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？（2）从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？3、道理：那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。思考。视频导入。讲授新课【如何做到诚实】1、张强的故事：（1）如果是你，你会怎么做？（2）你是怎么看待张强的行为的？2、总结：诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。3、美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、寻找身边的榜样：我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事吧！5、头脑风暴：通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长呢？思考。在班级中寻找诚实榜样。知道要做一个诚实守信的人。向榜样学习，学会如何做一个诚实守信的人。
1、总结：做一个诚实的人，我们要……2、试一试：该怎么做？【区分谎言和善意的谎言】1、谎言与“谎言”：以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。2、解释说明：善意的谎言。3、辨一辨：有人认为，图一中的行为只是一种恶作剧，小事一桩，没有关系。你认为呢？4、故事：这不是小事，这是一个人的诚信问题！5、小讨论：从这个故事当中，你明白了怎样的道理？6、总结：诚实无小事，一次的不诚信行为，会毁掉我们一生的信用。7、活动：诚实信用卡。思考我们要如何做一个诚实的人。认识谎言与善意的谎言。懂得诚信无小事。图一：讨论得出诚信无小事的结论，懂得珍爱自己的信用。图二：讨论认识到什么善意的谎言。课堂小结我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，让我们做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长。总结提升板书我很诚实第二课时1、我们要做一个诚实的人2、我们怎么做一个诚实的人3、善意的谎言4、维护我们的信用第三课我很诚实知识点1、诚实是中华民族的传统美德,是做人之本.2、我们做人做事应该诚实,不能说谎.有时,我们会因为恐惧、
胆怯或虚荣好胜而没有说实话.3、我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人.4、关于诚实守信的名人名言：①巧诈不如拙诚（zhuōchéng）.——《韩非子·说林上》②生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.——【德国】海涅（niè）简答题：1、“巧诈不如拙诚”是什么意思？说明什么道理？巧妙的欺瞒、狡诈不如愚笨的诚实.做人应该要诚实守信,诚实才能赢得他人的认可.2、小红和妈妈没有买票,跟着人群混进了动物园,妈妈却说节约是一种美德.运用你所学的知识,说说对这种行为的看法.这种行为是不正确的,是不诚实的.小红妈妈所说的节约是在日常生活中节俭,不浪费,而妈妈的行为是不诚实的表现,违反了动物园的相关规则.我们要诚实守信,遵守规则.3、你有什么办法可以改变爱撒谎的毛病？答：做错事敢于承认,不要把犯错看得太可怕,说谎前想一想说谎的后果.4、你知道哪些关于诚实守信的成语吗？一诺（nuò）千金、一言为定、一言九鼎（dǐng）、拾金不昧（mèi）、言而有信等.5、你是否也因为某种原因而说过谎？说谎后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？
是的,撒谎后心情很沉重,忐忑（tǎntè）.说谎是一个不好的习惯,会失去别人的信任,更严重的话会失去朋友.我要做一个诚实的人,真诚待人.知识巩固1．乘公共汽车时，你忘了买票，售票员也没有发现，你应（ ）A．用省下的钱买零食吃B．主动补一张票C．赶紧下车2．下列行为不诚实的是：（ ）①周末瞒着父母去游泳②答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因③小华打破了教室的玻璃，老师问他，他说不知道④答应了别人的事一定要做到A．①②B．③④C．②④D．①③3．小明踢足球时把邻居家的玻璃打碎了。他应该（ ）A．不闻不问B．原谅自己C．向人家道歉4．____是中华民族的传统美德，是做人之本。（ ）A．诚信B．诚实C．讲信用5.材料：李东在上学路上无意中撞坏了一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在，上学的时间快到了。如果你是李东，你应该怎么做呢？请写下你选择的做法并说明理由。答案解析
1．B。【解答】A、用省下的钱买零食吃。这是是不诚实的表现，也是不文明行为。选项不符合题意；B、主动补一张票。这样的行为表现出一个人诚实的优秀品质。选项符合题意；C、赶紧下车是逃避的行为。这样的行为是不诚信的。选项不符合题意。2．【解答】诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，同样是公民的基本道德之一，人人都应具备诚实守信的品质。周末瞒着父母去游泳；小华打破了教室的玻璃，老师问他，他说不知道，都没有做到诚信做人，①③是不诚实的表现，选项D符合题意；②④做到了诚信做人，选项ABC不符合题意。故选：D。3．【解答】诚实守信是中华民族的传统美德，是做人之本，同样是公民的基本道德之一，我们应该做一个诚实守信的人，成长中也需要诚实。小明踢足球时把邻居家的玻璃打碎了，他应该主动向人家道歉，说明情况，做到诚信做人，选项C正确，符合题意；选项AB做法错误，不符合题意。故选：C。4．【解答】诚信不仅是我们民族的传统美德，而且还是我们做人的立身之本，没有诚信，我们就无法在社会立足，A是正确的选项；BC不符合题意。故选：A。5.【解答】诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。我们的成长需要诚实的品质来陪伴。学会承担是我们长大的标志之一，李东可以留下一张字条，上面写着：“寻敬的年主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是××××××。对不起”。因自己的过错给别人造成了损失，并能主动承认过错且承担过失导致的后果，这是负责任的表现；我们应该做一个诚信的人，为社会释放正能量。故答案为：
李东应该留下一张字条，上面写着：“寻敬的年主，我是××中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是××××××。对不起”。因自己的过错给别人造成了损失，应该主动承认过错且承担过失导致的后果，这是负责任的表现。
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