《同学相伴》教学设计第一课时一、教学目标1.通过游戏与活动,明白同学相伴的快乐和意义。2.初步体会共同生活对个体的意义。3.乐于在生活与学习中与同伴合作、分享。二、教学重点及难点重点:体会同学相伴的快乐。难点:体会集体对个人成长和发展的意义。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】视频导入:《团结的螺丝钉》导语:大家看过动画片螺丝钉吗?今天老师给大家带来了螺丝钉的故事,我们一起去看看吧。出示任务:观看视频。反馈指导:认真体会视频的内涵。教师总结:螺丝钉之间需要相互帮助,相互协作。同学间的互帮互助,不仅会更有效加深我们对知识的理解与记忆,同时也能从彼此身上找到闪光点,一起快乐学习与成长。同学们会喜欢努力奋斗的过程,更会喜欢大家一起努力奋斗的过程。学习和成长的路上,大家并不孤单。设计意图:通过国学视频小故事的引入,让学生认识到集体力量的伟大,进而明白同学相伴的意义。一、相伴一起很快乐活动一:小小分享会,相伴一起的时光导语:大家还记得这些照片的来历吗?出示照片:活动照、集体照
师:我们已经在学校渡过了将近三年的时光,在这段快乐的日子里,留下了我们很多的欢声笑语。有同学相伴的生活处处有快乐,同学相伴不仅能一起学习,而且还可以开展许多丰富多彩的活动。在过去的时间里,我们班获得了很多荣誉,这份荣誉属于我们每个人,更属于我们的班集体。让我们为自己鼓掌,也为班集体鼓掌。出示任务1:下面我们一起玩一个集体小游戏——《蒙眼画脸谱》,请大家仔细阅读课本22页中游戏规则,根据规则选出游戏成员。反馈指导:引导学生积极参与教师总结:同学们玩的多开心,大家想象一下,假如没这么多同学,这个游戏还能玩起来吗?通过这个游戏,我们深切的体会到快乐离不开同伴的参与,有同学相伴互助,我们不仅能玩多人游戏,还能开展很多其它有意思的活动。出示任务2:分享与同学在一起的快乐往事吗?
反馈指导:引导学生积极参与。教师总结:从同学们的分享和回忆中,我们似乎又回到了那段快乐的经历,再想一下,如果没有同伴的陪伴,你的生活会是怎样的呢?出示任务3:想象没有同伴的陪伴,你的生活是怎样的?反馈指导:引导学生积极讨论,踊跃分享。教师总结:没有同学相伴,我们的生活像少了好多色彩,所谓百花齐放才是春,班集体里的同学相伴互助,好过一个人或者很少几个人单独行动,对我们的生活和学习都会有影响。设计意图:通过开展游戏,激发学生参与的热情,教师再加以点拨,期间穿插学生集体活动的照片,从抽象到具体,让学生体会同学相伴的重要性。二、不和同伴在一起活动二:小小分享会:参与集体导语:七个可爱的小音符的组合搭配,为我们演奏了一首美妙的乐曲。可是有一个小音节却不想和同伴呆在一起,这是怎么回事呢?大家一起看看阅读角中的故事吧。出示任务:播放视频《七彩音符》,思考“1”离开大家后,会遇到什么情形呢?你想对“1”说什么呢?反馈指导:引导学生踊跃分享。教师总结:如果“1”离开了,我们就不会听到那么美妙的音乐,因为它已经不完整了,而离开同伴的“1”,没有了大家的配合,它也不会演奏出动人的旋律。这个故事告诉我们,离开了集体,我们将会孤立无援,只有积极融入到集体之中,参与集体活动,我们的生活和学习才会更有乐趣,也会更快进步。
设计意图:用音频的方式加以引入,减少抽象性,并通过创设情境,激发学生兴趣的同时,帮助学生理解融入集体的重要性。【课堂小结】与同学相伴不仅给我们带来许多的欢乐,还给我们带来成长的力量,每个人都不能成为缺少的那一部分,融入到同学之中,一起建设我们的班集体,与它一起成长,共同进步。