《我的家在这里》第2课时示范课教学设计【部编人教版三年级道德与法治下册】

《我的家在这里》教学设计第二课时一、教学目标1.融入到社区生活中去，发现社区中待解决的问题。2.增强自身的责任意识和主人翁精神，为社区做力所能及的事情。3.参与到社区建设中，想办法改进发现的不足之处。二、教学重点及难点重点：主动去发现社区中存在的问题。难点：力所能及的改变社区中发现的不足之处。三、教学用具多媒体设备四、、教学过程【课堂引入】播放视频：《谁不说咱家乡好》导语：同学们，你们知道都有哪些关于歌颂家乡的歌曲呢？老师知道一首旋律特别优美的，让我们来一起听听这首歌吧！出示任务：体会这首歌的意境。反馈指导：学生沉浸于音乐之中。教师总结：听到这首歌，我们仿佛置身于歌曲中那个美丽的地方：有一片飘香的土地，洋溢着绿色的生机。如何让家园更加美好，需要建设它，更要不断改进它。设计意图：悠扬的歌声，很容易让学生沉浸在情景之中展开想象，教师适时抛出问题，家园需要建设也需要改进，为下文做铺垫。一、改进我们的社区活动一：一起提建议 导语：我们熟悉社区的一草一木，甚至还能说出很多社区的典故，它像自己最熟悉的一个朋友，身上的优点缺点都一览无余，所以对于它有待于改进的地方，也了如指掌。出示任务1：大家一起看看课本中举出的例子，想一下，你居住的社区有哪些需要改进的地方，你能为它做点什么吗?反馈指导：学生积极讨论，填写课本内容。教师总结：请大家一起填写表格：有待改进的地方我能做小区垃圾桶的外面有很多没有放进去的垃圾放一个警示牌：垃圾入桶，你我有责。小区有很多乱放的单车把它们摆整齐，做出榜样。设计意图：本环节主要通过课本指引，发挥学生探究能力，思考并根据提示完成相应的问题。二、为社区一起做点啥活动二：一起想办法导语：我们都热爱自己生活的地方，都希望它变得更加美好，当我们发现它存在的问题之后，当然要通过各种方法去解决。出示任务1：如果你的社区出现了这些问题，你会如何去解决呢？反馈指导：教师出示问题，学生讨论解决。小区垃圾没人管，我会找物业部门的人反映，让保洁人员过来打扫。水渠遭到破坏，我会向居委会或者打热线报告。生活区道路被占，我会向居委会或物业管理部门反映。小区绿地被占，我会找居委会或物业管理部门反映，或者告知当事人。教师总结：有很多问题，有的是我们自己能够解决的，有的是无法自己解决的，遇到这种情况，我们还可以向大人寻求帮助，问清楚社区相关职能部门的职责，让他们来处理。 设计意图：通过题目引导，让学生尝试寻找解决问题的办法，教师需要进行引导，并根据学生居住地的实际情况加以说明。【课堂小结】我们希望自己生活的地方，有碧水蓝天，有鸟语花香，这需要我们一起用双手去创造，用双眼去发现，及时改进它的不足，解决出现的问题，为了让它更加美好，贡献一份自己的力量。