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第二单元——我在这里长大（第2课时）学习内容：家乡的特点真不少我的家乡人
第二单元——我在这里长大第二课时学习内容：家乡的特点真不少我的家乡人阅读课文43--49页,注意收集关键词，注意语言表达，思考课文中提出的问题。
探究一、家乡的特产我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。（什么叫特产？）
特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
说说你知道哪些地方的特产，学习简要介绍——
我知道的外地特产——东北三宝
在我国四大名砚中，端砚最为著名，它的石质坚实而润滑，研出的墨汁细滑，书写流畅不损毫，字迹颜色经久不变。端砚石出产在肇庆（古称端州）的烂柯山和北岭山一带，自唐朝初年开始生产，我知道的外地特产——中国四大名石之一（英石）英石是与太湖石、灵壁石、黄腊石并列的中国四大园林名石之一，它源于英德市区东北面25公里的英山山脉，故谓“英石”。英石是石灰岩经过千百年风化、沉积形成，玲珑剔透、纹理错落，具有“瘦、皱、漏、透”的特点。
湘西州特产——古丈毛尖茶保靖黄金茶湘西酒鬼酒凤凰血粑鸭湘西猕猴桃
说说我们益阳或沅江的特产——
说说我们益阳或沅江的特产——安化黑茶益阳松花皮蛋大通湖大闸蟹沅江、南县小龙虾
说说我们益阳或沅江的特产——四季红腐乳桃江竹笋桃江竹凉席沅江芦笋
举行家乡特产发布会需要做哪些准备？
举行家乡特产发布会需要做哪些准备？答：举行家乡特产发布会需要做以下准备：选择和准备特产以供参观；邀请人家出席发布会；准备场地和器材；确定广告语和推介词；布置会场等。
家乡特产发布会洞庭虫草，来自大自然的馈赠简介：芦笋食用历史悠久，至今已有1100多年。“蒹葭（jiānjiā）苍苍，白露为霜。”《诗经》中的“蒹葭”指的就是初生芦苇，也就是芦笋。每到春季发芽，人们纷纷采摘，或作新鲜蔬菜，或腌制贮（zhÙ）藏，常见于当地及周边地区人家的餐桌上。芦笋兼有食用功能和药用价值。
探究二、家乡人更美家乡的景美、物美，家乡的人更美。
“家乡的人更美”说说对这句话的理解。
“家乡的人更美”不是指人的相貌美，而是指勤劳、智慧和民俗让人倍感亲切，给我们留下难忘的记忆。
家乡的景美、物美，家乡的人更美——从课文图文获得启发
家乡的景美、物美，家乡的人更美——从课文图文获得启发
仿照课文例子，举例说说家乡人美——家乡哪些人令你佩服？说说佩服他们什么？
仿造课文例子，举例说说家乡人美——农民使用机械化种田，劳动效率大大提高。菜农用大棚种菜，蔬菜供应丰富多了。建筑工人给我们建设了美丽的南洞庭实验学校。乡镇建设了自己的商业街。企业生产的商品走出省市。家长义工为我们指挥交通，保障我们上学交通安全。
说说你所知道的地域差异......探究三：地域文化的区别——生活、饮食、服装、习俗等。
多姿多彩的地域文化高原红
我们沅江市区通常能吃辣，还喜欢吃火锅，每当过年，家家户户都要腌(yan)制腊鱼肉、做糍粑（cíbā）、酿（niàng）甜酒。我们沅江市区喜欢各种休闲健身活动，练瑜伽（yújiā）、骑自行车、散步、钓鱼、旅游等等。我们沅江市区善于唱花鼓戏、制竹品、制腐乳。
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
交流与指导——1.地域差异包括哪些方面？是什么原因形成的？由于环境和历史原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。2.我们该怎么正确对待地域差异的不同？每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。（熟读以上两段话，抓住关键词，大体能复述。）
家乡的特产真不少，家乡的景美、物美，家乡的人更美。我永远热爱我的家乡！
达标测评1.补充题：特产就是指一个地方（）的、（）的产品。2.补充题：由于（）和（）的原因，不同地方的人们在（）与（）等方面往往会有不同，甚至在（）、（）上也会有差异。3.判断题：每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。（）4.判断题：我们要地方文化自信，没必要尊重不同地域文化。（）5.结合本节课内容，请写一段话，表达对家乡的爱。
5.结合本节课内容，请写一段话，表达对家乡的爱。（老师出示范例——我的家乡景美、物美，家乡人更美。我爱我的家乡，不管我长大了到什么地方，我都永远爱我的家乡，用实际行动回报生我、养我的家乡。）
同学们来学校和回家的路上要注意安全
同学们来学校和回家的路上要注意安全
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