统编版三年级道德与法治下册第8课《大家的“朋友》精美课件（含视频）

8.大家的“朋友”8.大家的“朋友” 学习目标1.知道什么是公共设施，体会公共设施给人们生活带来的便利。2.知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁。3.初步形成爱护公共设施人人有责的意识，能自觉爱护和正确使用公共设施。 参考资料公共设施的基本界定公共设施是城镇发展水平和文明程度的重要支撑，是城镇经济和社会协调发展的物质条件。公共设施是指为公众参与社会活动提供保障服务的设施，比如过街天桥、路灯、健身器材、垃圾箱等。公共设施的设置和数量都是有国家相关规范、规定和标准的。完备的公共设施会促进一个区域精神文明和物质文明的发展，同时也能体现一个区域的现代化水平。 结构图示大家的“朋友”认识我们的“朋友”善待我们的“朋友”认识什么是公共设施体验公共设施给人们生活带来的便利了解破坏公共设施会给人们生活带来不便甚至危害生命公共设施受法律保护，了解相关的法律条文，了解公共设施的管理部门及电话号码反思自己的行为，掌握正确使用公共设施的方法，爱护公共设施 板块一：认识我们的“朋友”在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗？ 当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”长椅供人们坐下来休息；垃圾筒帮助人们收纳果皮纸屑保护环境。公共设施能方便我们的生活，是默默为我们服务的“朋友”。 到社区寻找公共设施，并用卡片作好记录。社区阅报栏：展示着近日的报纸、新闻图片。社区健身器材：供人们健身和玩耍。社区门口邮箱：装着邮寄的贺卡、信件。社区物业室：有公用的送货小车及雨伞。社区消防栓：可以灭火。社区公用电话：路上遇到急事，及时打电话与家人、朋友联系。 什么是公共设施？常见的公共设施有什么？在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……知识窗 观察图片，读一读文字，说说农村公共设施的作用。农村公共设施给居住在那里的人们带去了欢乐、方便，促进了经济、文化的发展。 我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。我写完字，才能出去玩。至于那么认真吗，少写一天有什么关系？张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。回忆去过的郊区或乡下，你见过哪些公共设施？与同学交流一下。我见过乡下道路旁的电线杆、路标、健身器械等。我见过郊区的公共道路、立交桥、长途汽车站等。 如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的旅行遭遇吧！小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话…… 我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。我写完字，才能出去玩。至于那么认真吗，少写一天有什么关系？张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。观察图片并阅读文字，照样子，说说小叮当遇到了哪些困难。例：小叮当想乘坐公共汽车，可是这里没有公共汽车。小叮当想扔掉手中的垃圾，可是找不到垃圾箱。小叮当想打个电话，可是这里没有公用电话。 小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧。小叮当迷路了，吓得哭了起来。小叮当的哭声引来了一位提着灯笼的老爷爷。可老爷爷听不懂小叮当的话……小叮当想回家，没有电话联系不上妈妈。他就给妈妈写了一封信，让妈妈尽快来接他。小叮当拿着信，走了很远的路，也没有找到邮筒。小叮当陷入了困境。小叮当联系不到妈妈，很沮丧。天黑了，这里没有路灯，一片漆黑，小叮当迷路了。 我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。我写完字，才能出去玩。至于那么认真吗，少写一天有什么关系？张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。小叮当就要离开没有公共设施的国度了，他会对那里的国王说些什么呢？公共设施是一个国家文明的标志，请您注重公共设施的建设。为了提高国民的幸福指数，请您加快公共设施的建设。 我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！ 讨论：先围绕“现有的公共设施可以怎样完善或改进”进行讨论，再梳理问题，填写表格。把木制的指示牌变成电子的，路人想到哪里去，只要输入地点，就能出现路线图。把购物车变成电动的小型载物车。老人把买的东西放在里面，一按电钮，车就会载物往前行驶，可以方便小区里的老人拿东西。街道指示牌小区公用电动载物车设施名称完善或改进的地方 交流：先围绕“未来的社会还会有哪些新型的公共设施”进行大胆想象，再与同学交流。景区内设置“野外便民露营帐篷”。里面有户外居住的必需品，如照明设备、休息床铺、就餐桌椅等。商场可以设置“临时育儿室”，设有老师，集中看护宝宝，让宝妈们安心购物。 在讨论和想象的基础上，把自己的公共设施设计方案展示给大家。设计内容恒温凉亭图片展示文字说明这个凉亭安装了太阳能收集板，利用太阳能进行温度调节，冬暖夏凉，供人们一年四季在里面休息。我的设计方案 板块二：善待我们的“朋友”这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧！ 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路。我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了。 先阅读站牌及长椅说的话，再说说它们的委屈是谁造成的。是那些不文明的人造成的。 生活中还有哪些“朋友”受了委屈？以第一人称的形式说一说。我是小区里的花坛，里面盛开着鲜花，可以净化空气，美化环境。可是，有几个老奶奶拔掉了鲜花，种上蔬菜，我现在成“菜坛”了。我是街道上的下水井井盖，我的作用是降雨时及时排泄道路上的积水。可是，不知什么时候，有些超载车辆压得我“粉身碎骨”，剩下的残片也被拾荒的人给捡走了。我是路灯，叫亮亮，每个夜晚我都尽职尽责地为人们照明。可是，有一个淘气的男孩用弹弓把我的眼睛打坏了，我再也不能为人们服务了。 一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。阅读角1.阅读后思考：五岁的小云因为什么失去了生命？小云掉进了没有井盖的窨井里失去了幼小的生命。2.阅读后思考：小云遇难的罪魁祸首是谁？偷走窨井盖的人。 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？ 先到学校或家庭附近，调查公共设施遭到破坏的情况，再整理调查记录，填写表格。公共设施小调查公共设施小区花坛楼宇门喷水池是否被损坏委屈被损坏花草受损被损坏使劲关门，门锁弄坏。被损坏孩子们在喷水池里玩“枪战”，把线路弄断。 根据调查结果，说说自己的感受。通过调查，我很震惊——很多公共设施都遭到了人们的破坏。我们的“朋友”在忍受着伤痛为我们服务。 知识窗有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；……(三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十五条 这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。 你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？ 边看图边读读长椅和路灯说的话，说说自己的感受。听到长椅和路灯说的话，我很难过。以后，我一定会善待这些“朋友”，也希望大家和我一样，爱护公共设施。 请从公共设施的角度，说说心里话，并与同学交流。我是路旁的绿地，是城市的“肺”。我希望一些爱狗人士，不要让小狗的粪便弄脏我的“衣服”。我是小区健身器材里的一员，我叫“秋千”。小朋友们都喜欢坐在我身上，荡过来荡过去。我很愿意为大家服务。我是小区里的阅报栏，我非常愿意为大家服务。看到人们在我面前站立，认真读报、看新闻，了解国家大事，我十分高兴。我希望大家不要往玻璃窗上贴小广告。 小贴士室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。路上的窨井盖不见了，打110报警。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。 小贴士爱护公共设施宣传语以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。人人有颗公德心，爱护公物人人赞。 我的金点子让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！ 讨论交流文明使用公共设施的金点子。如果用手机来支付，就更方便了。先选货，再扫描二维码确认支付，物品就会滑到取物口，打开挡板，取出物品就好了。我讲讲自动售货机的用法。先投币，再按下自己所选物品的编号，然后打开取物口取出物品。如果需要找零钱，按下退币按键即可。 你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。 先反思自己的行为，再填表格。我的反思公共设施损坏原因今后做法不像自己的车子一样爱护它，随意丢放。使用时轻拿轻放。不用的时候将它摆放整齐，不乱停乱放。用水彩笔在上面乱画。有时踢电线杆。擦去彩色道子和泥脚印，保护它。以前和小伙伴玩耍时用脚踢打，用刀子刻道子。今后好好爱护它。…………共享单车铃铛生锈，链条掉了。电线杆有彩色道子，有泥脚印。小区护栏被损坏。…… 课外拓展◆公共设施与公共场所的区别公共设施是指为市民提供公共服务产品的各种公共性、服务性设施，按照具体的项目特点可分为教育、医疗卫生、文化娱乐、交通、体育、社会福利与保障、行政管理与社区服务、邮政电信和商业金融服务等。公共场所是指人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所，是人们生活中不可缺少的组成部分，是反映一个国家、民族物质条件和精神文明的窗口。根据功能的不同，公共场所一般分为宾馆旅店类、公共浴池及理发店类、影剧院舞厅类、体育场馆公园类、展览馆及图书馆类、商场、候诊(车、机)室类、儿童活动中心等几大类。 课外拓展◆公共设施标识图片 一.判断题，对的打“√”，错的打“×”。1.公共设施，不是你的，也不是我的，坏不坏不用管。2.公共设施都是收费的。3.公共设施使我们的生活变得更加方便，是我们生活中不可缺少的伙伴。4.公共设施只在城市里有，农村没有公共设施。5.公共设施由环卫工人来维护保养，其他人只管使用就行了。6.公共设施一般都建在公共场所。√××√××()()()()()() 二、选择正确的答案。1.下列不属于公共设施的是()。A.校服B.公厕C.交通信号灯A 2.马路边的路灯坏了，我们应该向()反映。A.城市建设管理部门B.消防部门C.公安局A 3.()是破坏健身器材的行为。A.经常擦拭器材B.拧掉健身器材上的螺丝C.正确使用健身器材B 三、我来回答。说说你们学校里的公共设施有哪些，有什么作用。(列举三个即可)1.电灯——照明。2.电扇——降温、防暑。3.展示板——展示学习成果。 四、实践园地。1.结合实际说一说：偷井盖的行为将会给人们带来哪些危害？偷井盖是破坏公共设施的行为，如果行人不慎掉入下水井，可能造成严重的危害，甚至会危及生命。这种行为属于违法行为，应当受到法律的制裁。 2.说一说你身边的公共设施有哪些，它给我们的生活带来了哪些便利。街道的路灯、路牌，公园里的条凳、凉亭，住宅小区里的健身器材、体育器材等。这些公共设施，有的方便我们出行，有的便于我们休闲活动，有的适合我们锻炼身体，都极大地方便了我们的日常生活。 五、我来倡议。请你和小组成员合作，完成一份关于号召小学生爱护公共设施的倡议书。 1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。3.扫描《教材全解》课后实战演练栏目二维码，在线答题。课后作业 第七课·第一课时大家的“朋友”部编版三年级下册道德与法治 01认识我们的“朋友”02动画课堂环节： 动画：认识我们的“朋友” 谁也知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。（打一公共设施）路灯 它们在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的朋友，你了解它们吗？认识我们的“朋友” 当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。 在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。它们都有一个共同的名称，你知道是什么？知识窗 当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！” 说一说常见的公共设施有哪些？常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公共电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器材、路灯、凉亭、公厕…… 居住在这条村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！ 漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。 你还知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。活动园 思考如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看看小叮当的履行遭遇吧！ 小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。 小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话…… 讨论想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？把故事接着讲下去吧！ 公共设施为我们的生活带来了很多便利，假如没有这个“朋友”，我们的生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。所以，我们要珍惜它们，爱护它们。温馨提示 我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！活动 我的设计方案请向全班同学展示和介绍一下你的设计方案吧！ 板书设计认识“朋友”设计大赛大家的“朋友”第一课时 第七课·第一课时大家的“朋友”部编版三年级下册道德与法治 01善待我们的“朋友”02视频导入课堂环节： 公共资源和设施维护爱护我做起—动画片 这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧！ 我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响我为乘车人指路！ “朋友”的哭泣我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！ 阅读角一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。 思考如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们又没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？调查 公共设施是否损坏委屈路灯是我很难过，从此黑漆漆……长椅是不能为走累了的行人提供歇脚的方便。共享单车是淘气的孩子把我的二维码用烟头烫坏了……井盖是真是太要命了！这样会伤害多少无辜……公共设施小调查 知识窗有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款:……(三)盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条 这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听它们的心声吧！ 我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我！ 我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。 你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？说一说 小贴士室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。路上窨井盖不见了，打110报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。 我的金点子公共设施保护措施公用电话文明使用，不可以用完不挂好电话就走盲道不可以占用，放自行车等健身器材禁止张贴广告，破坏公园长椅不乱踩踏、垃圾随时带走凉亭不乱涂乱画公厕用后冲水、保持干净…………我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！ 说一说你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。 我的反思公共设施损坏原因路灯经常有年轻人用石子砸，把灯泡砸得破碎。消火栓人们就觉得不重要，有的孩子们拿出了里面的灭火器喷着玩。垃圾桶常常是垃圾里外都是，弄得又脏又破，有的还被火烧伤了。 随意破坏公共设施，不仅会造成公共财产的损失和破坏，还会给我们的生活带来不便，甚至是给我们的性命造成威胁。这种行为，还是一种违法行为，会受到法律的制裁。温馨提示 板书设计委屈危害爱护大家的“朋友”第二课时