部编版道德与法治三年级生活离不开规则第一课时教学设计课题生活离不开规则第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受规则对于秩序的重要性，树立规则意识。2、能力目标：能够发现生活中的规则，遵守规则。3、知识目标：明白没有规矩，不成方圆，了解生活处处有规则，并正确认识规则的作用。重点知道生活处处有规则。难点懂得规则的重要性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《越南首都河内：摩托车横行，交通秩序混乱》与《航拍八车道秩序井然》进行对比。2、小组合作：请你对比一下两个视频，说一说，为什么第一个视频当中的交通那么混乱，而第二个视频当中的交通那么有序？导致两者有这么大区别的原因是什么？怎样才能让交通变得有序呢？3、导入语：俗话说“无规则，不成方圆，”社会生活离不开规则的约束和规范。思考。视频导入。讲授新课【生活处处有规则】1、游戏有规则：精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩玩下面的游戏，找出其中的规则。2、玩游戏：猫捉老鼠。3、小讨论：你们经常玩哪些游戏？说说其中要遵守的规则。4、生活处处有规则：游戏中有规则，生活中也是处处有规则。我们一起去查一查、找一找、问一问吧。（1）学校生活中的规则。（2）社会生活中的规则。玩游戏。讨论、分享。
【小小规则作用大】1、小组探究：有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。（1）如果游戏时没有规则……（2）如果上下楼梯时没有规则……（3）如果驾驶汽车时没有规则……（4）如果上下公交车时没有规则……2、阅读角：假如没有规则。（1）在这件事情当中，同学们的不守规则带来了怎样严重的后果？（2）你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？3、新闻展播：地铁乘客擅自翻越安全门被夹身亡4、总结：无规则，不成方圆。我们每个人都要遵守规则。你不遵守规则，规则就会用它的方式惩罚你。5、小小规则作用大：每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？6、总结：生活处处有规则，规则就像是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们，我们每个人都要受到规则的约束，人人守规则，才能保证我们能够安全、快乐地生活。7、小拓展：社会两大规则——道德与法律。探究。阅读、感悟。讨论、归纳。通过游戏，感受游戏规则，再通过思考和讨论，认识到生活中的规则，知道处处都有规则。通过探究、阅读和新闻，充分认识到没有规则、不遵守规则的危害。课堂小结无规则不成方圆，生活处处有规则，我们每个人都应该遵守规则、维护秩序。总结提升板书生活离不开规则第一课时1、生活处处有规则
2、小规则有大作用部编版道德与法治三年级生活离不开规则第二课时教学设计课题生活离不开规则第二课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。2、能力目标：能够在不同的情境下做出正确的选择，坚守规则。3、知识目标：学会在不同的情况下遵守规则，养成自觉遵守规则的而意识和行为习惯。重点学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。难点学会在不同的情况下做出正确的选择，自觉坚守规则。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示图片：郑州粉黛花海。2、提问：你觉得它们美吗？你舍得踩坏它们吗？3、播放视频：《河南网红花海遭践踏，6个管理员从早到晚赶人》思考。视频导入。讲授新课1、新闻展播：（1）为拍照游客肆意踩踏花草，警戒绳都拦不住。（2）西湖边大妈轮番踩踏花草，只为拍出美照抢占朋友圈2、小小讨论会：（1）近年来，不惜违反规则、踩踏花草也要拍出美照发朋友圈的行为越来越普遍。你是如何看到这种行为的？（2）无论是围上警戒线还是管理人员喊破喉咙，都制止不了游客的这些违反规则的行为，那么，要杜绝这种行为的发生，你认为要怎么做？3、总结：只有大家自觉遵守规则，才能保证规则发挥其该有的作用，维护我们安定、文明的生活秩序。4、社会大观察：讨论。观察、分享。通过讨论，让学生明白制定的规则我们如果不遵守，那规则就像一纸空文，维护不了秩序，保障不了我们的利益。告诫学生，应该自觉遵守规则。
在日常生活当中，你见到过哪些不守规则的行为呢？这些行为会带来怎样的影响？（1）在教室里……（2）在图书馆……（3）电影播放过程中......（4）在马路上……（5）在车站……1、总结：不守规则的行为轻则影响自己的形象，给他人带来麻烦，重则害人害己，甚至丧失性命。2、情景探究：遇到下列情况，我们应该怎么做？（1）情景一：当好朋友不守规则时，我……（2）情景二：当许多人不守规则时，我……（3）情景三：当无人监督的时候，我……3、阅读：名人故事。4、提问：看完这两则故事，你有什么感悟？5、总结：生活处处都是规则，我们要了解规则、懂得规则、遵守规则，才能拥有一个快乐、平安的生活。只有每一个人都遵守规则，我们的社会才能是一个有秩序的社会。10、试一试：如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？探究。感悟。试一试，做出正确选择。认识生活中不遵守规则的行为，并懂得这些行为带来的危害。能够在复杂的情境下做出正确的选择，坚守内心的品德，自觉遵守规则。课堂小结只有人人自觉遵守规则，才能维护安定有序的社会秩序。总结提升板书生活离不开规则第二课时1、不守规则危害大2、我们都要守规则知识点第九课生活离不开规则
1、精彩的游戏,是伴随我们童年成长的好伙伴.2、游戏中有规则。生活中也是处处有规则.3、守规则要自觉.4、每种规则都有它的作用.5、在生活中,我们应该遵守规则.简答题：1、说一说你知道的交通规则.至少三条.答：①遵守红绿灯规则；②行人走人行道或靠右行走；③不要翻越道路中央的安全护栏,更不能在马路上滑滑板；④行走要专心,不能东张西望,不玩手机或做其他事情.2、你认为规则有哪些作用？举例说明.答：规则可以约束他人和保护自己,例如禁止室内吸烟,保证我们不吸入有害气体.让人们更加有秩序,比如排队,让我们避免拥挤和一些争执.3、你知道哪些关于规则的名言？答：不以规矩,不能成方圆.——《孟子》天网恢恢,疏而不漏.——《管子》4、学校生活中的规则有哪些？答：①上学不迟到；②上下楼梯靠右行走；③不乱扔垃圾；④回答问题先举手；⑤不吃零食等.5、你们经常玩哪些游戏？说说其中的规则。答：击鼓传花.参加者先围成一个圆圈,当击鼓者开始击鼓时,参围者将手中的花或道具就开始往下传,当鼓停时,花到谁手中,谁就是“幸运者”,要表演节目。表演完后,花就从这个“幸运者”又开始往下传,节目依此进行.
知识巩固1．同学们进入班级，这样做会安静（ ）①关门轻点②放椅子时轻点③不打闹A．①②③B．②③C．①③2．遵守规则可以给我们带来（ ）A．许多麻烦B．许多不便C．安全保障3．在学校里上下楼梯要（ ）行走A．靠右B．中间行走C．靠左4．做游戏时，当有同学不遵守规则时，应该（ ）A．和他争吵B．耐心说服，让他遵守规则C．叫其他同学不理他，不和他做游戏5.生活中处处有规则，如交通规则、游戏规则、考试规则等。请列举出我们应该遵守的三条规则，如过马路走人行横道等。（不会的字可以用拼音代替）答案解析1．【解答】生活中处处有规则，任何事都要遵守一定的规则，有了规则，社会才能由无序走向有序，没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行，在学校中遵守规则才能保证我们更好地学习，同学们进入班级，应做到关门轻点；放椅子时轻点；不打闹，这样做教室会安静，①②③均正确，符合题意。故选：A。
2．【解答】生活中处处有规则，游戏中有规则，现实生活中也有规则。每种规则都有它的作用，遵守规则可以给我们带来安全保障。选项C正确，符合题意；选项AB错误，不符合题意。故选：C。3．【解答】我们生活在一个社会里，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务，遵守规则才能维护正常的生活秩序，规则具有规范和保护作用，任何活动都要遵守规则，包括在学校里上下楼梯时，我们要遵守靠右走的规则，所以A选项正确，符合题意；BC选项错误，不符合题意。故选：A。4．【解答】其实规则在我们身边无处不在，几乎贯穿了我们的整个生活，生活中处处有规则，游戏中也有规则，如果不遵守规则游戏将无法进行，做游戏时，当有同学不遵守规则时，应该耐心说服，让他遵守规则，选项B做法正确，符合题意；选项AC做法错误，不符合题意。故选：B。5.【解答】规则是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，许许多多的规则，都来自于生活，并随着的生活的需要不断变化。本题是开放性试题，可以结合生活中的实际，运用所学知识可以从学校、社会生活组织答案即可。故答案为：不迟到，不早退；上课注意听讲；电影院看电影要遵守公共秩序。
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