部编版《道德与法治》三年级下册第10课《爱心的传递者》精品课件（含视频）

三年级道德与法治下册10爱心的传递者 新课导入看看图片，说说感悟，体会“爱心的传递者”的内涵。 我们都有爱心善于帮助别人板书设计课后作业目录 我们都有爱心看看下面的图片，你有过类似的经历吗？和同桌交流。同学安慰我我参加义务劳动1234我们都有爱心叔叔扶我起来 身边有没有乐于助人的同学或献爱心的事例，说说你知道的吧！身边的爱心乐于助人的同学献爱心的事例1234我们都有爱心 身边帮助过你的人，还记得吗？谈一谈你当时的感受。有一次，我的课本忘记带了。特别担心老师发现并斥责我。正在我忐忑不安之时，我的同桌帮助了我，她直接向老师说明了情况，并主动和我共用课本。当时我的心里暖暖的……1234我们都有爱心 你有没有帮助过他人的经历，说一说当时你是怎么做的。我为社区老人服务1234我们都有爱心我帮助长辈爬山 有些爱心是显而易见的，那下面的爱心你能发现吗？匿名捐款1234我们都有爱心 关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。1234我们都有爱心 雷锋的故事1234我们都有爱心 1963年3月5日，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，后把每年的3月5日定为学雷锋纪念日。全国广泛开展学习雷锋的群众运动。1234我们都有爱心 结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。活动园1234我们都有爱心 温暖小故事：照亮回家的路1234我们都有爱心 善于帮助别人看看课文图片，说说为什么他们要拒绝别人的帮助？注意助人者的态度多管闲事，我自己的事情自己能解决！嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！不用你管，我自己能行！1234善于帮助别人 看看下面的做法，判断对错。拉着老奶奶快步过马路您走快点，马上红灯了。老头，你腿脚不利索，你坐吧。公交让座1234善于帮助别人 自己有没有拒绝过别人的帮助，说说为什么拒绝？我拒绝过别人的帮助，因为我觉得自己能解决，不用麻烦别人。我拒绝过别人的帮助，因为那个人语气让我很不舒服。1234善于帮助别人 观看视频，你觉得这种助人做法合适吗？1234善于帮助别人 想一想，如果是你帮助别人，你认为应该怎么做？1.以平等的态度对待需要帮助的人。2.尊重他们的隐私和意愿。3.感同身受地了解他们的需要。4.以友善与热诚的态度帮助他们。1234善于帮助别人 帮助别人需要智慧，看看下面的做法。1234善于帮助别人 读课文《特殊的岗位》，看看方明的班主任是怎么帮助他，谈谈你的看法。特殊的岗位方明的困难班主任的做法我的看法：_______________________________1234善于帮助别人 正确帮助别人是一门大学问，看看范仲淹是怎么做的吧。1234善于帮助别人 思考：为什么老人有退休金还要捡垃圾？回到课题《爱心的传递者》，你明白了什么？说说今后应该怎样做。1234善于帮助别人 板书设计1234板书设计爱心的传递者我们都有爱心善于帮助别人反思学校生活中不善于助人的事例如何善于助人：了解他人需要和帮助他人的策略感悟助人的智慧：班主任智慧帮助学生的故事关注日常生活中显而易见的爱心献爱心的典范：雷锋的故事寻找日常生活中隐藏的爱心递进：从关爱他人的内在动机到关爱他人的方法和智慧 学习雷锋，争当“雷锋”传人，至少做一件好事，然后讲给爸爸妈妈听。课后作业1234课后作业 第十课爱心的传递者部编版三年级下册道德与法治 生活中有一些热心肠的人，当他人遇到困难，需要帮助的时候，无论认识与否，他们都乐于伸出援手，助人一臂之力。这些人值得我们的尊重和珍惜。互相帮助让我们的世界充满着爱，在日常生活中，我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人，做爱心传递者，成为被人尊重和珍惜的人吧！导入·值得尊敬的人 爱心的传递者让我们的生活充满着爱，今天我们一起来学习关于生活中爱的新课——爱心的传递者 生活中的帮助我们都有爱心1、说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受？2、回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？ 我们一起走吧！我来帮您开门。 糟了，我忘带彩笔了。用我的吧！老爷爷，您请坐！ 我们都有爱心我们每个人都曾得到过别人的帮助，也曾对他人伸出援手。我们每个人都是爱心的传递者。 阅读角·他们在偷懒吗？小讨论：1、他们在偷懒吗？2、看完这个故事，你有什么感悟？ 大爱人间无偿献血捐资助学抗震救灾 小小分享会你也曾经得到过这样不着痕迹的关爱吗？或者你也曾经这样不着痕迹地关爱别人？还是你曾见到别人这样不找痕迹地关爱别人？是怎样的故事呢？ 有一段时间，班主任的咽喉炎又发作了，上课的时候总是忍不住咳嗽。那段时间，班里最调皮的明明，每天上课之前都会给班主任准备一杯热水放在讲台上，他还号召大家认真听讲不要开小差。 班里有个孩子因为生病要治疗，所以剃光了头发，他觉得很丢人所以十分自卑。班主任发现以后，悄悄和我们做了一个约定，那段时间，我们班里的同学都会带着各式各样的帽子上课。 我找到的生活中的关爱…………我找到了关爱……关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。我们要做生活的有心人，在细节处体验和感受他人的关爱。 你认识他吗？雷锋是一名中国人民解放军战士，他是一个充满爱心的人。在他短短22年的生命了，他做了无数的好事。因此，人们都说“雷锋出差一千里，好事做了一火车。” 雷锋故事五月的一天，雷锋冒雨去沈阳。他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了。路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，手还牵着一个小女孩，正艰难地向车站走去。雷锋想都没想，脱下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得直发抖，就把自己的贴身衬衣脱下来给她穿上。雷锋估计她们早饭没吃，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋便把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”雨中送母子 小小故事会1、你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？2、我们应该怎样向雷锋叔叔学习呢？ 1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到辽宁鞍山做了一名推土机手。翌年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道了这一事迹。在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。雷锋精神永流传雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。他以"钉子"精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，坚持理论联系实际，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。由于他热心辅导少年先锋队，一九六三年三月二十三日，共青团中央特决定追认他为"全国优秀少先队辅导员"。雷锋永远活在亿万人民心中！ 雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心变成行动吧！ 小组活动1、请以大组为单位，策划开展一次献爱心活动。2、请你记录好在活动过程中的感受。 爱心大展台1、你们开展了怎样的献爱心活动呢？2、在活动的过程中，你们有什么样的感受？ 我们上周在学校里开办了跳蚤市场。把自己闲置的物品拿到了学校里进行义卖，将义卖得到的钱捐给了当地的孤儿院。当我们把钱亲手交到孤儿院院长手里的时候，我们自豪极了。 我们在上周开展了爱心捐书活动，我们把自己阅读完的书籍捐了出来，组里还有些同学，用自己的零花钱买了一些新书捐了出去，我们真希望自己能够帮助到那些需要帮助的孩子。 做爱心的传递者献爱心不是一次两次心血来潮的活动，献爱心、做好事要落实到我们每一天的行动当中。我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要帮助的时候及时伸出自己的援手，做爱心的传递者。 生活中处处有爱心，处处有善举 但，有的帮助则让人难以接受，让人心生气愤……善于帮助别人 嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！多管闲事，我自己的事情自己能解决！ 瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！不用你管，我自己能行！ 小讨论1、为什么这两位同学“好心没好报”，乐于助人但是别人却不愿意接受呢？2、你认为在以上两个情境中，要帮助他人，正确的做法是什么？请演一演。 我们在关心和帮助他人的时候要以平等的态度对待需要帮助的人，以友善与热诚的态度帮助他们，用他们能够接受、乐于接受的方式帮助他们。我知道 重阳节老人遭遇爱心井喷 七嘴八舌想一想，如果你是老年人公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢？ 小活动：盲人体验小活动请你用红领巾蒙上眼睛，完成以下任务：1、请从自己的座位走到讲台，并从粉笔盒里拿出一支粉笔在黑板上写下自己的名字。2、把粉笔放回粉笔盒中，走回自己的座位。 小小分享会1、在整个过程中，你有什么样的体验和感受？2、你遇到了哪些困难？最渴望得到怎样的帮助？3、通过这个活动，你认为我们应该怎样帮助盲人？ 我们在关心和帮助他人时，要懂得换位思考，感同身受地了解他们的需要，给予他们最需要的帮助。我知道 如此帮助方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。方明的同桌李军一次意外听见方明和班主任的交谈中得知了此事，于是就把此事宣扬了出去，号召大家一起给方明捐款。但没想到，当大家好不容易凑齐的钱拿到方明面前时，方明却并不领情，还生气地说他不需要大家的帮忙。 小讨论1、李军的初衷有错吗？2、为什么方明不愿接受李军和同学的帮助呢？ 阅读角·特殊的岗位班主任为什么不把真相告诉方明呢？对比李军和班主任的做法，你更喜欢哪种？为什么？ 帮助他人也要尊重他人的隐私和意愿，用更加恰当的方式帮助他人。我知道 总结同学们，我们在社会生活中处处有爱心，但是关心和帮助他人是一门学问，需要我们每个人不断地思考和学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人的人吧！ 板书设计爱心的传递者我们都有爱心做爱心的传递者不露痕迹的关爱怎样做到善于帮助别人这样的帮助对不对 生活中处处有爱心，请同学们收集生活中的爱心故事，和大家分享吧！课后作业 谢谢观赏