《我们班四岁了》教学设计第1课时一、教学目标1.回忆三年来小学集体生活，感受在集体中获得的成长和快乐。2.发现班级中的优点以及存在的不足。3.培养学生的主人翁意识，激发对班级的热爱和责任感。二、教学重点及难点重点：发现班级优缺点，扬长避短。难点：树立班级主人翁意识，增强责任感，热爱班集体，为班级做贡献。三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：1-3年级班级活动照片，如：班级集体活动照片、师生活动照片、生生互动照片等。五、教学过程【课堂引入】师生共同欣赏班级活动图片师：同学们还记得这次活动吗，我们是去干什么去啦？这次活动中，有没有发生让你印象深刻的事情呢？下面让我们一起看视频，共同回忆那个美好的时刻吧！设计意图：通过预设问题，激发学生的观看兴趣，让学生更快“入情入境”，感受班集体温暖和成长的快乐。【课堂活动】活动一：班级美好回忆
师：不知不觉，我们班已经四岁了，让我们一起看过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣的和难忘的事。展示照片：外出、参加学校集体活动等师：这些照片记录的是我们班级的哪一次活动呢？学生积极讨论、举手回答。预设：这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影，看大家的笑容多灿烂。这是二年级学校组织春季运动会，我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。这是三年级时我们一起到学校附近小区参加学雷锋活动的照片。这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。师：看到这些照片，好像看到了我们班级从一棵小苗逐渐长出一棵小树，大家一直在用汗水和努力去浇灌它，呵护它！作为班级的一份子，你为这棵“小树”做出了什么贡献呢？学生积极讨论，踊跃举手回答师：请同学们回忆下让你印象最深刻的一件事情，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？学生分组讨论，写便利贴一年级二年级三年级师：同学们仔细观察时光轴上的小记忆，你会有什么发现呢？学生分组讨论，随着时光轴渐进，学生们记忆深刻的事情越来越多。小结：过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。设计意图：通过照片展览，带着学生一起回忆三年的成长历程，体会班集体与个人之间紧密的关系。活动二：班级的优缺点
师：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？师：（1）在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……（2）在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。师：大家也试着写一句话或一首小诗赞美一下我们的班级吧学生沉思并在本上书写师：我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！师：面对班级存在的问题与不足，我们应该怎么办呢？学生分组讨论，并积极发言师：发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。师：让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！师：班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧！设计意图：发现班级优缺点：让学生能够正确面对班级的优缺点，对班级有一个正确客观的认识，并鼓励学生参与班级建设，建设更加美好的班级。【课堂小结】我是班级一份子，我与班集体荣辱与共。为了让班级更美好，成长为参天大树，大家都要积极参与进来，为班集体做贡献。【板书设计】《我们班四岁了》第一课时班级美好回忆
班级的优缺点改进班集体
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