《我们班四岁了》教学设计第1课时一、教学目标1.回忆三年来小学集体生活，感受在集体中获得的成长和快乐。2.发现班级中的优点以及存在的不足。3.培养学生的主人翁意识，激发对班级的热爱和责任感。二、教学重点及难点重点：发现班级优缺点，扬长避短。难点：树立班级主人翁意识，增强责任感，热爱班集体，为班级做贡献。三、教学过程【课堂引入】游戏导入导语：同学们，我们在一起已经快四年了，在这四年间，同学之间都培养了很好的默契，下面我们就通过一个游戏检验一下吧。出示任务：班级默契大考验——你猜我猜。游戏规则：每四位同学为一组，两位同学站在其他两位同学后面，由后面两位同学出题，前面的同学只能说是或者不是，哪一组的“是”多，哪一组获胜。反馈指导：引导学生积极参与游戏。教师总结：三年多共同度过的时光，让同学们彼此的默契度进一步加深，三年多的时光，也给我们留下了很多美好的记忆，下面让我们一起学习本课的内容，重温那些美好的时刻吧！设计意图：通过预设问题，激发学生的观看兴趣，让学生更快“入情入境”，感受班集体温暖和成长的快乐。【课堂活动】一、班级美好回忆
活动一：时光穿梭机导语：不知不觉，我们班已经四岁了，让我们一起坐上时光穿梭机，看过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣的和难忘的事。出示任务1：一起看照片，回忆有趣难忘的事。反馈指导：展示照片：外出、参加学校集体活动等。教师过渡：这些照片记录的是我们班级的哪一次活动呢？反馈指导：引导学生积极讨论、举手回答。预设：这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影，看大家的笑容多灿烂。这是二年级学校组织春季运动会，我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。这是三年级时我们一起到学校附近小区参加学雷锋活动的照片。教师总结：看到这些照片，好像看到了我们班级从一棵小苗逐渐长成一棵小树，大家一直在用汗水和努力去浇灌它，呵护它！作为班级的一份子，你为这棵“小树”做出了什么贡献呢？出示任务2：说说你为班级做出的贡献。反馈指导：学生积极讨论，踊跃举手回答教师过渡：请同学们回忆下让你印象最深刻的一件事情，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在时光穿梭机的哪里？出示任务3：回忆印象最深的事情，贴在便利贴上。反馈指导：学生分组讨论，写便利贴。一年级二年级三年级教师过渡：同学们仔细观察时光轴上的小记忆，你会有什么发现呢？出示任务4：通过这些小记忆，你有什么新发现？反馈指导：学生分组讨论，随着时光轴渐进，学生们记忆深刻的事情越来越多。教师总结
：过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。设计意图：通过照片展览，带着学生一起回忆三年的成长历程，体会班集体与个人之间紧密的关系。二、班级的优缺点活动二：献计献策共成长导语：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？出示任务1：一起来分享，说说我们班的优点。反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。教师总结：（1）在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……（2）在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。出示任务2：大家试着写一句话或一首小诗赞美一下我们的班级吧！反馈指导：引导学生沉思并在本上书写。教师总结过渡：我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！出示任务3：面对班级存在的问题与不足，我们应该怎么办呢？反馈指导：引导学生分组讨论，并积极发言教师总结过渡：发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。出示任务4：请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力吧！反馈指导：引导学生填写并张贴至公告栏。教师总结
：班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧！设计意图：发现班级优缺点：让学生能够正确面对班级的优缺点，对班级有一个正确客观的认识，并鼓励学生参与班级建设，建设更加美好的班级。【课堂小结】我是班级一份子，我与班集体荣辱与共。为了让班级更美好，成长为参天大树，大家都要积极参与进来，为班集体做贡献。
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