《我们班 他们班》第1课时公开课教学设计【部编人教版小学四年级道德与法治上册】

《我们班他们班》教学设计第1课时一、教学目标1.培养合作意识与集体主义观念，认识合作的重要性。2.善于发现和挖掘别班优点长处，正确看待合作关系。3.认识本班的优势，挖掘别班的长处，学会取长补短，明确团结合作的重要性。二、教学重点及难点重点：认识本班的优势，学习和欣赏别班的优点和长处，理解班级合作的意义。难点：认识班级合作的意义，正确看待班级间的合作。三、教学用具多媒体设备四、相关资源视频动画：《班级文化建设》图片资源：班级特色照片五、教学过程师：学校里有很多班级，每个班都有自己的特色，有的班桌椅书本摆放的特别整齐，有的班花草盆栽特别漂亮，有的班获得了很多奖状，有的班板报特别漂亮，你们去参观过别的班级了，和我们班相比，别的班有哪些亮点可以让我们学习呢？设计意图：通过预设问题和视频导入，吸引学生开展对自己班以及其他班亮点、优点的探索。【课堂活动】 活动一：走进他们班师：课本中张小文有很多疑惑，为什么老师经常夸某某班好，他们好在哪里呢？同学们也想带着这些疑问去别班一探究竟吧。课前大家组成的各个“探究小分队”，是不是已经把别班的优点亮点记录下来了，请各个小分队经过讨论和分享后，把优点亮点写在表格上，学习别班的优点，改正我班的不足。各组积极讨论，填写表单。第（）探究小分队班级优点亮点值得我班学习的地方图片展示：班级特色照片。预设1：四（1）班在文艺汇演中获得第一名，离不开全班同学的共同努力。预设2：四（3）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。预设3：四（7）班有自己独特的学习墙，学习小明星是全班同学学习的榜样。设计意图：通过视频引导、课前分组进班观察、课中梳理总结过程，让学生对其它班级的特色有深入的了解，并对自己班级的长处和不足有了更深的认识。活动二：班级之间要合作图片展示：四年级春季体育比赛师：每个班都是学校大家庭中的一员，可以通过合作共同创造和分享美好的校园生活。还记得今年春天举行的全校运动会吗，我们四年级各班配合默契，齐心协力获得了年级一等奖。除了这次比赛，大家还能举出班级之间合作开展活动的事例吗？ 全班大讨论，踊跃发言。师：我们通过刚才填写的表单和大家的讨论，已经了解了很多别班的优势和亮点，也有了许多班级之间合作的事例。大家再发挥一下创造力，如何策划一场活动，邀请两个甚至更多班参加，大家互相学习，共同进步，发挥集体的优势，让我们的校园生活更加精彩。设计意图：通过案例分享与探究式学习，发挥学生的能动性，积极参与到班级合作中来，了解班级合作的意义，强化集体主义观念。【课堂小结】尺有所长、寸有所短，要善于发现和挖掘其它班级的优势和特色，加强班级之间的合作，以此培养我们的学习能力、合作意识，也能完善我们的不足之处，从而更好的促进班级、年级、学校的发展。