第一单元让我试试看3我们班他们班(第1课时)
新课导入学校里有很多班级，每个班都有自己的特色，有的班桌椅书本摆放的特别整齐，有的班花草盆栽特别漂亮，有的班获得了很多奖状，有的班板报特别漂亮。
新课导入你们去参观过别的班级了，和我们班相比，别的班有哪些亮点可以让我们学习呢？
新课导入所谓尺有所长、寸有所短。我们要善于发现别班的优点，学习之后，用来补足我们班短缺的部分，这样我们班级会变得越来越优秀。
张小文的疑惑一、走进他们班活动一：探究小分队张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？
一、走进他们班活动一：探究小分队同学们也想带着这些疑问去别班一探究竟吧。课前大家组成的各个“探究小分队”，是不是已经把别班的优点亮点记录下来了，请各个小分队经过讨论和分享后，把优点亮点写在表格上，学习别班的优点，改正我班的不足。
探究小分队出发活动一：探究小分队一、走进他们班第（）探究小分队班级：优点亮点：值得我班学习的地方：
一、走进他们班活动一：探究小分队小调查班级人数任课老师社团、文艺活动获奖项目同学关系自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查
一、走进他们班活动一：探究小分队调查小贴士1.问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。2.了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。3.问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。4.通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
一、走进他们班活动一：探究小分队VS四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。四（3）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。调查大发现
一、走进他们班活动一：探究小分队四（1）班在文艺汇演中获得第一名，离不开全班同学的共同努力。调查大发现
一、走进他们班活动一：探究小分队调查大发现四（3）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。
一、走进他们班活动一：探究小分队调查分析表根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习。我们认为，________班的特点是：__________________________________________值得我们班学习的地方有:__________________________________________
一、走进他们班活动一：探究小分队每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论每个班都是学校大家庭中的一员，可以通过合作共同创造和分享美好的校园生活。
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论除了这次比赛，大家还能举出班级之间合作开展活动的事例吗？
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论我们可以组织一次班级之间的读书交流会。针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同的向学校提出建议。我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。我们可以一起去交友，还可以一起做游戏······设计合作活动
策划一场书画展，大家一起为学校增添亮色。二、班级之间要合作活动二：班级大讨论
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论开展班级活动有什么意义，大家可以从中收获什么？班级大讨论
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论开展班级活动的意义增进班级间的感情加强合作、实践能力的培养拓宽学生交往的范围
二、班级之间要合作活动二：班级大讨论大家互相学习，共同进步，发挥集体的优势，让我们的校园生活更加精彩。
课堂总结尺有所长、寸有所短，要善于发现和挖掘其它班级的优势和特色，加强班级之间的合作，以此培养我们的学习能力、合作意识，也能完善我们的不足之处，从而更好的促进班级、年级、学校的发展。
再见
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