部编版道德与法治四年级上册《少让父母为我操心》教学设计课题少让父母为我操心第二课时单元第一单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：自觉培养自立能力，不让父母担心，不给父母添麻烦。2、能力目标：学会为父母分忧，不给父母添麻烦。3、知识目标：学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。重点学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。难点学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频《家是什么，这就是家》2、思考：（1）通过视频，你感觉到家是什么？（2）爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又能为他们做些什么呢？家是付出与承担。讲授新课1、小活动：请你用思维导图的形式，把爸爸妈妈一天要做的事情做一个小归纳。2、说一说：父母每天要做的事情算下来有多少？对此，你有什么感想？我们能做些什么呢？3、少给父母添麻烦：父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。4、小麻烦和小棉袄：有时候，我们是爸爸妈妈的小麻烦，带给他们烦恼；有的时候我们还是爸爸妈妈的小棉袄，为他们分忧。5、自我评价：你是家人的小麻烦，还是家人的小棉袄呢？为什么？6、温馨提示：让爸爸妈妈少添一点麻烦，让他们多一些放心、多省一点心，是我们对家人最好的回报。7、小小经验分享会：我们要怎样做才能少给父母添麻烦呢？你都是怎么做的？8、观察与讨论：相信我们每个人都不想给父母添麻烦，但是有的时候，我们也会一时不注意就给父母添了大麻烦。请你说一说在以下三个镜头中，爸爸妈妈可能会怎么想？三位同学导致麻烦出现的原因是什么呢？（1）嘉伟在邻居家的菜地边踢足球，把菜苗踩倒了一大片……（2）楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水……了解父母的辛苦和忙碌，主动为父母分忧，少给父母添麻烦。对自己有一个明确的自我评价，保持优点，改正缺点，做懂事的孩子。
（3）王鑫背着父母用压岁钱买了个复读机，用后又觉得不合适……9、导致麻烦出现的原因：有时候我们不能从父母的角度想问题，也会无意中给他们增添麻烦。因此，我们做事情的时候要多想想，自己的行为会不会为父母带来麻烦。10、小小反省会：你给父母添过怎样的麻烦呢？下次你会怎么做？11、情景小探究：爸爸妈妈，我做完作业陪奶奶去散步，奶奶可高兴了，以后我要天天陪奶奶散步！12、思考：如果张小宇能坚持陪奶奶散步，父母会感到……12、为父母分忧：我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。13、我也来为父母分忧：14、分忧大行动：请你把你所设想的行为都记录下来，并从放学回家开始就把它付诸行动吧！思考情境中导致麻烦出现的原因是什么，懂得要少给父母添麻烦有时候需要从父母的角度去思考问题，为父母着想。懂得用主动的行动做力所能及的事情，为父母分忧。课堂小结我们不仅要学会怎样为父母分忧，不给父母添麻烦，还要真真切切地在生活中做到。总结提升板书4少让父母为我操心第二课时1、为父母着想2、为父母分忧
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