《项羽本纪》练习题课件

一、重点实词、通假字、古今异义。二、重点虚词。二、词类活用。三、特殊句式。《项羽本纪》文言知识点 王翦jiăn会稽kuàijī扛gāng鼎桓huán楚眴shùn徇xùn叱咤chìzhà伏弩nŭ成皋gāo诣yì城东数shuò挑汜sì水长史翳yì自刭jĭng荥xíng阳垓gāi下骓zhuī期qī山东正音正字: 1、学剑，又不成，项梁怒之。2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”3、梁以此奇籍。（以……而发怒，意动）（灭族，名词作动词）（认为……是奇异的，形容词意动用法）“少怀壮志”一、词类活用 4、于是项梁乃教籍兵法。5、梁乃出，诫籍持剑居外待。6、吾闻先即制人，后则为人所制。7、梁父即楚将项燕。“少怀壮志”二、重点实词三、重点虚词1、项籍少时，学书不成，去。2、籍大喜，略知其意，又不肯竟学。3、于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。文字/书籍完成带兵巡行就，副词于是，副词就，连词就是，副词 1、梁父即楚将项燕。2、为秦将王翦所戮者也。3、项氏世世为楚将，封于项。4、彼可取而代也。5、谕以所为起大事。“少怀壮志”四、文言句式（省略句）（判断句）（被动句）（被动句）（省略句，状后句） 4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。5、毋徒苦天下之民父子为也。6、慎勿与战，毋令得东而已。东至睢阳，闻之皆争下项王。7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。8、项王然其言。乃赦外黄当坑者。10、汉军方围钟离昧于荥阳东，项王至，汉军畏楚，尽走险阻。（以…而苦，以…而疲惫不堪，意动用法）（使…受苦，使动用法）“叱咤风云”一、词类活用（向东进攻，名作动）（归顺，名作动）（挖坑活埋，名作词）（认为……是对的，形容词意动用法）（险要的地方，形容词作名词） 1、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。2、项王大怒，乃自被甲持戟挑战。3、楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。4、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”5、汉王数之，项王怒，欲一战。6、汉果数挑楚军战，楚军不出。7、项王闻淮阴侯已举河北，破齐、赵，且欲击楚8、是时，彭越复反，下梁地，绝楚粮。“叱咤风云”二、重点实词汹汹，动荡不安披跑拒绝责备多次攻占攻下 1、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳2、毋徒苦天下之民父子为也3、汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄射杀之。4、于是项王乃即汉王相与临广武间而语。5、项王闻淮阴侯已举河北，破齐、赵，且欲击楚，乃使龙且往击之。6、彭越强劫外黄，外黄恐，故且降，待大王。7、谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战，毋令得东而已。“叱咤风云”三、重点虚词如果，连词只，仅仅，副词白白地，副词就，副词于是，副词，靠近，修饰，连词将要，副词，就，副词姑且，副词 1、项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。2、两人尝有德于项梁，是以项王信任之。3、汉军方围钟离眛于荥阳东“叱咤风云”四、文言句式（状语后置）（定语后置）（状语后置） 1、项王军壁垓下，兵少食尽2、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。3、于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人4、左，乃陷大泽中，以故汉追及之。5、于是项王乃欲东渡乌江。项王复引兵而东。6、且籍与江东子弟八千人渡江而西7、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。8、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（修筑营垒，名作词）（眼泪，动作名）（往左边走，名作词）（向东边，名词作状语）（向西进军，名作动）（称王，名作动）（使……称王，使动用法）“垓下悲歌”（跨上，名作动）一、词类活用 1、问一田父，田父绐曰：“左。”2、然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。3、令四面骑驰下，期山东为三处4、骑皆伏曰：“如大王言。”5、乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。6、独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童。7、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”“垓下悲歌”二、重点实词偭，以背相对欺骗最终山的东面服，佩服，通假土地方圆，古今遭受，回头看 1、是何楚人之多也2、平明，汉军乃觉之3、田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。5、以故汉追及之。6、然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。7、项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！8、且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”“垓下悲歌”三、重点虚词况且，连词。顺承，连词这是为什么，这么，代词才，副词却，副词只有，副词因为，介词取独，结构助词的为什么……呢 1、项王则夜起，饮帐中。2、有美人名虞，常幸从。3、项王渡淮，骑能属者百余人耳。“垓下悲歌”四、文言句式（定语后置）（省略句）（被动句） 文本探讨：1、纵观全文，寻找细节，用两三个词语概括“项羽是个怎样性格的人”。2、《史记》善于从语言方面来表现人物性格，从课文中找出一到两例，说说语言对表现项羽性格的作用。3、用次要人物来衬托主要人物也是《史记》表现人物性格的主要方法，从课文中找出一到两例，说说次要人物对表现性格的衬托作用？ 1、纵观全文，寻找细节，用两三个词语概括“项羽是个怎样性格的人”。“少怀壮志”：胸怀大志，才智非凡，有叛逆精神，鲁莽粗疏，狂妄。“叱咤风云”：成皋之战、外黄之战表现了项羽英勇非凡、霸气十足，但也呈现出不沉稳、易怒、莽撞等性格特点。“垓下悲歌”：将项羽置于绝境中一方面表现了他是一个性情中人，豪气冲天，另一方面也说明他在谋略方面还有所欠缺，看不清战争的实质。 2、《史记》善于从语言方面来表现人物性格，从课文中找出一到两例，说说语言对表现项羽性格的作用。“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”少怀壮志。“彼可取而代也。”胸怀大志，但胸无城府。“此天之亡我，非战之罪也。”至死尚未认识到酿成自己悲剧的原因。 3、用次要人物来衬托主要人物也是《史记》表现人物性格的主要方法，从课文中找出一到两例，说说次要人物对表现性格的衬托作用？项王大怒，乃自披甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王瞋目叱之，数烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。汉军方围钟离眛于荥阳东，项王至，汉军畏楚，尽走险阻。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡。赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。这些次要人物的衬托，有力地表现了项羽勇猛的英雄形象。 项羽才气过人，英勇非凡，但最终却落得个自刎乌江的悲惨结局，那么，到底是什么导致了他的悲剧呢？思考探讨观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！ 性格对比嬴在起点，输在过程和终点输在起点，嬴在过程和终点资质和人生起点做人做事的方式关键时刻对比（危机处理能力）对待百姓态度大将之后，天生勇猛，名震江东游民，天生狡黠、油滑，默默无闻粗暴待人，大意做事，缺乏耐心，讲义气不讲原则，感情用事完善人格，克已待人，善于交际，识人用人，善采建议怒气冲天，以勇著称，缺乏远见遇事冷静，喜用智谋，忍辱谋远残忍与仁慈交织，以残忍为主善于与民相处，善待百姓 “夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为吾擒也。”（《高祖本纪》） 改变自己走向成功总结起来，争霸中的项羽与刘邦俱怀统一江山的大志，项羽禀赋优于刘邦，可惜的是他不注重自我管理，动辄怒、大怒，遇事率性而为，毫无克制，这是成功的大忌。相反，刘邦在起初表现平平，但他善于在追求目标的过程中，不断以高标准来完善和要求自己，培植优秀品质，克制天性中的不良成份。他的成功不是偶然的，值得深悟之。 题乌江亭[唐]杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。夏日绝句[宋]李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。你认为呢?你认为呢?项羽是否应该自刎?乌江亭[宋]王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。 这无疑是一场寡不敌众的战斗，也是一场无济于事的战斗。然而，如果因此就放弃战斗，举手投降，束手就擒，那就不是项羽了。项羽是宁肯站着去死，也不会跪下求生的。……不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。——易中天《品人录》 矛盾而又真实的项羽项羽既是胜利的勇士，又是失败的英雄；他胜得漂亮，败得悲壮；活得痛快舒展，死的慷慨豪爽。它既凶狠残暴，又善良不忍；既刚愎自用又轻信多疑；既爆裂急躁又优柔寡断；英勇刚烈的山峦上开放着情意绵绵的花朵；豁达宽厚的海洋中荡漾着几道狭隘滞涩的涟漪。一个真实的人应是多种性格因素的统一，项羽无疑是文学史上不朽的丰碑，它将牢牢地屹立于历史长河中，虽经千年冲蚀，涤荡，依然历久不衰，魅力无穷。 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人！每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。——司马迁《报任安书》 课外活动（作业）：观看电影《西楚霸王》，比较影视剧本中的项羽和文本中的项羽有何异同之处，把你的感受在练笔中写下来。导演:冼杞然主演:吕良伟张丰毅关芝琳巩　俐类型:战争片 四、写出下列古今异义词的古义和今义1、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”2、江东虽小，地方千里，众数十万人3、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！（古义：拒绝；今义：感谢）（古义：土地方圆；今义：土地）（古义：近臣；今义：表示概数或者方位）（古义：重金收买，悬赏；今义：购买） 书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，——学万人敌。五、写出下面多义词的意义下梁地闻之皆争下项王。令骑将灌婴以五千骑追之。乃陷大泽中，以故汉追及之。徒以吾两人耳毋徒苦天下之民父子为也。（足够）（值得）（攻下）（归顺）（用，率领）（因为）（只是）（白白地） 于是项王乃即汉王相与临广武间而语。汉军乃觉之左，乃陷大泽中毋令得东而已东至睢阳毋徒苦天下之民父子为也。此天之亡我项王闻淮阴侯已举河北举世闻名（就，副词）（才，副词）（却，表转折）（向东进攻，名词作动词）（向东，名词作状语）（的，结构助词）（用在主谓之间，取消句子独立性）（攻下，动词）（全，副词） 今独臣有船籍独不愧于心乎江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？只，只是难道，表反问名作动，称王使动，使……称王 六、特殊句式项羽者，下相人也。大司马咎者，故蕲狱掾塞王欣皆自刭汜水上使人辱之。为秦将王翦所戮者也。项王闻龙且军破1、被动句2、判断句3、省略句 4、倒装句悉令男子年十五已上诣城东军方围钟离昧于荥阳东两人尝有德于项梁。（1）定语后置（2）状语后置 二、找出下列句中的通假字,并解释。1、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。2、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。3、项王大怒，乃自被甲持戟挑战。4、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”5、于是项王乃即汉王与临广武间而语。6、直夜溃围而出（“罢”通“疲”，疲惫）（“匈匈”通“汹汹”，动荡不安）（“被”通“披”，穿上，披上）（“面”通“偭”，以背相对）（间通涧，山涧）（直同值，当，趁） 力能扛鼎：力气大得能用手举起鼎来，形容力气很大。先发制人：先下手争取主动，可以制服对手。四面楚歌：比喻陷入四面受敌，孤立无援的窘迫境地。短兵相接：指作战时近距离搏斗。也比喻进行针锋相对的斗争。无颜见江东父老：形容因自己的失败而感到羞愧，再也没脸回到家乡去见乡亲故旧。一、成语积累