廉颇蔺相如列传高三复习

廉颇蔺相如列传复习 你知道吗？1誓同生死的朋友叫____________。2自幼相交的朋友叫____________。3年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友___________4意气相投的朋友叫____________5兄弟般的朋友为____________刎颈之交竹马之交忘年之交莫逆之交。莫逆：没有抵触金兰之交 6不以势位交人，平等相处的友谊叫_________。7异姓结为兄弟叫____________。8无话不谈，推心置腹的朋友叫____________9贤者之间，平淡如水，不尚虚华的友谊叫布衣之交八拜之交肺腑之交君子之交完璧归赵白璧微瑕负荆请罪怒发冲冠 复习目标:1、复习文中文言知识，提升文言文阅读能力2、总结被动句的类型3、挖掘课文的写作素材 第一环节夯实基础 一、通假字⑴可与不⑵召有司案图⑶唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（案＝按，察看）（孰＝熟，仔细）1、璧有瑕，请指示王（古义：给……看；今义：上级给下级的命令）2、宣言曰：“我见相如，必辱之。（古义：扬言，动词；今义：表明立场观点的文告)二、古今异义词 三、积累实词、虚词负①均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆（倚仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使……承担）（背着） 顾①相如顾召御史书曰②顾笑武阳③三顾臣于草庐之中④大行不顾细谨⑤顾吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者⑥顾不如蜀鄙之僧哉（回头看\环顾）（顾虑、考虑）（拜访、拜见）（回头）（只不过）（反而） 因①相如因持璧却立②不如因而厚遇之③因宾客至蔺相如门谢罪④蒙故业，因遗策⑤因人之力而敝之（趁机）（沿袭）（通过，经由）（于是，就。副）（依靠，凭借） 舍相如广成传舍左右欲刃相如相如前进缶（一）名词用作动词安置住宿用刀杀走向前故令人持璧归，间至赵矣怒发上冲冠卒廷见相如（二）名词用作状语从小路向上在朝廷上词类活用 ①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之使……完整使……破，撞破使……承担使……回去羞，以……为羞耻先，以…为先；后，以…为后①且庸人尚羞之②以先国家之急而后私仇也（三）使动用法（四）意动用法 ①求人可使报秦者②君何以知燕王？③传以示美人及左右④会于西河外渑池⑤臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。五、翻译训练 被动句：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：有标志的被动句，大体有以下几种形式：一是有标志的被动句二是无标志的被动句（意念被动句） 文言文中，常常借助一些介词表示被动：1、翻译下面句子：①此非孟德之困于周郎者乎②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)特点：用介词“于”或“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 2、翻译下面的句子：①身死人手，为天下笑者，何也。（《过秦论》）②为仲卿母所遣。（《孔雀东南飞》）③不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)特点：用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。 3、翻译下面的句子。①秦城恐不可得，徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）②臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）特点：用“见”或“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者) 4、翻译下面的句子①予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)②风流总被雨打风吹去。（《京口北固亭怀古》）特点：用介词“被”表被动。（文言文中较少见）。 以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成“被”。5、无标志被动（动词本身表示被动）这是意念上的被动句，没有任何标志，翻译时要根据上下文来判别补出被动词。 例如：①一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。（《阿房宫赋》）（被动句，“幸”意为“被宠幸”，属无标志被动）而刘夙婴疾病。（《陈情表》）（主语“刘”是行为的被动者；婴，被……缠着，被动词。）③盖文王拘而演《周易》（《报任安书》）拘，被拘禁，表被动。 小结1、用介词“于”或“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。2、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。3、用“见”或“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。4、用介词“被”表被动。5、无标志被动（动词本身表被动）。被动句常见的有以下几种形式： 巩固练习选出下列各组中不是被动句的一项1、（）A、宜为报仇B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚D、赢闻如姬父为人所杀2、（）A、信而见疑，忠而被谤B、故内惑于郑袖，外欺于张仪。C、父母宗族皆为戮没。D、旦日飨士卒，为破沛公军AD 3、下列句子中，不是被动句的是：A、重为乡党所笑，以污辱先人。B、敬希见谅。C、为仲卿母所遣。D、君子寡欲则不役于物4、选出句式相同的两项A、君幸于赵王B、得复见将军于此。C、信而见疑，忠而被谤。D、外连横而斗诸侯。BAC 拓展延伸第二环节 把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。①吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。①我曾经三次做官，三次被国君辞退．②天下的人不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人。臣诚恐见欺于王而负赵 直击高考第三环节 把划线的句子翻译成现代汉语[2012山东卷]阴兴字君陵，光烈皇后母弟也，为人有膂力。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。实战演练光武帝到的地方，（阴兴）就先进去清理宫殿，非常被亲近信任。 挖掘素材第四环节 适合的观点一、爱国二、忍让三、宽容四、勇气五、知错能改 双赢，你我共辉煌即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相和”的美谈流传至今。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。双赢，你我共辉煌！