《廉颇蔺相如列传》导学案【学习重点】1.了解《史记》有关知识。2.熟读课文，理解大意。3.梳理课文文言知识，概括人物形象。一、读故事，悟经典卞和献玉——和氏壁得Z不易楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位。和又奉其璞而献Z武王。武王使玉人相Z,又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三H三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问具故，H：“犬卜•刖者多矣，子奚哭之悲也？”和口：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题Z以石，贞士而名Z以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏Z璧。二、了解文学常识（-）走进作者司马迁（约前145或前135-?），字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。西汉杰出的史学家、文学家。司马迁10岁就读于长安，20岁开始漫游，足迹遍及全国。后任郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，并奉命出使巴蜀。38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年。太初元年（前104）开始撰写《史记》，后因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了《史记》。（二）熟悉作品《史记》是我国第一•部纪传体通史。记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝，共三千年左右的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。本纪，川以叙述帝王事迹，世家，记述五侯和特殊人物事迹；列传，敘帝王以外重要人物事迹;书，用以记载各朝典章制度；表，用以统系年代、人物、人事等。《史记》是我国正史二十四史的第一部，它既是历史巨著，乂是文学巨著。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵Z《离骚》”。（三）了解背景战国末期「药、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，秦的势力最强。秦要统一小国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和涵池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量來大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。三、夯实基础知识1.给下列加点字注音。⑴倨•⑵睨•⑶镀•⑷嘻⑸觑■⑹漓⑺缶（8）避匿⑼弩（10）每朝时
3.为下列形近字组词。r喧r瑕暄3暇1遐J渲4.指出下列句中的通假字并解释。⑴肉袒伏斧质（通）⑵可予不(通）⑶拜送书于庭（通）⑷召有司案图(通）⑸设九宾于廷（通）（11）刎颈（⑵赦免给下列多音字注音并组词。2.（⑶度之Q4）不烽（15）肉袒负荆⑹秦自缪公以來二十余君（通）⑺唯人王与群臣孰计议之（通）⑻请奏盆缶瓦秦王（通）5.重点实词⑴窃计：⑵幸于赵王：••••••⑶幸得脱：⑷以负秦曲：••••⑸持璧却立：⑹布衣Z交：••••••••⑺坚明约束：••••6.解释下列加点的文言实词。以勇气闻于诸侯忽闻门外名鸣相如囚持璧却立L1却秦存赵，使将将其军归魏_引赵使者蔺相如左右或欲引相如去■相如引车避匿顾吾念之■⑺Q颂野有麦场I三顾臣于草庐Z中1莫我肯顾■⑴1（3）^⑸丿r请扌片示王1头发上指r秦城恐不可得，徒见欺L人王见臣列观，礼节甚倨r使臣奉璧J求人可傻报秦者I大王遣一介之使至赵1不如因而厚遇之，使归赵
7.解释下列加点的文言虚词。厂且秦强帀赵弱秦以城求璧帀赵不许不如因而厚遇之廉君宣恶言，而君畏匿之■r相如因持璧却立c以相如功大，拜为上卿蔺相如徒以口舌为劳⑵丿以先国家之急而后私仇也愿纠十五城请易壁请壬太子为王，以绝秦望
&写出下列句屮古今异义词的古义。⑴璧有瑕，请指示王古义：;今义：为指导工作而发出的口头或书而，意见。⑵相如前进瓶，因跪请秦王古义：;今义：向前行进，思想进步。••⑶宣言曰：“我见相如，必辱之！”古义：；今义：表政府的公告。⑷相如因而厚遇之古义：;今义：表因果关系的连词。⑸自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也古义：;今义：限制。••⑹所以去亲戚而事君者古义：:今义：旁系亲属。••9.指出下列句中活用的词语并解释。⑴名词的活用①乃便其从者衣褐③卒难见相如⑤视秦王无意偿赵城，乃前口⑦舍相如广成传⑵形容词的活用①相如度秦王特以诈佯为予赵城■③秦王恐其破璧⑤以爼国家Z急而斤私仇也⑦肓庸人尚羞之⑶动词的活用①臣舍人相如止臣曰③毕礼而归之■10.文言句式⑴判断句①廉颇者，赵之良将也⑵倒装句①君何以知燕王③故燕王欲结于君⑶省略句①传（之）以（之）示美人及左右③遂与秦王会（于）涵池⑷被动句而君幸于赵王11.文学常识填空②左右歉刃和如④赵王于是遂遣相如奉璧西入秦■•⑥臣乃敢上璧■⑧间至赵矣■②人王必欲急臣■④未尝有坚明约束者••⑥臣请完璧归赵②宁许以负秦曲■④臣头今与璧俱碎于柱矣■②蔺相如者，赵人也②求人可使报秦者④拜送书于庭②大王见臣（于）列观
司马迁（约前145〜约询90）,（朝代）箸名家、家、思想家。字,夏阳人。其父是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职）。司马迁生于龙门，十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍布南北。初任郎中。元封三年（Tjtf108）继父职，任A史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》草创未就之吋，因替李陵辩护，下狱受腐刑。出狱示任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，完成《史记》。课堂•读写探究独上高楼，塑尽天涯路一、阅读课文第2〜7段，回答下面问题。1.下列句子属于直接表现蔺相如智谋和勇气的一项是（）①其人勇士，冇智谋，宜可使②臣愿奉璧往使③相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠④相如持其璧睨柱，欲以击柱⑤今大王亦宜斋戒五H,设九宾于廷，臣乃敢上璧⑥乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵⑦今杀相如，终不能得璧也⑧拜相如为上大夫A.①②③④⑥B.②③④⑥⑦C.②③④⑤⑥D.③④⑤⑥⑧2.下列对课文冇关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在蔺相如出场Z前，先借缪贤Z口，突出了蔺相如的为人性格和智勇双全，为下文张本。B.蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。C.从“秦王大喜”到“秦王与样臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。D.作者善于通过对话表现人物的性格和思想。如蔺相如在秦廷所说的话，冇时谦恭冇礼，有时直言雄辩，有时有理有据地分析，有时咄咄逼人地斥责。二、阅读课文第8〜10段，回答下而问题。3.以下六句话分别编为四组，全部直接体现蔺相如机智勇敢的一组是（）①三十日不还，则请立太子为王②请奏盆甌秦王，以相娱乐③相如请得以颈血溅大王矣④于是秦王不烽，为一击轨⑤请以秦Z咸阳为赵王寿⑥赵亦盛设兵以待秦A.①③④B.②④⑥C.①⑤⑥D.②③⑤4.下列对课文冇关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.赵国战败，形势严峻；赵王畏惧，不敢赴渦池Z会，都从反面衬托出蔺相如的非凡胆识。B.廉颇诀别赵王的一席话，表明他的忠心和深谋远虑，为后文廉、蔺矛盾的解决作铺垫。C.笫10段运用对比的手法将沌池会上的斗争写得有声有色，扣人心弦，把蔺相如那蔑视强权的凛然气概表现得淋漓尽致。D.正是蔺相如机儕勇敢的斗争，使得秦国在会上“终不能加胜于赵”，在会后“不敢动”。三、阅读课文第11〜12段，回答下面问题。5.
下列句子属于直接表现蔺相如顾全人局、宽容忍让的一项是（）①以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右②相如闻，不肯与会③相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列④相如出，望见廉颇，相如引车避匿⑤臣所以去亲戚而事君者，徙慕君之高义也⑥廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺和如门谢罪A.①③④B.③⑤⑥C.②③④D.②③⑤1.下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第11段前儿句承上，后一句启下，引出嫌、蔺才盾。B.作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺相如的豁达人度、顾全人局。C.写相如舍人“请辞去”，既引出相如对自己行为的解释，表现其内心思想，又是对相如的侧而衬托，使行文自然，人物形象更加饱满。D.廉颇因为宾客的劝告到相如家门谢罪，表现出他忠于国家、直率坦白、勇于改错的品质。四。文本探究2.初读文本，思考：本文以写谁为主，写了哪儿个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？&在“完璧归赵”这一故事屮，表现了蔺相如怎样的思想性格？9.联系上下文，品味下列语句，注意其细廿描写:①相如因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠。②相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。③秦王与群臣和视而嘻。左右或欲引和如去。课后•拓展读练素养积淀，能力提一、素养积淀梨花丛中吊嫌颇把梨花与廉颇撮合在一起，似乎有点儿不伦不类。然而，当你漫步在八公山下的梨园,当你在梨花的轻拂下登上廉颇墓顶，再回望山洼里层层叠亞的梨花，你就会发现，梨花的冷艳与嫌颇的凄凉，已融为震撼人心的沧桑。阳春三月，寿县朋友相陪，我们西出古城，沿着八公山蜿蜒北去。一路梨花盛开，白如
雪，繁似星，染遍了山麓，醉人，醉心。如呆说，梨花给足了我视觉上的享受，那么，凭吊廉颇大将军，则让我的灵魂经受了一次洗礼。早在九年両，我就到过这里，记得最清楚的是,暮秋时节，枯叶飘零，将军墓询只有一块石碑，刚立不久，“赵大将军廉颇之墓”乃寿县人司徒越先生手书。而今，碑还是那朋碑，浓绿的字迹淡了，浅褐的碑体黯了，好在春风初度,有桃花和梨花相映，倒也显现儿分工机。关于廉颇墓，当地有两种传说。一说是，从河南到寿县，沿淮共有十八座廉颇墓，是他的十八位夫人堆的。另一说是，廉颇出殡时共有二十副棺木下葬，只有这个是真墓，其他部是衣冠冢。传说毕竟是传说，无据可考，廉颇流落到楚国，并未得到重用，出殡时哪来那么大的排场啊！想必也没有那么多的金银财宝陪葬，何劳I•八位夫人兴师动众？传说无非是后人对英雄的追慕而已。梨园已在脚下，午示的斜阳射过来，天地之间一片明媚，梨花漫山遍野，像云，又像海。大将军风流一世，负荆之举，天地动容，一出“将相和”，感动了-•代乂一•代中国人，已经演变为一曲中华民族的“爱国歌”。不搞窝里斗，则战无不胜，这是廉颇留给我们的精神财富。令人遗憾的是，廉颇恰恰就受I木I于窝里斗，赵国最终也是惨败于窝里斗。当年秦强赵弱，廉颇率赵国将士屯兵长平,坚守三年Z久，秦国徒唤奈何。硕攻不下，秦使反间计，蛊惑赵王使其乱了心性，弃廉颇而用赵括。结果，错用一将，丧师辱国。而对强人的秦军，赵括却只会纸上谈兵，致使40余万赵军沦为战俘，尽被秦将白起坑杀。长平Z战负载深重的历史，历代文人墨客莫不感慨系Z。“世间怪事哪有此，四十万人同H死。口骨高于太行雪，血飞迸作汾流紫！”（明王世贞《过长平作长平行》）“积雪如山夜唱筹，廉颇为赵破秦谋。将军老去三军散，一夜青山尽白头。”（明李雪山《咏米山》）胜者王侯败者寇，念天地之悠悠，独怜廉颇不胜忧。假如赵王不信秦国的奸计，假如廉颇不被罢黜，秦国还能并吞六国吗？可是，历史没有假设，它总是在偶然中演变为必然，赵的灭亡，秦的统一，一切的一切，都是人为，亦是天意。一年一度梨花开，梨花白了，还会谢。历史在花飞花谢屮交替，英雄在历史的演进屮升沉。凝视廉颇墓顶的黄土，我默诵清人王佩兰的《嫌颇墓》：“气吞六国扫群雄，能使相如拜下风。百战边关摧劲敌，T秋日刀照孤忠。老成持重兵容肃，权佞交谗计划空。今LI荒坟凭吊处，摩峯青史蔚丰功。”梨花丛屮，英雄安在？披着斜阳的余晖，踩着飘落的梨花，我们下了山，耳边突然响起了一支歌：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依心在，儿度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈屮……二、能力提升下列注音完全正确的一项是()A-淤池(mian)■肉袒(tan)■不肖(xiao)■B.列观(guan)■汤(hud)■美姬(jl)■C.睨柱(ni)■妃嫔(bin)■好音(hao)■D.刎颈(wen)盆nii(fdu)衣褐（yD1.下列句中加点字的解释不正确的一项是（）
A.左右欲刃相如刃：名词作动词，杀。■
c.毕礼而归Z归：使动用法，使……回去。D.怒发上冲冠±：动词，上竖。1.下列各句中加点词意义相同的一项是（）A.J①使人遗赵王半I②乃丹书帛曰“陈胜王”B.J①而君畏匿之，秽惧殊甚I②秦城恐不可得J①学九宾礼于廷I②赵亦盛设兵以待秦■C.J①三十日不还，则请辛太子为王DI②当立者乃公子扶苏2.下列各句屮“以”字的用法相同的一项是（）①以勇气闻于诸侯②秦以城求壁而赵不许，曲在赵••③以相如功大，拜为上卿④严人国之威以修敬也••⑤则请立太子为王，以绝秦望⑥吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也••A.①③B.②④C.③⑥D.④⑤3.下列各句中的“所以”用法不同于其他三句的一项是（）A.臣所以去亲戚而事君者B.强秦Z所以不敢加兵丁赵者，徒以吾两人在也••c.吾所以为此者，以先国家Z急而后私仇也••D.吾知所以拒子矣,吾不言4.下列各句中加点词古今意义相同的一组是（）②传以示美人及左右••④未尝有坚明约束者••⑥请奏盆甑秦王，以相娱乐・••⑧于是相如前进瓶，因跪请秦王••⑩传之美人，以戏弄臣••（⑵以先国家之急而后私仇也••①璧有瑕，请指示王③亲戚或余悲，他人亦已歌⑤明年复攻赵，杀二万人①宣言曰：“我见相如，必辱之”⑨臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使••（11）度道里会遇之礼毕，还，不过三十口••A.③⑤⑥⑧B.②④⑦⑩C.⑥⑨⑩Q2）D.②③⑤⑨5.从句式看，为其他三项不同的一项是（）A.徒见欺B.臣诚恐见欺于王而负赵C.晋军函陵D.使不辱于诸侯6.对木文有关内容的分析，不正确的一项是（）
A.《史记•廉颇蔺相如列传》原是为廉颇、蔺相如，兼以赵奢、李牧等人的合传。B.课文所选部分的线索有两条，秦赵两国间的矛盾冲突为暗线，廉蔺间的矛陌冲突为明线。C.课文节选部分对蔺相如写得较详，対廉颇写得较略。D.本文以三个故事两个人物来表现社会的动荡，达到了以人物反映历史的日的。
1.对本文艺术特色的分析，错误的一项是（）A.选取典型事件从不同侧面表现人物的思想品质，取得了集小、凝练、鲜明的艺术效果CB.在尖锐，激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。C.文章大量运用对话，许多对话形象地表现了人物的思想性格。D.文章采用了夹叙夹议的表达方式，使人物形象更加鲜明突出。2.“和如每朝吋，常称病，不欲与廉颇争列。”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是（）A.蔺相如是文臣，白感不如老将军廉颇的功劳人，因而不好意思与廉颇“争列”。B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国事为重。C.蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。D.蔺相如白知白己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。二、阅读提升（一）阅读下面的文字，完成11〜14题。既罢归王国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇口：“我为赵将，有攻城野战Z大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言“我见相如，必辱之！”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。己而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏口：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君Z高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊其。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之,曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽弩，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以甘两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”廉颇闻Z,肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，口：“鄙贱Z人，不知将军宽Z至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。3.下列加点词的解释，不正确的一项是（）A.且相如素贱人素：向來。■B.顾吾念Z顾：回头看。■C.宣言“我见相如，必辱Z!”宣言：扬言。••D.相如引车避匿引：掉转。■4.下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”屮“羞”字相同的一项是（）A.相如每朝时B.大王必欲急臣••c.而相如廷叱Zn.以先国家之急而后私仇也••5.解释下列句中加点的词语。⑴只相如素贱人贱人：
⑵不欲与廉颇争列争列：••⑶用等不肖，请辞去不肖：
⑷公Z视廉将军孰与秦王孰与：••1.把下面的句了翻译成现代汉语。⑴今两虎共斗，其势不俱生。⑵卒相与欢，为刎颈Z交。（二）阅读下而的文字，完成15〜18题。赵奢者，赵之山部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九•••人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“和于赵为贵公予，今纵和家而不奉公则法削,法削而国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强而赵固，而君为贵戚，岂轻子天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋人平，民富而府库实。■秦伐韩，军于阀与（删（yu）与：古邑名，在今山西和顺西北）。王召廉颇而问曰：“可救不！”对曰：“道远险狭，难救。”乂召乐乘而问焉。乐乘对如廉颇言。乂召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，•・武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八H不行，复益增金。秦间来入，赵奢善食而遣之。间以报秦将，秦将人喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒,删与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二日一夜至，令善射者去删与伍I-电而■至。军金成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历请以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就斧质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜，后至者败。，'赵奢许诺，即发万人趋Z。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击Z,大破秦军。秦军解而走，遂解阀与z围而归。赵惠文王赐習号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。（选自《史记•廉颇蔺相如列传》）用事者：主事的人。治：管理。鼓噪：击鼓呐喊。遣:派遣。2.对下列各句屮加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.杀平原君用事者九人•••B.王用Z治国赋C.秦军鼓噪勒兵••D.赵奢既已遣秦间3.从文言句式看，下面句了不同于其他三项的一项是（）A.奢以法治之B.平原君以为贤C.秦军军武安西D.间以报秦将
1.下列对原文冇关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵奢任田部吏时，有胆有识，敢于坚持原则，依法从严惩治了平原君家不肯交租的主事者。A.平原君不念旧恶，以德报怨，在国君而前推荐赵奢，让其负责管理全国赋税。B.而对强秦伐韩，在是否援韩的问题上，赵国应对之策难定时，赵奢力主救韩，表现了非凡的胆识。C.秦军的奸细潜入赵军营区，赵奢趁此施计，让其被表象蒙骗，中圈套而归，终使秦军大败。2.将文屮tai线的句了翻译成现代汉语。⑴君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削。⑵其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。(3)令善射者去侧与五十里而军。《廉颇蔺相如列传》参考答案夯实基础1.(l)ju(2)ni⑶hub(4)xi(5)qu(6)mian⑺f&u(8)ni(9)nu(10)chao(11)wen(12)shc(13)dud(14)yi(15)tan2.mido姓缪/m6u绸缪/miti纟比缪mi望风披靡/亦奢靡3.啃宾夺主/寒暄/熔赫/渲染瑕不掩瑜/无暇兼顾/遐想4.⑴“质”通“锁”，读处",承斧的砧板。⑵“不”通“否”，读foUo⑶“庭”通“廷”，读ting,国君听政的朝堂。⑷“案”通“按”,读dn,审察，察看。⑸"宾”通“傢”，读bin,接引宾客的人，傣和。⑹“缪”通“穆”，读mUo⑺“孰”通“熟”,读shu,仔细。⑻'‘甌”通“缶”，读fou,瓦盆。5.⑴私下打I建。窃，谦词，私自，私下。⑵被赵王宠爱。幸，宠幸。⑶侥幸能够免罪。得，能够。脱，免。幸：敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运。⑷负，负担，承担，这里是使动用法，使……承担。⑸拿着璧退了几步站立。却：退，这里指后退几步。⑹百姓间的交往。布衣，平民，老百姓。古代平民穿麻布衣服，所以“布衣”代指平民。⑺坚决明确地遵守信约。坚，坚决。明，明白，明确。约束，信约，名词。
5.⑴动词，闻名/动词，听见⑵动词，指出/动词，直立⑶动词，退，后退/动词，击退⑷介词，被/动词，接见，召见⑸延请，动词/拉，动词/掉转，动词⑹派，动词/出使，动词/使臣、使者，名词/让，动词⑺副词，但是，不过/动词，回头/动词，拜见/动词，顾惜6.(1)连词，表并列/连词，表假设，如果/连词，表承接，“因”示省略“之”/但是，表转折，连词⑵连词，因为/介词，凭借/连词，因为/介词，用/连词，而，连接行为目的⑶于是，就，副词/趁着，介词/通过，介词&⑴指出采给人看。⑵走上前去。⑶公开扬言。⑷是介词“因”与连词“而”的连用，其义为：趁此。⑸信约。⑹指父母兄弟姐妹等，统指家里的亲人。9.(1)①衣：名词作动词，穿。①刃：名词作动词，用刀斧杀。②廷：名词作状语，在朝堂上。③西：方位名词作状语，表示“入”的方向，向西。④偿赵城，乃询曰(前：方位名词“前”受副词“乃”修饰，用作动词，走向両。⑤上：方位名词“上”受副词“乃”和助动词“敢”修饰，用作动词，献上。⑥舍：名词“舍”带宾语，用作动词，安置。⑦间：名词作状语，表示“至”的方式；从小路。⑵①诈：形容词作名词，欺骗手段。①急：形容词的使动用法，使……急，逼迫。②破：形容词的使动用法，使……破，撞破。③形容词的使动用法，使……坚，使……明确。④先后：形容词的意动用法，以……为先，以……为后。⑤(完：形容词的使动用法，使……完整。⑥羞：形容词的意动用法，以……为羞。⑶①止：动词的使动用法，使……止；阻止。②(负：动词的使动用法，使……担负。③归：动词的使动用法，使……毕，使……回。④碎：动词的使动用法，撞碎。10.(1)①“者……也”表判断。②“者……也”表判断。⑵①宾语前置：古代汉语的疑问句中疑问代词作介词的宾语。②定语后置：“人”是中心词，“者”是定语后置的标志，翻译时，“可使报秦者”作“人”的定语。③介宾示置：“于君”作为介词短语作动词“结”的示置状语，译时应放于“结”的前面。④介词短语“于庭”后置。⑶①在“传”后和“以”后都省略宾语“之”。②“列观”询省略介词“于”。③“渦池”前省略介词“于”。
⑷“于”表被动。11•西汉史学文学子长读写探究1.解析：①是缪贤对蔺相如的评价；⑦是秦王的话；⑧是赵王对蔺相如的加官。答案：c2.解析：B项，蔺相如的承诺是“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵”。答案:B3.解析：①为廉颇的话；④写秦王的表现；⑥表现廉颇所指挥的军事力量。答案：D4.解析：D项，"在会示'不敢动'”是由于“赵亦盛设兵以待秦”。答案:D5.解析：①表明相如功大；⑤是相如舍人的话；⑥侧而表现相如顾全大局、宽容忍让。答案：C6.解析：D项，文屮说“因宾客至蔺相如门谢罪”，这里对“因”理解错谋，廉颇是通过门客引导到蔺相如家门请罪的。答案:D7.以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。①第1-2段：廉蔺简介；②第3-13段：完璧归赵；③笫14-16段：涵池Z会；④第17-21段：将相和（负荆请罪）。以时间为序展开叙述。8.在“完璧归赵”这一故事中，表现了蔺相如怎样的思想性格？（足智多谋、勇敢和不畏强暴）9.联系上下文，晶味下列语句，注意其细节描写：①相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠。（“怒发上冲冠”运用了夸张手法，十分生动地形容出了蔺相如的愤怒。）②相如持具譬睨柱，欲以击柱。秦工恐其破壁，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。（一个“睨“字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来，也冇着不把秦王放在眼里的慑人气势。）③秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去。（“相视而嘻”,形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样了，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。）能力提升1.Ao解析:B项“观”应读“gudn”；C项“嫔”应读“p5”；D项“衣”应读“yi”。2.Do解析：D项中“上”名词作状语，向上。3.Co解析：A项①“书信”,②“写”,B项①“害怕,惊恐”,②“恐怕,表示担心或推测，D项①“陈设，安排”，②“部署”。而C项“立”均为“登上帝王、诸侯的位置”。4.D。解析：①凭，介词。②用，介词。③因为，介词。④⑤可译为“來”，连词，表目的;⑥把，介词。5.Do解析：D项意为“用来……的办法”（手段、工具等）其余ABC三项表示“……的原因”。
1.Co解析：①古义为：指给……看，②古义为：侍从人员。③古义为：父母兄弟等。④古义为“誓约”，名词。⑤古义为：第二年。⑦古义为：扬言。⑧古义为：向前进献。⑩古义为：不超过。2.Co解析：A、B、D三项均为被动句，C项为省略句。3.Bo解析：秦赵两国间的矛盾冲突为明线，廉蔺Z间的冲突为暗线。4.Do解析：本文是纪传体，在表达方式上是记叙，“夹叙夹议”的说法是错误的。5.B。解析：蔺相如并不是怕见廉颇，他先国家Z急，为了赵国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。6.Bo解析：B项中“顾”应解释为“但是，只是”。7.Do解析：A项中“朝”名词作动词；B项中“急”形容词作动词；C项中“廷”名词作状语；D项与例句同，均为意动用法。8.（1）地位低贱的人。（2）争位次的高下。（3）没有才能。（4）与……相比。9.⑴现在如果两只虎相斗，势必不能两个都活下來。⑵两人终于和好，成为誓同生死的朋友。10.Do解析：D项“遣”解释为“遣送、打发”。11.Ao解析：B、C、D三项都为省略句。B项“以”后省略了“之”；C项“武安”前省略了“于”；D项“以”后省略了“之”。12.B。解析：B项赵習依法行事，对平原君并未构成“恶”“怨”；相反，平原君器重赵奢,也正是因为他执法严明、铁而无私。13.（1）您在赵国是贵公了，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法,国家法令尊严就会受损。⑵这段路险阻绵长，（要去救援）就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的一方得胜。⑶（赵奢）派——批善射的弓箭手在距离删与五十里的地方扎营。参考译文：赵奢是赵国田部的一个收税的小官，他到平原君家收取租税，但平原君家人不肯缴税，赵習根据律法治了他们的罪，杀了平原君家九个主事的人。平原君非常恼怒，准备杀了赵奢。赵奢趁势说道：“你在赵国是贵公了，现在要是纵容您家臣却不遵疔国法,国家法律的尊严就会削弱。”国家法律的尊严就会削弱，国家的力量就会受到削弱，国家的力量受到削弱敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了，您哪里能够得到这样的富贵呢？凭着你的尊贵地位，（如果您）奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法那么国家强盛,国家强盛那么赵国就巩固，但您身为赵国重臣贵戚，怎么能轻视天下（百姓）呢？平原君认为赵奢很贤能，就把他举荐给了赵王，赵王任用他管理国家税收，国家税收非常顺利，百姓富裕，国家府库充实。秦国攻打韩国，驻军在删与。赵王召集廉颇问计：“可以救援韩国吗？”廉颇回答说：“路险绵氏，很难救援。”赵王乂召来乐乘问对这件事怎么办。乐乘的回答像廉颇的话一样。又召来赵奢问计，赵奢冋答说：“这段路险阻绵长，（要去救援）就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。”赵王于是任命赵奢为大将，救援韩国。军队离开邯郸三十里,赵奢就在军中下令说：“冇谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军进军武安西而，秦军击鼓呐喊率军进攻，武安的屛瓦全给呐喊声震动了。军中有个军侯说赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守，停留了二十八天还不走，乂加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，，赵奢好好款待了他，并把他送走了，秦军奸细回去报告了秦军
将领，秦军将领非常高兴说：“离开国都三里却驻军不走，还加同工事，闽与不是赵国的了。”赵奢己经送走了秦军的奸细，就拔营跟着，两天一夜就到了，命令善于射箭的军士在距离删与五十里的地方扎营，刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历用军事的问题请示赵奢,赵奢说：“好吧”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，他们进攻的气势一定很盛，将军您必须严阵以待。不这样，一•定失败。”赵奢说：“请接受命令”许历说：“（如败）我情愿接受斧质的刑法。”赵奢说：“等待战后让你做邯郸县令”许历乂劝谏说：“先占领北山的军队胜利，示来的一方将失败。”赵奢答应了，立即拨发力人占领北山，秦军果然示来,进攻始终不能取胜，赵奢领军攻击，大破秦军。秦军大败而逃，于是解除了阀与之围，胜利而归。赵惠文王赐给赵習号马服君，授了许历国尉官职，赵奢于是和廉颇、蔺相如同等职位
微信/支付宝扫码支付