高中语文人教版必修四课时跟踪检测：(十一)廉颇蔺相如列传含解析

课时跟踪检测廉颇闺相如列传1.下列句子中加点词的解释，错谶一项是（）A.蔺相如固.止之B.臣请就.镭C.不女口因而厚遇.之D.左右或欲引.相如去解析：M“固”，坚决。固：本来就：接近遇：招待、款待引：牵、拉2.下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是（）A.于是相如前・进.缶，因跪请秦王・臣窃以.为.其人勇士C.臣所以去亲.戚而事君者D.璧有瑕,请指示・・王解析:A项,'‘前进”，古义，指上前进献；今义，向前行动或履B项，古今意义一致，讷。C项，“亲戚古义，包括父母兄弟在内的内外亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员D项，“指示”，古义，指给…看;今义，上级对下级或长辈对晩辈说明理菜題的原则和滋。1.下列加点字的词类活用类型与其他三项不同的一项是（）A.左右欲刃.相如B.秦王恐其破.璧臣请完匏D.毕礼而归乙解析：禺A项，是名词作动词。其他三项都是使动用法。3.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）①以.勇气闻于儀A②而蔺相如徒以.口舌为劳f'①臣窃以.为其人勇士 B・②赵王以.为■贤大夫,使不辱于懐Jf］①宁许以.负秦曲c・、②则请立太子为王，以・绝秦望［①严大国之威以.巾參敬也D・②且以.一璧之故逆强秦之欢f解析［隹A项，介词，表凭借B项，“以为”是一个复音虚词，相当于现谖中的“讷C项，连词，表目的；D项，①中的“以”是连词，表目的；②中的“以”是介词，表原因。1.下列句式与其他句子不同的一项是（） A.臣诚恐见欺于王而负赵B.求人可使报秦者C.若属皆且为所虏D.徒见欺解析：选BB项为定语后置句，其余均为被动句。1.将下面的句子翻译成现代汉语。fl）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：（2）王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。译文：(3)且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！译文：•■••••••••・•••••••••••••••••••••■••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••・■••・••••••・答案：（1）我确实怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，从小路（已经）回到赵国了。（2）大王这一去，估计全部行程和会见的礼节完毕，到回来，不会超过三十天。（3）再说，蔺相如本来是卑贱的人，我（感到）羞耻，不甘心（自己的职位）在他下面!二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成相关题目。赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距・长平，吋赵奢已死，而・蔺相如病笃, 赵使廉颇将.攻秦，秦数败赵军，赵军壁不战。秦数挑战，廉颇不肯。赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以赵括为将，代廉颇。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。听，遂将之。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道,分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括岀锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦，秦悉坑之。赵前后所亡凡四十五万。明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。赖楚、魏诸侯•.来救，乃•得解邯郸之围。自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰：“赵壮者尽于长平，其孤未壮。”举兵击赵。赵使廉颇将，击，大破燕军于翩，杀栗腹，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵以尉文封廉颇为信平君，为假相・国・・。