高中语文人物传记03键笔下的千古传奇读廉颇蔺相如列传学案新人教版 学案

键笔下的千古传奇——读《廉颇蔺相如列传》一、有关史记《史记》是二十四史中的第一部，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪篇，世家篇，列传篇，年表篇，书篇，共52万字。本纪叙述历代帝王的历史，世家叙述贵族王侯的历史，列传叙述历代诸侯之外名官名人的事迹，表记载各个历史时期的简单大事记，书记载典章制度、天文地理。二、文言知识1.通假、释义秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（不，通“否”）拜送书于庭（庭，通“廷”，国君听政的朝堂）召有司案图（案，通“按”，察看）秦自缪公以来二十余君（缪，通“穆”）唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”，仔细）赵王岂以一璧之故欺秦邪（邪，通“耶”）臣愿奉璧往使（奉，通“捧”，用手捧）乃设九宾于廷（宾，通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人）2.古今异义 未尝有坚明约束者也（古义：盟约；今义：限制）严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严密、严格、严厉）璧有瑕，请指示王（古义：指出，给……看；今义：为指导工作而发出的口头或书面意见）宣言曰：“我见相如吧，必辱之。”（古义：扬言；今义：表示政府的公告）布衣之交尚不相欺（古义：平民；今义：用布做的衣服）不忍为之下（古义：不能容忍；今义：不忍心）明年复攻赵〔古义：（事件发生的）第二年；今义：今年的下一年〕相如前进缶（古义：走上前去进献；今义：向前行进,进步）臣所以去亲戚而事君者（古义：指内外亲属，包括父母兄弟；今义：与自己的家庭有血缘或婚姻关系的家庭或其他成员）传以示美人及左右（古义：指君王身边的侍从；今义：方位名词）臣所以去亲戚而事君者（古义：离开；今义：从所在地到另一地）拜为上卿（古义：授予官职；今义：表示敬意的礼节）即患秦兵之来〔古义：忧虑，担心；今义：祸害、灾害、 得（病）〕3.词类活用⑴名词作动词舍相如广成传舍（舍，安置住宿）左右欲刃相如（刃，用刀杀）乃使其从者衣褐（衣，穿）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（前，上前）秦御史前书曰（书，书写）⑵名词作状语卒廷见相如（廷，在朝廷上）故令人持璧归，间至赵矣（间，从小路）怒发上冲冠（上，向上）⑶意动用法 且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）⑷使动用法完璧归赵（完，使……完好无缺）秦王恐其破璧（破，使……破碎）宁许以负秦曲（负，使……承担）毕礼而归之（归，使……回去） 大王必欲急臣（急，使……着急）4.重点语句⑴判断句廉颇者，赵之良将也。蔺相如者，赵人也。和氏璧，天下共传宝也。⑵定语后置句求人可使报秦者（中心词“人”，“者”是定语后置的标志）⑶被动句而君幸于赵王（“于”表被动）使不辱于诸侯（同上）臣诚恐慌见欺于王而负赵（“见……于”表被动）秦城恐不可得，徒见欺（“见”表被动）⑷宾语前置句君何以知燕王（疑问代词“何”做介词“以”的宾语）⑸状语后置句故燕王欲结于君拜送书于庭欲与王为好，会于西河外渑池⑹省略句 传（之）以示（之）美人及左右大王见臣（于）列观遂与秦王会（于）渑池不如因（之）而厚遇之赵王以（之）为贤大夫臣尝从大王与燕王会（于）境上⑺固定句式公之视廉将军孰与秦王（孰与，和……相比，哪一个……；比……怎么样）三、课文内容1.理清结构全文分四部分：一、人物简介（1——2自然段）；二、完璧归赵（3——13自然段）；三、渑池之会（14——16自然段）；四、将相和欢（17——21自然段）。2.第一自然段介绍廉颇，主要介绍了什么内容？3.第二自然段介绍蔺相如，介绍了什么？ 4.第三自然段的主要内容是什么？作用是什么？5.第四自然段缪贤给大家讲了个故事。在这个故事中，作者突出了什么内容？6.第五自然段在内容上和第四段怎样对比的？7.为什么蔺相如没有犹豫？8.在“廷斗秦王”这个环节上，作者在哪些细节上使用了对比手法。9.在“渑池会”上，作者哪些地方使用了对比？10.这一情节中相如所表现主要是智，还是勇？11.为什么这里相如主要表现出的是勇？考虑环境事件的变化。12.廉颇与蔺相如主要性格特点。四、廉颇与蔺相如主要性格特点蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国。　　廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。 五、回忆整理你的收获，你的课堂感受，你的思考与疑惑……（欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流）。