5廉颇和蔺相如s

5　负荆请罪 可以提个简单的问题；可以指读重要的段落；可以正确识记生字词； 预习检测这篇课文是一个剧本，开头先写明、和。剧始和剧终的方括号内主要交代及，剧中的小括号内交代人物说话时的、等。剧本一般都是通过来推动故事的发展，展示人物的性格特点。学习剧本，要弄清故事，仔细品味人物，从而了解人物。 预习检测这篇课文是一个剧本，开头先写明故事发生的时间、地点和剧中的人物。剧始和剧终的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过人物对话来推动故事的发展，展示人物的性格特点。学习剧本，要弄清故事情节，仔细品味人物语言，从而了解人物性格特点。 独幕剧两幕语 时间战国时代地点蔺相如的府邸人物蔺相如：赵国的上卿。廉颇：赵国的大将军。韩国：蔺相如的门客。 认真听，并思考：两幕分别讲了什么内容。 先放声读读剧本的第一幕，再默读资料中的将相和节选，然后到四人小组里探讨探讨：（注意：坚持自己的看法，通过自己的表述让其他成员也赞同你，更证明你的魅力哦！）通过刚才的自学，我和韩勃一样，也很——因为。通过刚才的自学，我对蔺相如充满了——因为。通过刚才的自学，我觉得廉颇——因为。 我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！韩勃（不满地）针尖对针尖。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。指说话的双方相互反驳的语气如同刀剑那样凌厉,互不相让。 完璧归赵渑池之会 先放声读读剧本的第一幕，再默读资料中的将相和节选，然后到四人小组里探讨探讨：（注意：坚持自己的看法，通过自己的表述让其他成员也赞同你，更证明你的魅力哦！）通过刚才的自学，我和韩勃一样，也很——因为。通过刚才的自学，我对蔺相如充满了——因为。通过刚才的自学，我觉得廉颇——因为。 韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎样？这一点你想过没有？蔺相如和为贵 帅将名相奇才深明大义顾全大局胸怀宽广 留下悬念，层层推进，推向高潮，直到最后才让人恍然大悟，这就是剧本的魅力。 5　负荆请罪 学习目标：1、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇、蔺相如的品质。2、能有感情地分角色朗读课文。 学习方法：（1）仔细阅读第二幕剧本。画出文中描写廉颇语言、动作的关键词语，从中你读出廉颇是怎样的人？在书中写写自己的读书体会。（2）练习有感情地朗读廉颇的话。读得不错了可以和小组内的同学练习分角色朗读课文。通过朗读理解剧本语言，体会廉颇的品质。 蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。 知错就改幡然悔悟迷途知返洗心革面 自学指导：（1）轻声读这一幕，画出文中表现蔺相如的深明大义、宽容大度的语句，小组内讨论，谈谈你是怎么体会到的。（2）小组内练习分角色有感情地朗读对话，体会蔺相如的内心世界。通过朗读理解剧本语言，体会蔺相如的品质。 要知道，秦王不敢侵略我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎样？这一点你想过没有？ 深明大义宽容大度顾全大局不计前嫌宽宏大量 当堂训练：必做题：完成《补充习题》四选做题：《补充习题》五、《练习册》发展练习 自学指导（8分钟）小组合作学习：（1）先默读第二幕，画出课文中直接描写“负荆请罪”内容的句子。廉颇为什么这么做？带着这个问题轻声朗读第一幕，能否找到原因？（2）思考:这两幕在内容上有什么关系？（3）在弄懂前3题的基础上简洁明了地说说“负荆请罪“这个成语的由来。要求说清楚年代、人物、起因、经过和结果，语言要流畅。（每组4号交流） 战国时的蔺相如因为功劳大于大将而被赵王拜为，职位比高，不服，处处与蔺相如过不去，还经常，而蔺相如总是有意，甚至好几天，避免与见面。后来，知道了蔺相如让着他并不是怕他，而是为了。他知错后十分惭愧，就。这就是成语的来源。后用这个成语表示。 学习目标：（1）、学会本课的生字，理解词语“负荆请罪、针锋相对、唇枪舌剑、深明大义、老迈昏庸”等词语。（2）、能正确、流利、有感情地朗读。 排演小品剧（1）真正读懂剧本，记忆人物的语言。（2）根据个性选定角色，组成排演小组。（3）准备适当的小道具，创设情境。（4）相互合作，练习排演。