山西省运城市康杰中学高中语文 魏公子列传课堂练习 苏教版选修《<史记>选读》
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山西省运城市康杰中学高中语文 魏公子列传课堂练习 苏教版选修《<史记>选读》

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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。"山西省运城市康杰中学高中语文魏公子列传课堂练习苏教版选修《<史记>选读》"1、下列加点的字意思相同的一项分别是:()、()(1)A、而公子亲数存之    B、乃谢客就车    请数公子行日      公子过谢侯生  C、故久立公子车骑市中  D、愿枉车骑过之    今公子故过之      行过夷门(2)A、公子引车入市     B、而公子亲数存之    公子引侯生坐上坐    已却秦而存赵  C、乃谢客就车      D、及宾客辩士说王万端    然嬴欲就公子之名    今有难,无他端2、下列每组句子中不都含通假字的一项是(  )  A、直上载公子上坐   B、辞决而行   屈平既绌       自疏濯淖污泥之中  C、侯生果北乡自刭   D、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙   厚币委质事楚     人穷则反本3、下列加字用法相同的一组是:(  )  A、公子从车骑,虚左    B、为能急人之困   故久立公子车骑市中    朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙  C、公子怪之        D、侯生乃屏人间语   遂救邯郸,存赵      朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙4、与其它句式不同的一项是(  )  A、安在公子能急人之困  B、未之多见也C、具告所以欲死秦军状  D、何功之有哉 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。5、下列动词解释有误的一项是()  A、公子从车骑(让……跟从着)B、故久立公子车骑市中(使……站立着)   C、侯生乃屏人间语(让……退避)D、以是知公子恨之复返也。(愤怒) 6、下列句式与例句相同一项的是() 例句:何功之有哉 A、句读之不知            B、嬴闻如姬父为人所杀 C、此乃臣效命之秋也      D、今吾拥十万之众,屯于境上 7、下列句子加点词的用法与例句的“立”相同的一组是( ) 例:故久立公子车骑市中  ①臣乃敢上璧  ②左右欲刃相加 ③宁许以负秦曲 ④相如廷叱之 ⑤严大国之威以修敬 ⑥毕礼而归之 ⑦且庸人尚羞之  ⑧请以赵十五城为秦王寿 ⑨公子从车骑,虚左 A、①⑦⑨    B、①③⑦ C、③⑥⑨    D、③⑦⑨ 8、下列句子中与“独不怜公子姊邪”“独”字解释相同的一项 () A、独子无兄弟         B、独畏廉将军哉? C、计不独生而令赵亡   D、独与老翁别    E、鳏寡孤独 9、下列句子中与“不辞劳苦”“辞”字解释相同的一项 () A、辞决而行    B、无一言半辞送我   C、如姬之欲为公子死,无所辞 D、臣等不肖,请辞去   10、下列各组加点的虚词,意义和用法都相同的一组是:(    ) A、何功之有哉/ 吾固知公子之还也 B、如姬为公子泣/ 嬴闻如姬父为人所杀  此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 C、数遗魏王及公子书,请救于魏 / 平原君不敢自比于人 D、臣乃市井鼓刀屠者/ 嬴乃夷门守关者 11、不属古今异义的一项(  )    A、以公子为长者   B、胜所以自附于婚姻   C、实持两端以观望  D、臣所以去亲戚而事君者 12、“请救于魏”句式相同的一项(   )  A、公子自度终不能得之于王  B、何功之有   C、赢乃夷门抱关者也         D、 赢闻如姬父为人所杀12、与“安在公子能急人之困”“之”用法意义相同的一项   (   )A、此五霸之伐也              B、今日嬴之为公子亦足矣 C、士以此方数千里争往归之     D、何功之有哉14、与“宁许以负秦曲”“以”用法意义相同的一项() A、以至晋鄙军之日,北乡自刭 B、实持两端以观望 C、欲以客往赴秦军 D、以是知公子恨之复返也15、选出下列加横线词解释正确地一项:(  ) A、终不因监门困故而受公子财          监狱门 B、侯生摄敝衣冠                      整理 C、公子执辔愈恭                      拉着缰绳 D、遍赞宾客                          赞扬16、选出下列加横线词解释正确地一项:( )A、公子闻之,往请                 请求B、嬴乃夷门抱关者也               抱着关门 C、公子颜色愈和                  色彩 D、见其客朱亥,俾倪               斜着眼睛看 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 17、下列各组加点的虚词,意义和用法都相同的一组是:(    ) A、为大梁夷门守关者  / 公子起,为寿侯生前 B、终不以监门困故而受公子财 / 今公子故过之    C、公子于是乃置酒大会宾客/ 赢乃夷门抱关者也 D、而公子亲枉车骑自迎嬴/ 而以公子为长者 18、下列加点的词意思与例句意思相同一项的是(   ) 例句:公子引车入市 A、公子引侯生坐上坐 B、引赵使者蔺相如 C、相如引车避匿 D、左右或欲引相如去 19、选出下列加横线词解释正确地一项:( ) A、留军壁邺,名为救赵,实持两端以观望      地名 B、吾攻赵,旦暮且下                        早晚间 C、而侯生曾无一言半辞送我                  曾经 D、此五霸之伐也                            讨伐 20、选出下列加横线词解释不正确地一项:(  ) A、我岂有所失哉                       过失、错误 B、以是知公子恨之复返也            仇恨 C、而公子亲数存之                     慰问 D、矫魏王令代晋鄙                     假装 21、选出下列各组加点的词,意义相同的一组是:(  ) A、公子诚一开口请如姬 / 臣诚恐见欺于王而负赵 B、无所辞,顾未有路耳 / 顾吾念之,强秦之所以……   C、而公子亲数存之/ 请数公子行日 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 D、所以不报谢者/ 秦王恐其破璧,乃辞谢 22、选出下列各组加点的词,意义相同的一组是:( ) A、计不独生而令赵亡 / 独畏廉将军哉 B、然嬴欲就公子之名 / 乃谢客就车 C、而公子亲数存之 / 遂救邯郸,存赵D、公子患之,数请魏王/ 公子从其计,请如姬 23、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   ) A.信陵君无法说服魏王出兵,便决计率门客战死沙场,这种行为于事无补,但“计不独生而令赵亡”的想法,却表现了他能“急人之困”的品格。 B.信陵君挺身救赵的原因,固然有其扶危济困的性格作用,主要却是平原君的激将法起了关键作用。 C.信陵君“窃符救赵”之举,不仅表现了侯生丰富的经验和谋略,尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。 D.如姬愿意为信陵君冒死窃虎符,也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。1、(1)B辞别(A、数:屡次计算C故:故意特意D、过:拜访,路过) (2)D方法(A、引:拉 邀请B存:慰问使保全C就:上成就)2、D(反——返)A、坐——座绌——黜B、决——诀濯——浊C、乡——向质——贽3、A、从立:使动(B、急:意动袖:名词作动词C怪:意动存:使动D屏:使动椎:名词作状语)4、C、(其它为宾语前置句)5、D6、A7、D8、B9、C10、D11、C12、A13、A14、B15、B16、D17、D18、C19、B20、B21、B22、D23、B 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

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