最新和晋陵陆丞早春游..教学讲义PPT课件

和晋陵陆丞早春游.. 教学目标：知人论世：了解作者及其诗风。整体感知：反复诵读诗句理解诗意和探讨相关问题。体会诗中的画面内容：根据诗句想象其中的画面情形。领悟作者的炼字艺术。 得意的诗人：其诗属对严谨，于五律格式之成熟有所贡献。他是杜甫的祖父，杜甫曾有言：“吾祖诗冠古。”失意的仕途：高宗咸亨元年进士，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴县当小官。走近诗人——杜审言 云霞出海曙云霞出海曙 梅柳渡江春 淑气催黄鸟 晴光转绿蘋 关键词的分析“出”“渡”“催”三个关键词有何突出的表达作用？ “出”“渡”“催”三个动词采用拟人的手法，化静为动，将细微的环境变化，贴切传神地展现在读者眼前，将春天生机盎然的景象展现在读者面前，又使语言生动形象。 看到此景作者的感受是什么呢？请从首联和尾联找出描写作者感受的词。作者为什么会有这样的感受呢？惊归这两联写景诗句的作用是什么？作者将江南的春景与故乡的春景做对比，江南与故乡春景差异之大让作者惊讶，这也更激起了作者归乡的情感。承接上文，与首联“惊”字照应；引起下文，以乐景抒哀情，为尾联抒情做铺垫。 最后两句的赏析诗人的“忽闻”表示什么语气？透漏出什么信息?透漏出意外的语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。反过来看，正因为诗人本来思乡情切，所以一经触发，便伤心流泪。这个结尾，既点明归思，又点出和意，结构谨严缜密。 Lead-inActivity1Enlargeyourvocabularyasthma哮喘pneumonia肺炎diabetes糖尿病obesity肥胖症heartdisease心脏病stroke中风arrhythmia心律不齐indigestion消化不良gastritis胃炎appendicitis盲肠炎hepatitis肝炎 dermatitis皮炎flu流感diarrhea痢疾vaccinate打疫苗endemic水土不服sprain扭伤scalding烫伤graze擦伤scratch搔挠trauma外伤bruise淤伤 fracture骨折dislocation脱臼tinnitus耳鸣trachoma沙眼colourblindness色盲nearsightedness/myopia近视astigmatism散光 gingivitis牙龈炎cavity龋齿fever发烧discomfort/disorder不适malnutrition营养不良incubation潜伏期asthenia虚弱 poisoning中毒fatigue疲劳heatstroke中暑itching发痒ache/pain痛tetanus破伤风nightsweat盗汗 chill打冷颤pale脸色发白shuddering发抖inflammation炎症acute急症chronic慢性病congenital先天性病nausea恶心vomit呕吐 Aerobicexercise有氧运动Bodybuilding健身Feeble虚弱的Flabby不结实的，松弛的Foodadditive食品添加剂Foodcolorant食品色素Healthcare保健Healthfacilities卫生设施Junkfood垃圾食品Low-fatfood低脂食品Mineral矿物质 Obese肥胖的Pesticide农药Plump丰满的Robust健康有活力的Skinny皮包骨的Slender瘦弱的Slim苗条的Sound健康的Staplefood主食Stout结实的，矮胖的Sturdy强健的Tubby矮胖的Vegetarian素食者