教师滕王阁序学案1

高二年级必修五《滕王阁序》导学案班级课时时间学习目标：1、通过搜集、整理、阅读，识记有关王勃及本文的写作背景的相关知识；同时明确本篇文章的文体及特点；2、运用多种阅读方式明确本文的大致内容，并且能把每段的大意用简洁的语言叙述出来；3、重点梳理第一自然段，会使用工具书查阅相关字词，积累重点实词、虚词的用法和意义；积累词类活用，通假字，古今异义词，特殊句式等文言现象。重点难点：积累掌握重点文言字词意义和用法，体悟辞采典雅华美的特点并能熟读成诵当为重点，同时理解把握作者失意而不失志的复杂的思想情感、典故的作用既是重点也是难点课前热身：1、导入在江南，有中国古代的三大名楼，留下许多脍炙人口的诗篇，请同学们说说下面三首诗描写的分别是哪座名楼？昔闻洞庭水，今上岳阳楼；吴楚东南圻，乾坤口夜浮亲朋无一字，老病有孤舟；戎马关山北，凭轩涕泗流（杜甫《登岳阳楼》）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（崔额《黄鹤楼》）滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞；画栋朝&南浦云，珠帘暮卷西山雨闲云漂影日悠悠，物换星移儿度秋；阁中帝子今何在？槛外长江空自流（王勃《滕王阁诗》） 2、解题 滕王阁滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇《滕王阁序》而很快出名。韩愈在《新修滕王阁记》中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一,有瑰伟绝特之称。”《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》，写于何时，有两种说法。唐末五代时人王定保的《唐摭言》说：“王勃著《滕王阁序》，时年十四。”那时,王勃的父亲可能任六合县（今属江苏）令，王勃赴六合经过洪州。又这篇序文中有“童子何知，躬逢胜饯”之语，也可佐证。元代辛文房《唐才子传》认为《滕王阁序》是上元二年（675）王勃前往交趾（在现在越南河内西北）看望父亲（那时他父亲任交趾县令），路过南昌时所作。从这篇序文内容的IW大、辞采的富赡来看，更像是成年作品。“童子”不一定就是指小孩，也可以是表示自己年轻无知的谦词。何况序文中有“无路请缨，等终军之弱冠”的话，“弱冠”是指二十岁。所以，关于写作时间，课文的注释解说采用后一种说法。关于《滕王阁序》的由来，唐末王定保的《唐摭言》有一段生动的记载。原来阎公本意是让其婿孟学士作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作。阎公初愤然离席，至配室更衣，专会人伺其下笔。初闻“豫章故郡，洪都新府”，阎公觉得“亦是老生常谈”；接下来“台隍枕夷夏之郊，宾主尽东南之美”，公闻之，沈吟不言；及至“落霞与孤筠齐飞，秋水共长天一色”一句，乃大惊“此真天才，当垂不朽矣！”，出立于勃侧而观，遂亟请宴所，极欢而罢。文体“序”一一文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：（1）、语句方面的特点，即骈偶和“四六”，又称为“四六文”。（2）、是语音方面的特点，即平仄相对。（3）、是用词方面的特点，即用典和藻饰。3、作者王勃（649或650〜676或675年），唐代诗人。被称为诗杰，汉族，字子安。缝如龙门（今山西河津）人。王勃也与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。 王勃出身望族,为隋大儒王通的孙子（王通是隋末著名学者，号文中子。）未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（666）为沛王李贤征为王府侍读，两年后，因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府，随即出游巴蜀。咸亨三年（672）,补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年（675）或三年（676）,王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死，时年27岁。本文遂成为他的“绝唱”。4、给下列字正音翼轸zh^n俨SWyan孤鹫wu多舛chuan瓯越bucanfei彭蠡H虽赊she台隍huang凫渚fu遍飞chudn宗毒quo喋戟qiji懿范yi檐帷zhdn潦水Ido绣闻ta雕薨m6ng舸舰g。月由舶zhU睢园sui睇眄dimidn怀帝阍hUn簪笏zanhu叨陪tao5、运用多种朗读方式读全文学习探究一、研读第一段，疏通文意，积累重点字词，理解段意［第一段：写地理风貌，引宴会人物】1、重点词语控蛮荆而引瓯越台隍枕夷夏之交2、词类活用襟三江而带五湖：襟、徐孺下陈蕃之榻：下，雄州雾列，俊采星驰：宾主尽东南之美：美，物华天宝宾主尽东南之美龙光射牛斗之墟俊采星驰带，意动用法，以……为衣襟；以……为带使动用法，使……放下雾、星，名词作状语，像雾一样涌起，像流星一样飞驰形容词作名词，俊杰千里逢迎：千里，数量词作名词，远道来的客人高朋满座：满，形容词使动，使满3、古今异义千里逢迎：逢迎-古：迎接今：违心趋奉迎合腾蛟起风，孟学士之词宗【判断、定后】紫电青霜，王将军之武库【判断、定后】4、典故及其用意 【出自神话传说的典故】1、腾蛟起凤，孟学士之词宗：《西京杂记》卷二说萤仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》0又说杨雄作《太玄》，梦见自己吐出凤凰，飞集书上。文章借此形容孟学士文章之美。2、紫电清霜，王将军之武库：《中华古今注》说，吴大帝孙权有宝剑六，其二名紫电c据《西京杂记》卷一云，汉高祖斩白蛇剑，每十二年一加磨，锋刃常莹若霜雪。文章借此夸赞王将军。【出自历史故事的典故】1、物华天宝，龙光射牛斗之墟：《晋书•张华传》记载：牛、斗二星之间常现紫气，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来果然在南昌的丰城地下掘出了双剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，星间紫气也消失了。文章借此来夸赞洪州地方很灵异。2、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：《后汉书•徐稚传》记载：徐稚是洪州高士，“陈蕃为（豫章）太守……唯稚来特设一榻，去则悬之°”文章借此夸赞洪州人物俊美。展示提炼朗读、分析、理解第一段作者从哪些方面写洪州的地理风貌的？答：地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。（胜地、贤主、嘉宾、良宴）分层作业：1、熟读本文；2、掌握本学案上的文学知识及文言知识；3、预习第二、三自然段。主编：王微参编：范玉婕王健