【跟踪试题】一．选择题：1.下列加点词注音全都正确的一组是：A．翼轸(zhen)骖(can)騑睇眄(mian)捧袂(mei)B．瓯(ou)越潦(liao)水簪(zhan)笏桑梓(zi)C．台隍(huan)舸(ge)舰帝阍(hun)叨(dao)陪D．懿(yi)范彭蠡(ni)虢(guo)州遄(chang)飞2.下列几组成语没有错别字的一组是：A．物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B．人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C．千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D．高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛3.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是：①穷且益坚不坠青云之志③兰亭已矣，梓泽丘墟②存者且偷生，死者长已矣④太后曰：“敬诺，年几何矣？”A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。4.下列各组加点实词含义相同的一组是：A．豫章故郡，洪都新府/六国灭亡之故事B．都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公C．十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯D．敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》二．填空题5.江南三大名楼是指______________、____________、____________；初唐四杰是指_________、________、__________、__________；王勃，字________，有《______________》文集存世。6.默写填空：①________________________，烟光凝而暮山紫。②________________________，秋水共长天一色。③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________________________。④________________________，兴尽悲来，识盈虚之有数。⑤老当益壮，宁移白首之心；_____________________________。⑥北海虽赊，扶摇可接；_______________________________。【提高试题】三．阅读下面一段文言文完成7-10题：时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭?7.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是：A、时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲C、即冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷8、找出与例句对偶句式结构相同的一项例：披绣闼，俯雕甍A、东隅已逝，桑榆非晚B、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫C、云销雨霁，彩彻区明D、望长安于日下，目吴会于云间9、下列对有关语句分析不正确着的一项是：A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。10.对文中下列典故分析不正确的一项是：A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。一．阅读下面一段文字，完成11-14题：黄鹤楼记阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣③之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟④之芳尘。乃喟然曰⑤：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。(注)①濑乡九柱：指位于懒乡的老子祠，故址在今河南鹿邑．柱，屋柱，代指屋宇．九，泛指多数．②东阳八咏：指南齐文学家沈约任东阳太守时所建八咏楼．楼原名元畅楼，沈约有《登台望秋月》等诗八首，称八咏诗，故称．③仲宣：汉文学家王粲(177—217)，善诗赋。所作《登楼赋》颇有名。④叔伟：荀叔伟，曾于黄鹤楼上见到仙人驾鹤而至。⑤“乃喟然曰”五句：传说汉辽东人丁令威学道成仙，化鹤归来，落城门华表柱上，有少年欲射之，鹤乃飞鸣作人言：“有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归，城郭如故人民非，何不学仙冢累累．”11.下列各句翻译正确的一项是：A．遂以名楼---于是就用这件事来给楼命名B．亦荆吴形胜之最也----也是荆吴一带最美好的风景。C．下车而乱绳皆理---从车上一下来就先整理混乱的绳子。D．游必于是，宴必于是---游玩和集宴一定都在这里。
12.下列各句的理解不正确的一项是：A．“州城西南隅，有黄鹤楼者”点明黄鹤楼所在的位置在城的西南角。B．“观其耸构巍峨，高标宠苁”是刻划黄鹤楼的整体形象，着重突出了楼高。C．“何必濑乡九柱、东阳八咏”用典说明黄鹤楼可代替这些楼以观景集仙。D．“或逶迤退公，或登车送远”指来往的过客行人都在这里经过停留。13.下列两句理解正确的一项是：①坐窥井邑，俯拍云烟②月孟夏，日庚寅A．“井邑”即有“闾阎”之意，“孟夏”指夏季的第一个月。B．“井邑”即有“舸舰”之意，“孟夏”指夏季的第二个月。C．“坐窥”是讲抬眼看市容，“日庚寅”是用干支纪日。D．“俯拍云烟”可见楼之高，“日庚寅”是指当时天气良好。14．对本文的内容解说不当的一项是：A．第一段写景，有上有下，有远有近，有内有外，有虚有实。B．“荆吴形胜”一句对楼的重要性作了极为简明扼要而又极有分量的概括。C．第二段点出曾在黄鹤楼活动的历史人物，表达了历史的苍桑感。D．本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。【创新试题】五．阅读下面三首唐诗，完成15-16题。滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。15.从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句：王诗：崔诗：杜诗：16.理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)：①从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？_____________________________②从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？_______________________________③从诗的主题来看，哪一首更切近现实？_________________________________④你比较喜欢哪一首，理由何在？________________________________________【参考答案】1.A2.C3.C4.A5.岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；子安、《王子安集》6.略7.C8.D(动宾结构)9.D(虚实结合)10.B(无恨主之意)11.C(刚上任就治理得好)12.D(只指穆公)13.A14.C15.阁中帝子今何在?槛外长江空自流/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/吴楚东南坼，
乾坤日夜浮16.①三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵。②王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。③杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患。④略w.w.w.k.s.5.u.c.o.m滕王阁序·基础训练一、选择题1．下列各组句中加点词的意思解释不正确的一组是[]A．俊采星驰俊采：指人才都督阎公之雅望雅望：好名声B．宇文新州之懿范懿范：美好的风范时维九月维：在C．披绣闼，俯雕甍披：披着闾阎扑地，钟鸣鼎食之家扑：满。D．睢园绿竹，气凌彭泽之樽凌：超过北海虽赊，扶摇可接赊：远2．下列句子中没有通假字的一句是[]A．所赖君子见机，达人知命B．云销雨霁，彩彻区明C．遥襟甫畅，逸兴遄飞D．舰舸弥津，青雀黄龙之轴3．下列各组句中加点字的意义相同的一组是[]控蛮荆而引瓯越A恭疏短引窜梁鸿于海曲，岂乏明时B公又与遂书，多所点窜譬渚草木，区以别矣C彩彻区明识盈虚之有数D以为李广数奇，毋令当单于4．为下列各组句子中加点词选择一个恰当的答案（1）襟三江而带五湖[]A．以……为襟B．胸襟C．衣襟（2）非谢家之宝树，接孟氏之芳邻[]A．连接B．接着C．结交（3）恭疏短引[]A．疏通B．撰写C．疏远（4）一言均赋，四韵俱成[]A．铺陈B．给予C．一种文体5．选出下列句中加点字用法相同的两项是[]A．豫章故郡，洪都新府B．故天将降大任于是人也C．古今异俗，新故异备D．既克，公问其故6．下列句中有词类活用的一项是[]
A．雄州雾列，俊采星驰B．童子何知，躬逢胜饯C．山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩D．望长安于日下，目吴会于云间二、常识填空7．本文作者为唐著名诗人________，与杨炯、________、________并称为“初唐四杰”。标题原作“_________”。8．十旬休假________，________；千里逢迎，________。9．潦水尽而寒潭清，________。10．________，纤歌凝而白云遏。11．关山难越，________？________，尽是他乡之客。12．老当益壮，________？穷且益坚，________。13．胜地不常，_________；________，梓泽丘墟。三、阅读白居易《与元九书》（摘录）回答问题微之！古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。时之来也为云龙为风鹏勃然突然陈力以出时之不来也为雾豹为冥鸿寂兮寥兮奉身而退①进退出处，何往而不得哉？故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明②之则为诗。谓之讽喻诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。故览仆诗，知仆之道焉。其余杂律诗，或诱于一时一物，发于一笑一吟，率然③成章，非平生所尚④者但以亲朋合散之际，取其释恨佐欢⑤。今诠次之间⑥，未能删去。他时有为我编集斯文者，略之可也。[注]：（1）雾豹：藏在雾里的黑豹，喻指隐退的贤人。冥鸿：飞在高空的鸿雁，比喻远走高飞的人。奉身而退：抽身退隐。（2）言而发明：用艺术语言阐发清楚。（3）率然：随意。（4）非平生所尚：不是平生所重视的。（5）释恨佐欢：用诗来消除怨恨，助长欢乐。（6）诠次：编造。14．给文中画横线的句子加标点。15．对作者写作指导思想认识有误的一项是[]A．作者认为作诗与为人是一致的，这是一种进步思想。B．这种思想也有消极退隐的成分，是社会造成的。C．作者的思想是矛盾的，他将“志”与“行”对立起来，认识不合逻辑。D．这是种现实主义的创作主张，要求诗歌能“补察时政，泄导人情”。16．作者将他的诗歌分成三类，请说出其内容和作者所持的态度。①讽喻诗：______________________________________②闲适诗：______________________________________③杂律诗：______________________________________四、阅读下面一段文字，回答文后问题
先是，太尉（段秀实）在泾州（今甘肃泾川县一带）为营田官（掌管地区财政，召集流民垦田）。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。农以告谌，谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急。农且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽（x)n，同“逊”，恭顺的意思），使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我？”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舁来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶！泾州野如赭，人且饿死，而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取，不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶？”谌甚暴抗，然闻言则大愧流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公。”一夕，自恨死。——柳宗元《段太尉逸事状》17．比较下列各句中“而”字的意义和用法，判断正确的一组是[]①人且将死，而必得谷②段公，仁信大人也，而汝不知敬③早缫而绪④鸣鼓而聚之A．①②两句各不相同，③④两句也不相同B．①②两句完全相同，③④两句各不相同C．①③两句完全相同，②④两句各不相同D．①②两句完全相同，③④两句完全相同18．下列句子中加点词语的用法分析不正确的一项是①裂裳衣疮②手注善药③市谷代偿④名我固当[]A．①④句用法不同，②③句用法相同。B．①④句用法相同，②③句用法不同。C．①②句用法不同，③④句用法也不同。D．①③句用法不同，②④句用法也不同。19．这段文字中，三个人物的性格特点极其鲜明，下面分析有误的一项是[]A．作者运用了人物互相对比映衬的手法来刻画的，故人物能跃然纸上。B．作者采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，故人物形象饱满。C．作者通过人物的语言、动作、情态、心理及细节描写来表现人物形象的。D．作者刻画人物的方法既有直接描写，又有间接描写，所以能写出人物的复杂性格。参考答案1．C2．C3．D4．（1）A（2）C（3）B（4）A5．A、C6．A7．王勃卢照邻骆宾王秋日登洪府滕王阁饯别序8．胜友如云、高朋满座9．烟光凝而暮山紫10．爽赖发而清风生11．谁悲失路之人萍水相逢12．宁移白首之心不坠青云之志。13．盛筵难再兰亭已矣14．也，龙，鹏，突然，出；也，豹，鸿，寥兮，退。15．C16．①表现作者的兼济之志，揭发社会矛盾，替百姓说话；作者最为推崇。②抒发他独善其身的心志，反映他日常生活中的各种心情；作者也肯定了它们的意义。③各种杂体诗，是他随时感遇的咏叹。17．C18．A19．Cwww.ks5u.com《滕王阁序》随堂练习 一．选择题： 1.下列加点词注音全都正确的一组是：
A．翼轸(zhen)骖(can)騑睇眄(mian)捧袂(mei) B．瓯(ou)越潦(liao)水簪(zhan)笏桑梓(zi) C．台隍(huan)舸(ge)舰帝阍(hun)叨(dao)陪 D．懿(yi)范彭蠡(ni)虢(guo)州遄(chang)飞 2.下列几组成语没有错别字的一组是： A．物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水 B．人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志 C．千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心 D．高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛 3.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是： ①穷且益坚不坠青云之志③兰亭已矣，梓泽丘墟 ②存者且偷生，死者长已矣④太后曰：“敬诺，年几何矣？” A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。 B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。 C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。 D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。 4.下列各组加点实词含义相同的一组是： A．豫章故郡，洪都新府/六国灭亡之故事 B．都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公 C．十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯 D．敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》 二．填空题 5.江南三大名楼是指______________、____________、____________；初唐四杰是指_________、________、__________、__________；王勃，字________，有《______________》文集存世。 6.默写填空： ①________________________，烟光凝而暮山紫。 ②________________________，秋水共长天一色。 ③渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________________________。 ④________________________，兴尽悲来，识盈虚之有数。 ⑤老当益壮，宁移白首之心；_____________________________。 ⑥北海虽赊，扶摇可接；_______________________________。 【提高试题】 三．阅读下面一段文言文完成7-10题： 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年? 嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭? 7.下列各组加点词语含义和用法全不相同的一组是： A、时维九月，序属三秋/有良田美池桑竹之属/若属皆且为所虏 B、潦水尽/宾主尽东南之美/满城尽带黄金甲 C、即冈峦之体势/胡天八月即飞雪/即日因留沛公与饮
D、穷岛屿之萦回/穷且益坚/觉宇宙之无穷 8、找出与例句对偶句式结构相同的一项 例：披绣闼，俯雕甍 A、东隅已逝，桑榆非晚 B、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 C、云销雨霁，彩彻区明 D、望长安于日下，目吴会于云间 9、下列对有关语句分析不正确着的一项是： A．“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓 重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B．“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景 物，是近景。 C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相 映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。 D．“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见 之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 10.对文中下列典故分析不正确的一项是： A．“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。 B．“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。 C．“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。 D．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。 四．阅读下面一段文字，完成11-14题： 黄鹤楼记阎伯理 州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱①、东阳八咏②，乃可赏观时物、会集灵仙者哉。 刺史兼侍御史、淮西租庸使、荆岳沔等州都团练使，河南穆公名宁，下车而乱绳皆理，发号而庶政其凝。或逶迤退公，或登车送远，游必于是，宴必于是。极长川之浩浩，见众山之累累。王室载怀，思仲宣③之能赋；仙踪可揖，嘉叔伟④之芳尘。乃喟然曰⑤：“黄鹤来时，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，纪兹贞石。时皇唐永泰元年，岁次大荒落，月孟夏，日庚寅也。 (注)①濑乡九柱：指位于懒乡的老子祠，故址在今河南鹿邑．柱，屋柱，代指屋宇．九，泛指多数．②东阳八咏：指南齐文学家沈约任东阳太守时所建八咏楼．楼原名元畅楼，沈约有《登台望秋月》等诗八首，称八咏诗，故称．③仲宣：汉文学家王粲(177—217)，善诗赋。所作《登楼赋》颇有名。④叔伟：荀叔伟，曾于黄鹤楼上见到仙人驾鹤而至。⑤“乃喟然曰”五句：传说汉辽东人丁令威学道成仙，化鹤归来，落城门华表柱上，有少年欲射之，鹤乃飞鸣作人言：“有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归，城郭如故人民非，何不学仙冢累累．” 11.下列各句翻译正确的一项是： A．遂以名楼---于是就用这件事来给楼命名 B．亦荆吴形胜之最也----也是荆吴一带最美好的风景。 C．下车而乱绳皆理---从车上一下来就先整理混乱的绳子。 D．游必于是，宴必于是---游玩和集宴一定都在这里。 12.下列各句的理解不正确的一项是： A．“州城西南隅，有黄鹤楼者”点明黄鹤楼所在的位置在城的西南角。 B．“观其耸构巍峨，高标宠苁”是刻划黄鹤楼的整体形象，着重突出了楼高。 C．“何必濑乡九柱、东阳八咏”用典说明黄鹤楼可代替这些楼以观景集仙。 D．“或逶迤退公，或登车送远”指来往的过客行人都在这里经过停留。 13.下列两句理解正确的一项是：
①坐窥井邑，俯拍云烟②月孟夏，日庚寅 A．“井邑”即有“闾阎”之意，“孟夏”指夏季的第一个月。 B．“井邑”即有“舸舰”之意，“孟夏”指夏季的第二个月。 C．“坐窥”是讲抬眼看市容，“日庚寅”是用干支纪日。 D．“俯拍云烟”可见楼之高，“日庚寅”是指当时天气良好。 14．对本文的内容解说不当的一项是： A．第一段写景，有上有下，有远有近，有内有外，有虚有实。 B．“荆吴形胜”一句对楼的重要性作了极为简明扼要而又极有分量的概括。 C．第二段点出曾在黄鹤楼活动的历史人物，表达了历史的苍桑感。 D．本文取材得当，层次分明，有掌故，有事实，有议论，也有感慨，情辞并茂。 【创新试题】 五．阅读下面三首唐诗，完成15-16题。 滕王阁诗王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲? 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 登岳阳楼杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 15.从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句： 王诗： 崔诗： 杜诗： 16.理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)： ①从诗的格律形式来看，三诗有何共同之处？_____________________________ ②从诗的立意内容来看，哪两首更为接近？_______________________________ ③从诗的主题来看，哪一首更切近现实？_________________________________ ④你比较喜欢哪一首，理由何在？________________________________________ 【参考答案】 1.A2.C3.C4.A5.岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁；王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王；子安、《王子安集》6.略7.C8.D(动宾结构)9.D(虚实结合)10.B(无恨主之意) 11.C(刚上任就治理得好)12.D(只指穆公)13.A14.C 15.阁中帝子今何在?槛外长江空自流/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/吴楚东南坼，乾坤日夜浮 16.①三首都是律诗。八句四联，双句末尾押韵。②王诗和崔诗更为接近。因为都表达出了物是人亡、繁华不再的感慨。③杜诗更接近现实。写出了自己的贫病交加和国家战乱的忧患。④略 《声声慢》同步测试高考资源网
基础知识1.下列加点的字注音全正确的一项是（）A.雕阑玉砌（qì）骤雨（jù）暮霭（ǎi）樯橹（qiáng）B.乍暖还寒（hái）槛菊（jiàn）凝噎（yī）都门（dū）C.良辰美景（chén）舞榭（xiè）彩笺（jiān）不谙（ān）D.寒蝉凄切（qī）将息（jiàng）豆蔻（kòu）苍陌（mò）2.下列各组词语中，字形无误的一项是（）A.婉约沦陷愤激凄切帐蓬B.颓废良晨樯橹迢迢韵脚C.暮蔼鹊桥苍陌仓皇豆蔻D.飘零烽火不虞芍药贬谪3.下列句子中加点的词解释有误的一项是（）A.故国不堪回首月明中（指南唐都城金陵——南京）B.便总有千种风情（情意）C.槛菊愁烟兰泣露（栏杆边的秋菊）D.这次第，怎一个愁字了得（不好的房子）4.下列说法不正确的一项是（）A.歌、行、引、吟为古代诗歌体裁，其间无严格区别，音节、格律较自由，形式有五言、七言、杂言。B.诗的风格有现实主义、浪漫主义两大派别，前者的代表人物如杜甫、白居易、陆游等，后者代表人物如屈原、李白等。C.中国古典诗歌包括古体诗和近体诗，古体诗主要指唐代以前的诗歌，近体诗指唐初形成的，在字数、对仗、声韵等方面有严格规定的一种格律诗体。D.词，原名曲子词，来自民间，源于乐府，兴与中唐，盛在两宋，题材较自由，依字数多少分为小令、中调、长调。《木兰辞》即属此类。5.书面表达。学校举行“我最喜欢的一篇高中课文”的推荐活动，请你推荐一篇课文，并写清理由。表达要简明连贯，突出课文特点。6.日常交际中，注意礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统，请你按一般说法和文雅说法表达下面内容。示例：探望朋友，可以说“特意来看看您”，更文雅一点，可以说“特意登门拜望”。（1）想托人办事，可以说“________”，更文雅一点，可以说“________”。（2）请人原谅，可以说“________”，更文雅一点，可以说“_________”。（3）询问长者年纪，可以说“________”，更文雅一点，可以说“________”。二、阅读实践（一）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。1.对这首词文句的解释，错误的一项是（）A.“风住尘香花已尽”说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于泥土；“尘香”即后来陆游《卜算子》词“零落成泥碾作尘”的意思。B.“日晚倦梳头”说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮，C.“物是人非事事休”说的是事物依旧而人事已非。“事事”如国破、家亡、夫死等。D.“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，写出了词人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小船，形如“舴艋”。2.对这首词分析不当的一项是（）A.上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。B.这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄婉动人。
C.全词想象惊人，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。D.全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。（二）忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？忆江南李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘。忙杀看花人。1.对这两首词中语句的解说，不恰当的一项是（）A.在白居易的词中，“风景旧曾谙”的“谙”字，说明江南春天的特点，不是听人说的，而是亲身感受到的。B.在李煜的词中，“南国正芳春”的“芳”字，写出了春天的特点，使人如见百媚千娇的花容，如闻馥郁的花香。C.两首词中的“绿”都是既写水色，也写春色，与红日，江花互相衬映，把江南的春天渲染的妩媚动人。D.两首词都表现了对春景的赞美之情，但结尾抒情方式不同，白居易的词用反问句直抒胸臆，李煜的词用叙述句间接抒情。2.对这两首词分析不当的一项是（）A.白居易的词开篇即扣住“忆”字，先总提一笔，然后以“江”为中心，描写耀眼的红日、“红胜火”的江花，“绿如蓝”的江水。B.李煜的词从“闲梦”起笔，先概括描写，后用白描手法勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和观赏群芳的“看花人”。C.两首词写景如画，景中含情，但写的都不是眼前的实景：白居易的词是忆中之景，李煜的词是梦中之景。D.两首词都通俗明快。感情真挚，音韵悠扬，白居易的词带有浓郁的民歌风格。三、写作实践任选一首词，读熟，理解后将其改编成其他文体。要求：①诗词自选。②文体不限③内容主题、表达正确、合意。示例：清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。场景剧：场景：清明时节，路上雨纷纷，杏花村。人物：行人、牧童。行人：“借问酒家何处有？”牧童：（遥指）“杏花村”。【参考答案]一、1.C2.D3.D4.D5.略6.略二、（一）1.A2.B（二）1.C2.C三、略w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com能力训练基础演练1．加粗字读音有误的一项是[ ]A．吁嚱x& 秦塞s4i 石栈zh4n 抚膺y9ngB．鱼凫f* 崔嵬w6i 巉岩ch2n 吮血sh(n
C．咨嗟z9 猿猱n2o 岩峦lu2n 瀑流p)D．万壑h8 喧涘hu9 飞湍tu3n 萦回y0ng2．默写无误的一项是[ ]A．可以横绝蛾眉巅。 B．天梯石栈相勾连。C．猿猱欲度愁攀缘。 D．枯松倒挂依绝壁。3．对加粗词解释不正确的一项是[ ]A．开国何茫然 茫然：完全不知道的样子B．畏途岩不可攀 畏途：对路途感到害怕。C．扪参历井仰胁息 胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。D．使人听此凋朱颜 凋：使凋谢，这里指憔悴。4．对加粗虚词解释不正确的一项是[ ]A．其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。B．胡为乎来哉 乎：语助词，无义。C．黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词D．所守或匪亲 或：副词，倘若。5．加粗词词义相同的两组是[ ]A．开国何茫然/青泥何盘盘B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉C．西当太白有鸟道/一夫当关D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山6．全是诗中地名的一组是[ ]A．蜀——秦塞——蚕丛——太白B．秦塞——太白——鱼凫——峨眉C．青泥——剑阁——锦城——蜀道D．太白——青泥——锦城——剑阁课内纵横阅读《蜀道难》，完成7—11题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砅岩转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。7．诗的开头分几层叙述蜀道的来历？答：_________________________________________________________________________________________________________________8．重点写青泥有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________
9．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……砅岩转石万壑雷”这几句是否重复？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．诗人给“畏途”营造了怎样的气氛？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦，这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________应用实践阅读李白送友人王炎入蜀时所写《剑阁赋》，完成12—16题。咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。送佳人兮此去，复何时兮归来。望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别雁兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡（通“向”）对酒而相忆。12．这篇赋写了哪两层意思？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．《剑阁赋》比《蜀道难》少写了哪一层意思？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．作者怎样直接描写剑阁？答：________________________________________________________________________________________________________________15．作者怎样侧写剑阁？答：________________________________________________________________________________________________________________16．作者怎样表现自己对友人的不舍之情？答：________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1．D 2．C 3．B 4．A 5．AC 6．D7．分三层：第一层叙述蜀地亘古闭塞的状况。第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌，是闭塞的原因。第三层叙述蜀道由来，以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈、可歌可泣。8．“上有”“下有”等四句是从“面”上即整体上写蜀道之难；“青泥”等四句写的是“点”，即青泥岭的情况。诗人着重描写青泥岭曲折盘桓、随山萦回的险道和峻危的山势，尤其是人们手扪星辰、紧张屏息、抚胸长叹的惊惧惶悚，表现了蜀道之难。9
．不重复。虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，而后者是动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海的震撼心魄的气势；前者点面结合，后者全面概括；前者写人的感受，以表现山峰特别是青泥山的高峻，后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼，为“嗟尔远道之人”张本，为第三段写社会环境险恶铺垫过渡。10．“但见”“又闻”句渲染了凄清恐怖、幽静孤寂的气氛，“连峰”四句渲染了令人心胆俱裂的惊险气氛。11．不矛盾。“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气，以诫友人慎入蜀，意味尤为深长。12．第一，描写了剑阁的高峻险恶。第二，表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。13．《蜀道难》中有对蜀地豪雄割据，战乱频仍，战祸惨烈的描写，这既是历史的回顾，又是现实的危机和未来的推测，起到申诫的作用。《剑阁赋》没有这样的内容。14．这篇赋运用夸张手法，描写剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。15．这篇赋“上则”句以松间烈风萧飒猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁则”句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛。运用环境烘托的方法侧面描写剑阁的峥嵘崔嵬。16．第一，不等友人离去就盼友人归来。第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。第四，想象离别后两人对月相忆的情形。蜀道难 巧学精练一一、基础部分（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）2．下列词语有错别字的一组是（ ）A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（ ）A．开国何茫然（完全不知道的样子）B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ ）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无赖C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无赖阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。千沉应已定，不必问君平注。注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市。有问卜者，则依著龟为言利害。5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（ ）①山从人面起②见说蚕丛路③云傍马头生④芳树笼秦栈⑤春流绕蜀城A．①②B．②④C．①③D．③⑤
6．这首诗的诗眼应该是________________________________。二、阅读部分（32分）（一）阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7～10题。（14分）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？（4分）8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。（4分）9．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字）（2分）10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。（4分）（二）阅读下列文章（有较大删节）完成第11～14题。（18分）①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎？然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔（尸骨）白骨满疆场，万死孤忠未肯降。寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。11．在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。（1）这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________；它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）（3分）（2）说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________（含标点不得超过15个字）（2分）12．在第②段作者引用了莎士比亚的句言。（1）其作用在于___________________________________________________________（含标点不得超过20个字）（2分）（2）这句话的意思是___________________________________________________（含标点不得超过15个字）（2分）13．作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是__________________________________________________________________________________（含标点不得超过30个字）（3分）14．选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”
如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说？（字数不得超过15个字）①想象______________________________________________________________（2分）②想象______________________________________________________________（2分）③想象______________________________________________________________（2分）参考答案一、1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．笼二、（一）7．“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。8．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。9．逶迤千里，峥嵘高峻。10．奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。（二）11．（1）无理 诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。（2）植根于生活，接受理性指导。12．（1）说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。（2）机械地反映生活的诗不是好诗。13．在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。14．①（想象）的内容来自生活。②（想象）应接受理性指导。③（想象）的产生是感情激发的结果。蜀道难 巧学精练二一、阅读下文，完成1～6题。噫吁，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。1．《蜀道难》，属古乐府诗。题目即是古乐府旧题。乐府诗是不同于近体诗的一种诗。形式灵活，节奏多变化。2．作者李白，字，号，我国唐代杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并称“”，与李商隐合称“”。诗900余首，收在《李太白全集》中。此诗约作于天宝初年，为李白第一次至长安时。3．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）A．危乎高哉！乎，疑问语气词，吗。B．开国何茫然茫然，迷惘的样子。C．尔来四万八千岁尔，那。D．以手抚膺坐长叹坐，因为。4．比较下列句中加粗字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）①上有六龙回日之高标 ③西当太白有鸟道②下有冲波逆折之回川 ④一夫当关，万夫莫开A．①和②相同；③和④不同。B．①和②相同；③和④相同。C．①和②不同；③和④不同。D．①和②不同；③和④相同。5．解释下列加点词语，最后分析其特点。（1）青泥何盘盘（2）莲叶何田田（3）泰山岩岩
（4）秋天漠漠向昏黑（5）枫叶荻花秋瑟瑟（6）水何澹澹（7）春日迟迟，桑何萋萋（8）晔晔紫芝，可以疗饥。6．下列解释不正确的一项是（ ）A．“噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫吁。“危乎高哉”是本诗的主旨句。B．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。C．“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。D．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险难，所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。二、阅读下文，完成7～10题。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！7．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（ ）A．使人听此凋朱颜凋：凋谢。B．连峰去天不盈尺去：离开。C．砯崖转石万壑雷转：转动。D．嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟：叹惋之辞。8．对下列句中加点虚词的解释，不正确的一项是（ ）A．但见悲鸟号古木但：只。B．蜀道之难，难于上青天于：比。C．其险也如此其：加强语气，无义。D．嗟尔远道之人胡为乎来哉乎：助词，无义。9．下列解释，适合原意的一项是（ ）A．“问君西游何时还”，“君”实指唐明皇，非泛然而言，犹杜子美《北征》诗“恐君有遗失”及“君诚中兴主”之义。B．“畏途巉岩不可攀”，言忠臣义士虽欲从国君于难，道路险阻，不可以猝然攀附也。C．“蜀道之难，难于上青天”，复申之，言其险之极，一言之不足，再言之也。D．“连峰去天不盈尺”至段末，尽言蜀道险难之状，疏远之臣若李白者，虽欲从君于难，又胡为而能来也？10．用自己的语言将诗中呈现的画面描绘下来。参考答案一、1．杂言2．太白 青莲居士 李杜 大小李（或“二李”）3．C 4．A5．（1）形容山路曲折盘旋。（2）形容荷叶相连的样子。（3）积石貌。（4）漠漠：灰蒙蒙的。（5）形容秋意，如萧瑟。（6）水波动荡的样子。（7）迟迟：和舒的样子。萋萋，指草木繁茂的样子。（8）旺盛美茂的样子。
特点：皆属单音形容词重叠现象，多描摹事物状貌、情态，属AA式，一般表示程度加深。6．A二、7．D 8．C 9．C 10．略高考资源网第三专题检测(A卷)第一卷选择题（36分）一、(12分，每小题3分)1.选出下列加点字注音全部正确的一项( )A.鱼凫(fú) 崔嵬(guǐ) 钿头(diàn) 消溽(rù)B.猿猱(náo) 巉岩(chán) 飞湍(tuān) 台隍(huáng)C.休衿（qìn）喧豗(zhuó) 渚清(zhǔ) 贾人(gǔ)D.怫然(fó) 霓裳(ní) 咨嗟(zī) 嘲哳(zhā)2.下列词语中有错别字的一组是( )A.茫然 石峦 红绡 漂沦 B.石栈 幅射 寥廓 帷幕C.恬然 幽咽 锦城 慎密D.沾污 绝壁 憔悴 思辨3.下列句子中成语使用正确的一项是( )A.有人认为中国的茶只是下里巴人用来解渴的东西，档次远不如进口的洋饮料。B.这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，远远望去，的确给人以高 屋建瓴之感。C.对街头书摊上摆的那些封面花绿绿、内容低级庸俗的书刊，稍有欣赏水平的读者 都会嗤之以鼻。D.当我们将一个民主与法制的社会完善成型后，腐败还会出现，但肯定有轻重之别， 腐败者的数量将由多如牛毛变为凤毛麟角。4.下列各句中没有语病的一项是( )A.经济效益差一直困扰着这个国有特大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。B.前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议 上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。C.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为惟一目的来开展教育教学活动的做法。D.中国足协将采取强有力的措施，制止球迷揭发少数裁判的黑哨假哨现象。二、阅读下面的文字，完成5-8题。（12分，每小题3分） ①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。 ②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。 ③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。 ④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照《海棠》诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。5.下列对第一自然段文字理解最准确的一项是( ) A.作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。 B.作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。 C.作者引用唐诗是来说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。 D.作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。6.下列说法与“中国古代建筑多形成内向性庭院式空间，情态也在其中的”不一致的一 项是( ) A.去郭轩楹敞，无村眺望赊。 B.庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 C.更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 D.东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。7.下列说法符合原文意思的一项是( ) A.第二段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。 B.《庭中有奇树》描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具有情态化。 C.“更深月色半人家”，是说一半被月光所照，一半在树的阴影里。 D.读了《海棠》诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。8.根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是( ) A.中国古代建筑形象所表现出的“情态化”，与古代文学的积淀密切相关。 B.“内向性庭院”是我国古代庭院最具典型性的建筑。 C.诗与小院“似乎互为比兴”是说小院诗化了，可见小院必定给人丰富的想像空间。 D.一个人诗情画意的素养，影响着他对建筑形象的欣赏与创造。三、阅读下面的文言文，回答9－14题。（12分，每小题3分） 阳城字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城遇之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”岁饥，屑榆为粥，讲论不辍。或哀其馁，与之食，不纳。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，诫使者不令反。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人邹俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。李泌为宰相，言之德宗，召拜右谏议大夫。初，城未起，缙绅想见风采。既处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦，而城浸闻得失且熟，犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等，帝怒甚，无敢言，城闻，曰“吾谏官，不可令天子杀无罪之臣。”乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等，累日不止。闻者寒惧，城愈厉。帝大怒，召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业，简孝秀德行堂上，沉酗不率教者皆罢。躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度。薛约者，狂而直，言事得罪，谪连州。吏捕迹，得之城家。城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外与别。帝恶城党有罪，出为道州刺史。至道州，治民如治家，宜罚罚之，宜赏赏之，不以簿书介意。月俸取足则已，官收其余。[注] 簿书：官府中的文书簿册。9.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.及觉，痛咎谢 咎：归罪、责怪 B.屑榆为粥，讲论不辍 屑：碎末 C.城固辞，使者委而去 委：丢下 D.简孝秀德行升堂上 简：选拔10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A.①不诣官而诣城决之 ②使者委而去， B.①会里人邹俶欲葬亲，贷于人无得 ②城坐吏于门， C.①士以为且死职，天下益惮之 ②而城浸闻得失且熟 D.①引约饮食讫，步至都外与别 ②与嬴而不助五国也11.以下句子分别编为四组，全都表现阳城清慎正直的一组是( ) ①城遇之，虑其耻，退自匿 ②城固辞，使者委而去，城置之未尝发 ③乃上疏极论延龄罪，慷慨引义，申直贽等 ④躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度
⑤城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外 ⑥月俸取足则已，官收其余 A.①④⑥ B.①⑤⑥ C.②③④ D.②③⑤12.下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是( ) A.阳城的品行深受人们的景仰。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断， 当地的人有了争执，就请阳城来裁决。 B.阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家树的人，阳城退步避让，以免对方羞愧；对于 擅自以米换酒喝并醉倒于路的仆人，阳城将他背回了家，并宽慰他，让他不必自责。 C.阳城忠于职守，直言敢谏。他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲，但在大臣遭 陷害，无人敢言时，他却能不惧触犯君威，挺身而出，仗义执言。 D.阳城教化有道。他担任国子司业，对于太学诸生，奖掖孝道出众者，斥退酗酒 不遵守教化者。在他的教育下，太学诸生都能严守法度。四、（24分）13.把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）或哀其馁，与之食，不纳。（3分） 译文： （2）及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦（3分）译文： （3）吏捕迹，得之城家。（2分）译文： 14.阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)渔翁 柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。(1)诗中“渔翁”有诗人自况的意味，这一形象寄托了诗人怎样的情怀？(3分)答：。(2)诗的末两句，苏东坡认为“虽不必亦可”(即此二句删去也可以)。你是否同意他的看法？为什么？(5分)答：。15.名句填空，选作8题，（8分，每题1分）（1）剑阁峥嵘而崔嵬，，。（《蜀道难》）（2），只是当时已惘然。（《锦瑟》）（3）东船西舫悄无言，。（《琵琶行》）（4）千呼万唤始出来，。（《琵琶行》）（5）小楼昨夜又东风，。（《虞美人》）（6）此去经年，应是良晨好景虚设。，（《雨霖铃》）（7）落霞与孤鹜齐飞，。（《滕王阁序》）（8）关山难越，谁悲失路之人；，。（《滕王阁序》）（9）北海虽赊，；东隅已逝，。（《滕王阁序》）（10）嗟乎，草木无情，。人为动物，。（《秋声赋》）五、(18分)阅读下面的文字，完成16－19题。楼邵燕祥
报载：日本中村建筑公司计划在美国的纽约或芝加哥建一座高1950米的楼，此楼设想有700层，内装三节快速电梯，从底楼到顶层需20分钟上。预计将耗资3250亿美元。如果没有巨资，尤其是如果没有高度发达的科学技术(包括建筑技术和建筑材料生产技术)，这样一座高层建筑是不可想象的，现在不唯想象，而且可能付诸实现了。新闻标题做得好：《楼高可摘星》。我们过去楼名也有叫“摘星”之类的，不过是一种现象；现在说此楼可以摘星，同称高楼为摩天大厦一样，也仍然是一种修辞，诗意的形容，却并不觉得夸张了。楼高或许无止境，人的身高不过昂藏七尺，从人的水平视野望去，不用说拟建的这座700层高楼，即使目前世界建筑芝加哥希尔斯大夏，以及汉考克大夏，仰望也已是名副其实的耸入云天，那云气时常缭绕在楼头甚至楼腰。遥想来日，将会有低层掩在雨帘幔中，而高层翘首碧空艳阳下的景观。这是现代化的风景线。我们熟悉的中国古典文学中，从《文选》的赋，唐宋诗词，到明清小说，有多少关于楼馆的描写。“满楼红袖招”多么旖旎，“独倚望江楼”多么凄清，前者大概高不过两层，后者也许只是江边的吊脚木楼；“西北有高楼，上与浮云齐”，我想只存在于游子的凝望之中，从那望不断的云山，一片虚无缥缈之中幻出了思归的“明月楼”吧。然而这些诗句，不因它写到的绣楼其实或只是寻常百姓家那清瓦粉墙一窗如洞的丈许危楼而减色，因为情是真的，使你不觉其夸饰，并且相信“独上高楼，望尽天涯路”。楼也罢，路也罢，在这里只是一个形象的符号罢了。与高楼相类“深院”、“幽径”莫不如此。艺术夸张从艺术情趣漫漶①到生活情趣中去，也许这就是一些纵谈中国文化的学人们好说的，艺术的生活与生活的艺术。“苔痕上阶绿，草色入帘青”的“陋室”，毕竟也已远远大于盆景了。然而世界上有了真正的高楼大厦，中国大地上也开始有了完全用现代建筑材料营造的高楼大厦。只是在诗歌或其他文学样式中还没有产生相应的作品，无论就其宏伟或玲珑，神秘或深窎②，就像过去那些不仅与旧时楼阁的建筑艺术相称，而且在艺术美上容或超过了实际建筑物的诗词曲一样。莫非现代化真是诗歌之敌么？但我总难相信伴随现代建筑只能有《大酒店》，更难相信大酒店一类场景中只有情欲、暗算、开打和侦破的题材。这里也有物质文明和精神文明的共时发展的问题么？中国古代写楼所达到的水平，比起建楼的水平，是高山的一筹的：金谷园③固然豪富，但绿珠所坠的楼，也顶多两三层吧？[注解]①漫漶：本指文字图画因磨损或浸水受潮而模糊不清，这里是浸润融合的意思。②深窎：深远。③金谷园：亚代巨富石崇，建园于洛阳金俗，楼台池馆富丽堂皇。石崇有一歌妓名为绿珠，善吹笛。石崇遭捕杀时，绿珠跳楼而殒。16.对本文理解与赏析不恰当的两项是()（）A.文章开头所引关于外国建造高1950米、700层高楼的新闻，是为了引起读者注意， 激发读者兴趣，自然地引出话题。B.本文的写作目的主要是为了呼唤广大的文艺工作者特别是诗歌作者，向古代诗歌学习，要写出与当今建楼艺术相媲美的诗歌来。C.艺术的夸张是种情趣，不能太计较其真实性，因此古诗词中的“高楼”“深院”“曲径” 都是形象的符号，实际未必有多“高”多“深”多“曲”。D.本文引用古诗名句，显示了作者深厚的文学修养，形成了和现代诗歌的鲜明对比，增添了文章的审美情趣。E、从文章结尾一句话的语气看，绿珠所坠的楼不会是巍峨的名楼；但历代咏叹绿珠殒命的诗文却为人称道，具有很高的水平。17.作者对描写楼馆之高的古典文学作品“不觉其夸饰”，对现在用“摘星”“摩天”表述 高楼之高也“不觉得夸张”，作者这两种认识的根据各是什么？（6分）答： 。18.作者说“‘苔痕上阶绿，草色入帘青’的‘陋室’，毕竟也远远大于盆景了。”根据文 意回答下面问题。（4分，各2分）(1)文中对“陋室”这类词有一个概括性的表述，它是 。(2)这句对表达本段中心的作用是什么？答： 。19.文中第五段说：“莫非现代化真是诗歌之敌么？”这个疑虑表现了作者对现代化建设 怎样的思考？（4分）答： 。六、表达题（12分）20、给下列一则新闻分别拟出正副标题。(每个标题不得超过15个字)
北京电 据新京报道，国家卫生部新闻发言人毛群安3日透露：卫生部将对患者翁文辉在哈尔滨医科大学附属第二医院花费550万元人民币治疗费一案，一查到底，并作出严肃处理。 2日，哈尔滨“550万元天价医药费”事件有重大进展。卫生部调查组近日发现，在该事件中，哈医大二院涉嫌严重造假：患者病历和医疗的信息存在涂改现象，尤其昌病历的第2－8页出现了较严重的伪造现象。 卫生部调查组指出，哈医大二院提供的患者病历有13处修改，分明是明显的伪造，相关人却互相推卸责任；病历中的1180次会诊，也属于明显造假。 调查组成员、卫生部监察局长王大方表示，哈医大二院的ICU(重症监护室)管理混乱，问题比《新闻调查》中播出的情况还严重。正标题： 副标题： 21.把下列句子组合成语意连贯的一段话(只填序号)(4分)有拒绝才有追求，有追求才能坚持独立的自我。拒绝热闹，是为了追求淡泊的心境①；拒绝华丽，是为了追求个性的独立②，拒绝名利，是为了追求宁静的生活③；拒绝时髦，是为了追求质朴的天性④，拒绝放纵，是为了追求平凡安详的人生⑤，拒绝忧愁，是为了追求快乐向上的心情⑥；拒绝轰轰烈烈，是为了追求完善的自身⑦。答：与对调；与对调；与对调；22.在正面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。(4分)回首人生，老年人是一部历史； ；憧憬未来，老年人是一道风景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我们的今天；老年人的今天，就是我们的明天。尊老的家庭是和谐的家庭， ，尊老的民族是进步的民族。七：作文(60分)23.阅读下面一首诗，根据要求作文。上课时猜想暗恋的人会不会经过门外，下课后猜测哪一队会赢得今年NBA的总冠军，边走边猜今天好运会不会与我同在，边写边猜所写的是不是阅卷老师喜欢的题材……事实上，人类也常靠着“猜”才有新的发现：哥伦布猜测地球是圆的而找到新大陆；哥白尼猜想地球绕着太阳转而开启天文学的新途；牛顿也是先猜地球必有一股力量将月球拉住，从而发现物体的质量会影响万有引力的强度。你一定“猜”过别人的心思、举止，或者一件你很想知道答案的事。请以“猜”为话题，把那一次的经验(可包括猜的原因、经过、结果等)写成一篇文章。[注意]①自定立意。②除诗歌外，文体自选。③题目自拟。第三专题检测A卷[参考答案]：1.B（A崔嵬wéi，C喧豗huī，D怫然fú）2.A（B为“辐射“，C为“缜密”，D为“玷污”）3.C（A指艺术通俗，不用于人，B形容居高临下的形式，不用于形容人的感觉，D指稀少而珍贵的人或事物，褒义词）4.C（A搭配不当，改“灵丹妙药”为“好的建议”；B残缺，“给予”前加“与会的科学家”；D歧义，“少数”是限制“裁判”，还是限制“现象”。）5.C．(本段的写作对象是“中国古代建筑。”)6.A．(印证的是“建筑形象，都诗化，情态化了”。其它三项与“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间”一致。)7.B．(A.更美在其空间；C.写的是月色，与树无关；D.因果颠倒。)
8.C(小院一定程度的封闭性不一定能给人“丰富的想像的空间”。)9.B．(屑：名词活用作动词，磨成碎末)。10.C．(A连词，前为转折/后为承接。B.前者为“向”/后者为“在”。C.均为副词，“将”“将要”。D.前者为介词，相当于“跟”、“同”；后者为动词，“结交”。)11.D．(排除①④，①表现宽厚，④表现教化及成效。)12.C．(“他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲”错，应是其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。)13.(1)有人怜悯他饥饿，给他食物，他不肯接受。(2)等到他上任，其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。（3）刑吏循踪追捕，在阳城家中将他抓获。[参考译文]阳城字亢宗，定州北平人。阳城性情谦虚敬肃简约朴素，无论老幼，都一样对等。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断。当地的人有了争执，不去官府而是到阳城处裁决。有一个偷盗阳城的树的人，阳城遇见了他，担心他会羞愧，就退步躲藏起来。阳城家中曾经断了粮，派仆人去借米，仆人拿米换了酒喝，醉倒在路上。阳城为仆人迟迟未归而感到奇怪，就去迎接他，仆人睡在路上还未醒，阳城就把他背了回来。等到仆人醒了，深深自责谢罪，阳城说：“天冷喝酒，有什么值得责备的呢？”荒年，阳城把榆钱磨碎了煮粥为食，依然坚持讲学。有人怜悯他饥饿，给他食物，他不肯接受。山东节度府听说阳城有德，派使者送给阳城五百匹细绢，告诫使者不允许再拿回来。阳城坚决推辞，使者把绢丢下就回去了，阳城就把绢放在一边从未使用。正遇到乡里人邹俶想要安葬亲人，向别人借贷无门，阳城知道了他的情况，就把绢全部送给了他。李泌担任宰相，向德宗举荐阳城，德宗征召他来朝，任命他为右谏议大夫。当初，阳城未出任官职时，士大夫们都思慕他的刚正的风格。担任谏官之后，士大夫们都认为他定会为忠于职守而不惜去死，天下的官员们就更加畏惧他。到了阳城就职之后，其他的谏官都就繁杂琐屑的政事频频进谏，使得皇帝很厌烦，而阳城虽然渐渐地了解并熟知了政事的所得所失，却还是不肯讲谏。直到悲愤延龄诬陷、放逐陆贽等官员时，因为皇帝对陆贽等人非常愤怒，官员们都无人敢向皇帝进言，阳城听说了，就说：“我担任谏官，不能够让皇上冤杀无罪的大臣。”于是就上奏章激烈地指斥裴延龄的罪状，依据大义意气激昂地为陆贽等人申辩是非，多日不止。听者都很恐惧，但阳城的态度更加严厉。皇帝大怒，召宰相来治阳城的罪，阳城因此罪名被贬官为国子司业。阳城任国子司业，简选孝道德行出众的太学诸生予以拔擢，沉溺于酗酒不遵守教化的一律予以除名。阳城亲自教授经典，在他的教育下，太学诸生都能严守法度。薛约性格不羁又正直，因为进谏政事而获罪，被贬谪去连州。刑吏循踪追捕，在阳城家中将他抓获。阳城让刑吏坐在门口等候，自己请薛约吃完了饭，又步行把他送到城外才与他告别，皇帝气愤阳城包庇有罪的人，贬他做道州刺使，来到道州，像管理家一样地治理民众，适合处罚的就予以处罚，适合奖赏的就予以奖赏，对于官署中的文书簿册并不介意。每月的棒禄只取够用，余下的上交官府。14.（1）寄托了诗人纵情山水，超然世外，清高又不免孤寂的情。（“超然”类2分，“孤独”点1分）（2）同意，（1分）删去则余情无尽，耐人寻味，前四句已经能反映诗人的闲适之情。不同意，（1分）“无心”、“白云相逐”反映孤独无伴，删去，影响孤独之情的表达。15.默写略16.BD17.作者认为古人对楼高的描写是发诸真情的合理想象，是艺术的真实，是艺术情趣，漫漶到生活情趣中的结果，。而今人对高楼的表述和生活的真实相符，从人的水平角度望去是名副其实的耸入云霄。18.（1）形象的符号（2）对本段中心是个补充，说明“艺术夸张”是有生活基础的。19.物质文明与精神文明，两者都应注重，应该互相促进，协调发展。（或物质文明要与精神文明取得共时性发展）20、正：卫生部彻查天价药费案副：涉案医院提供的病历13处伪造21.①与③，②与④，⑤与⑦对调22.把握今朝，老年人是一面旗帜；尊老的社会是文明的社会23.作文，参照高考评分标准
第三专题检测(B卷)第一卷选择题（36分）一、(12分，每小题3分)1.选出下列加点字注音全部正确的一项( )A.瞋目(chēn) 噫吁(xū) 猿猱(róu) 巉岩(chán)B.嗜酒(shì) 吮吸(shǔn) 激湍（tuān） 溽暑(rù)C.潦水(liǎo) 骖騑(fēi) 捧袂(mèi) 呕哑(yā)D.荻花(dí) 哂笑(shàn) 趑趄(jū) 六幺(yāo)2.下列词语书写全都正确的一组是( )A.缭倒 喧豗 暮霭 憔悴B.台隍 凝噎 涸澈 睇眄C.扶摇 雨霁 嘲哳 敛容D.栈道 恬然 次第 簪芴3.下列句子中成语使用正确的一项是( )A.上级两袖清风，下级就会廉洁自津；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转。B.相同的生活经历，共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚了友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但彼此见面时仍然亲得不可开交。C.这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。D.某些用工单位招聘农民工时许诺的工资待遇根本不能兑现，这种骗人的行为不是 卖狗皮膏药又是什么呢？4.下列各句中没有语病的一项是( )A.谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？B.海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。C.他用铁一般的事实和确凿的证据，剥下了这个“正人君子”的真面目。D.因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭计算机的互联共享同样的信息。二、阅读下面的文字，完成5-8题。(12分，每小题3分) 自魏晋以来，在玄学思潮的推动下，开创了在文学创作中追求言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣。中国古代诗歌理论对此有大量论述，这是众所周知的。由此，许多人认为，这是中国古典美学和诗歌理论独有的特征，因而不同于西方美学理论重视文学作品严密的逻辑性和理性的分析，不重视以有限的形式容纳无限的内涵。但事实并非如此。现代西方接受美学理论指出，一部文学作品中总是存在许多意义的空缺部分。德国康士坦茨学派的伊瑟尔认为，作品本身是作家有意识活动的产物，只能部分地左右读者的理解和反应，其中总包含一些“空白”或“不明确的因素”。这一点在现代文学中尤其明显。伊瑟尔在《隐含的读者》一书中，从对英国古典作家班扬到现代作家贝克特的作品进行的历史考察中，发现这几个世纪以来，西方文学作品总的趋势是“空白”和“不确定性”越来越多，因而要求读者在阅读过程中必须有主观因素的积极参与。西方现代接受美学也把追求空白和不确定性，作为衡量文学作品艺术水准高下的重要尺度。上述事实都说明，重视文学作品的言外之意、言不尽意和以少寓多，并不只是中国古典美学和诗学的特征，而可以说是人类审美的普遍现象。 这一人类经验的普遍特征，同人类语言的特点有着内在的联系。正是由于人类语言在表达意义和情感时普遍存在局限性，因此无论怎样详尽的语言描述也不可能把现象世界的全貌呈现于人们的面前，而必须以形象去调动人们的想像，来弥补自然语言在表意方面的不足，“穷理析义，须资象喻”。形象可以启示联想：“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也。”作者把自己对生活的体验熔铸在形象里，欣赏者又通过形象唤起对同类情景的联想，来补充抽象、概括的词语所舍弃的细节、关系、情境。正如清代刘熙载指出的，“文所不能言之意，诗或能言之”，“山之精神写不出，以烟雾写之；春之精神写不出，以草树写之。故诗无气象，则精神亦无所寓矣”
。诗的语言以塑造形象为己任，是富有启发性、暗示性的语言，启发读者通过自己的想像，去求得那象外、景外、韵外、味外的旨趣。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“怪禽啼旷野，落日恐行人”。在这里，诗人完全是以塑造形象的手法来表现道路辛苦、羁愁旅思的。一个手势，一个流盼，一颦一笑，所包含的情意往往是语言不能曲折尽传的。“盈盈一水间，脉脉不得语”在这种“心头无限意，尽在不言中”的形象里，彼此的情意都已心照不宣了，不需要更多的语言。 艺术的美感并不简单地等同于艺术形象所显现的，而且包括艺术形象在欣赏者心目中所引发的。艺术作品的形象与欣赏者的想像相结合，才能充分发挥其审美作用。现代接受美学要求文学创作有更多的“空白”、“不确定性”和“召唤性”，这是群体欣赏水平提高的表现，是现代意识的自觉，是人类审美意识的需要。5.下列表述中符合作者观点的一项是( ) A.中国古代诗歌理论中关于审美情趣的大量论述是片面的，说明我们是一个不重逻辑和理性的民族。 B.西方美学理论中并不重视作品的逻辑性和理性分析，而是追求“空白”和“不确定性”，这和中国魏晋以后的审美旨趣一致。 C.西方学者认为作品中的“空白”和“不确定因素”使得作品“只能部分地左右读者”，这是很有见地的。 D.西方某些文艺理论家认为中国古典文学创作不注重严密的逻辑性和理论分析，是没有道理的。6.对文中四处引文的理解，不正确的一项是( ) A.“穷理析义，须资象喻”——阐释道理，不能不依托具体的形象。 B.“作者得于心，览者会以意，殆难指陈以言也”——生活和情感的丰富是语言无法完全表达的。 C.“文所不能言之意，诗或能言之”——诗歌具有更丰富的启发性和暗示性。 D.“故诗无气象，则精神亦无所寓矣。”——诗歌缺少气势，诗的品格就谈不到了。7.下列关于创作与欣赏的判断，不符合文章的一项是( ) A.人类语言在表情达意上普遍存在的局限性，也使得创作要寻另一条途径来弥补自然语言的不足。 B.创作时留下的“空白”和“不确定性”，给欣赏者留下了更大的审美空间，弥补了创作者语言的贫乏。 C.诗是将具体可感的生活塑造成形象，欣赏者通过形象去感知，品味具体的生活，实现对诗的解读。 D.谈论艺术的美感，离不开艺术作品的形象，但没有欣赏者的想象，审美作用也不能得到充分发挥。8.下列分析理解不符合文章实际的一项是( ) A.从魏晋时期，文学创作追求言外之意，以少寓多的美学旨趣，表明从那时起，文学已步入建立自己独立品格和价值的自觉时代。 B.清代学者刘熙载认为，山峦、春景是无法直接描写的，只好通过描写烟岚云雾来表现山的精神，通过描写花草树木表现春的景象。 C.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，“怪禽啼旷野，落日恐行人”等诗句塑造的艺术形象，有言外之意，象外之趣，取得了言有尽而意无穷的美学效果。 D.文章大量引用诗文名句，目的是帮助自己分析说理，阐明自己的观点；读者读后也能感到作者的确是持之有故、言之成理的。三、阅读下面的文言文，回答9－12题。(12分，每小题3分) (苏秦)说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋之下。抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白壁百双，黄金万镒，以随其后。约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当(苏)秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”9.对文段中画线词语的解释，不正确的一项是( )A.妻不下纴：指妻子不从织机上下来迎接。B.式于廊庙之内：式，用；廊庙，指朝廷。C.未战一士：没有让一个士兵去打仗。D.使赵大重：使赵国的国力强大起来。10.下列句子中加点词语的意义跟现代汉语相同的一项是( ) A.形容枯槁 B.简练以为揣摩 C.山东之国 D.嫂蛇行匍匐
11.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( ) A.引锥自刺其股 于乱石间择其一二扣之 B.抵掌而谈，赵王大说 君将哀而生之乎 C.当秦之隆，黄金万镒为用 虽我之死，有子存焉 D.诸侯相亲贤于兄弟 故苏秦相于赵而关不通12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.苏秦耗尽资用，游说秦王没有成功，狼狈还家，受到家人蔑视。 B.苏秦不怕失败，发奋读书，刻苦钻研，充满自信，终于成功。 C.苏秦游说赵王，受到重用，一时间合纵策略遍行于天下诸侯各国。 D.苏秦衣锦还乡，家人大事欢迎，他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。第II卷(114分)四、(24分)13.阅读下面文言语段，翻译画线的句子。注意：第3句来自前面的选文。(8分) 景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。” 孔子闻之曰：“此言也信矣！善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。” (1)何以察之？(2分) ？ (2)此言也信矣！善进，则不善无由入矣。(3分) 。 (3)安有说人主不能出其金玉锦锈，取卿相之尊者乎。(3分) 。14.阅读下面两首唐诗，回答其后问题。(8分) 秋 思(张籍) 秋夜曲(张仲素)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 丁丁漏①水夜何长，漫漫轻云露月光。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 注：①漏：计时用的漏壸。（1）王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张诗写了生活中的哪个“寻常”细节？表达了什么样的情感？(2分)（2）两首七言绝句均以秋天为背景，以思念为内容，试比较两诗不同之处。(6分) 15.名句填空，选作8题。(8分)（1）但见悲鸟号古木，（《蜀道难》（2），不尽长江滚滚来。（《登高》）（3）庄生晓梦迷蝴蝶，。（《锦瑟》）（4）千呼万唤始终出来，。（《琵琶行》）（5），相逢何必曾相识。（《琵琶行》）（6）问君能有几多愁？。（李煜《虞美人》）（7），更那堪冷落清秋节！（柳永《雨霖铃》）（8），到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）（9）昨夜西风凋碧树，，。（宴殊《蝶恋花》）（10）物华天宝，；，徐孺下陈蕃之榻。（《滕王阁序》）五、(18分)阅读下面的文字，完成16－19题。染绿的声音(徐迅)山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。
也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵呢！鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。在大森林里，此时我极激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动着的森林——那浓绿浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹……树丛间刮过的风也是绿的，绿将大森林融为碧翠的一体，分不清颜色的浓淡深浅。那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是大片森林的宁静固然会使人坠入前无古人后无来者的孤独和虚空当中，而这染了绿的声音，却让人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”。森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔凝重的绿色；森林静静肃立，错叶交柯，在我听出的是一种茁壮生长的蓬勃的绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是一种恬淡而平和的绿色。……山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此时周遭那染了绿的声音已渐渐无声无息，看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的声音一定是被浓浓的月光消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林之中了。但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地的在我石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸……这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃，更多的是在寻找清纯的自然和人生的大自然。那是我生活须臾不可缺少的思想的源泉……若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！ 16.文中描写“染了绿的声音”，运用了何种修辞格？请简析其表达效果。（4分）答： 17.作者听大森林中染绿的声音，为什么会“感到一种生命的快意和心灵的悸动”？（6分）答： 18.文中两次描写松涛之声，其作用各是什么？（4分）答：19.对这篇散文的赏析，正确的两项是( )( )（4分）A.这篇散文以山居生活环境的宁静开篇，以追求生命的绿意为主旨，以实见虚，虚实结合，独具匠心。B.全文以“染了绿的声音”为线索，用描写和抒情的笔调，揭示出人对大自然的依赖性，从而告诉我们，唯有善待自然，才能获得自然的恩赐。C.“阳光拂动滔滔无边的大海，阳光掠去又显出一江春水”一句，真实地流露出作者对充满阳光生活的渴望与追求。D.最后一段末句既与第一段心灵轻盈的睡莲的意思相呼应，又进一步阐释了第一段的内容，文章结构浑然一体。E、文章运用了比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，语言既生动形象，又含蓄深沉，耐人寻味。六、表达题(12分)20、下面一段话有五处语病（含标点），请找出四处，将序号及修改意见写在横线上。(4分) ①我们生活在一个充满着细菌和病毒的世界里。②这些细菌和病毒到处寻找一个温暖、潮湿、营养丰富的栖息地，③例如人体就是这样一个理想的场所。④人体依靠自身免疫系统的力量，长久地能够抵抗这些“入侵者”，⑤这个系统的关键——就是抗体。21.概括下面一则消息的主要信息。(不超过24个字)(4分)
世界贸易组织农业委员会主席夏秉纯12日向世贸组织各成员提交了一份关于农产品谈判的初步草案，各方对草案反应不一。 草案提议在未来6年内，各成员将现在的农产品出口补贴减少一半，在10年内全部减除；大幅度降低进口关税；减少对农业的国内支持。欧盟认为，世贸组织的这项农产品谈判草案非常不平衡，它在农产品出口补贴以及农产品出口其他保护措施等问题上，对欧盟国家采取了不公正态度。美国贸易代表对这项草案，尤其是对农产品出口补贴相关内容表示欢迎。美国还认为应进一步降低关税以及农产品贸易国内补贴，以减少世贸组织成员间的巨大差异。据悉，这项关于农产品谈判的草案，将成为本周末在东京召开的贸易部长非正式会议讨论的重点议题。22.给所提供的语句排序，在横线上填写序号即可。(4分) 据说清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“清风不识字，何事乱翻书”，便招致了杀身之祸。因为当权者认为。这“清风”诗案，非常典型地反映了封建专制统治下，文字是极易招祸的。 ①满族过去称女真，曾被视为未开化的落后民族 ②“不识字”是诬蔑满族人文化水平低 ③满族入关后在武力上已征服了汉族 ④但他们在心理上却常有民族自卑感，对汉族知识分子十分害怕 ⑤“清风”是影射朝廷 答案：七、作文(60分)23.阅读下面的材料，然后按要求写作文。 热带丛林中，人们用一种奇特的狩猎方式捕捉猴子：在一个固定的小木盒里面装上猴子爱吃的坚果，盒子上开一个小口，刚够猴子的前爪伸进去，猴子一旦抓住坚果就不再放下，爪子也就出不来。这就是猴子的习性和悲哀。在现实生活中，人们有时也会犯类似于猴子的错误，对此你有什么体会和见解。请以“放弃”为话题写一篇文章。 [注意]：①所写内容必须在话题范围内；②自定立意； ③自拟标题；④自选文体，但不要写成诗歌。第三专题B卷参考答案1.B（A猱náo，C潦lǎo，D哂shěn） 2.2.C（A“缭”为“潦”，B“澈”为“辙”，D“芴”为“笏”）3.D（A“上行下效”为贬义词，B“不可开交”是“无法摆脱或结束”的意思；C“二一添作五”是平分的意思）4.D（A意思说反了，B“迷惑……效果”不当，C“剥下”换为“揭露”）5.C（A项说中国古代诗歌理论片面及由此得出的推断都是错误的；B项不能否定西方美学理论的逻辑性和条理分析；D项西方某些文艺理论家并没有此方面的指责）6.D（应为阐释道理，一定借助具体的形象）7.B（并非创作者语言贫乏而留学“空白”和“不确定性”）8.B（对刘熙载的理论误解，不是无法直接描绘，而是为了留下“空白”和“不确定性”而不去直接描绘）9.D（D使赵国很受尊重。）10.D（“形容”是体形面容，“简练”是挑出来练习，“山东”是肴山以东。）11.C（取消独立性。A其：他的/其中；B而：修饰/承接；D于：比/在）12.C（“天下诸侯各国”包含了秦国）[参考译文]
苏秦劝说秦王的书策十多次呈上去，但是主张仍未被采纳。黑色的貂皮大衣破了，百斤黄金也用完了。物品也用尽了，只好离开秦国回家。挑着书担，面容憔悴，脸色都黑了，很是羞愧。回到家，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭吃，父母亲都不和他讲话。于是晚上打开书，从数十个书箱中找到了姜太公的《阴符》一书，伏案而读，选出一些来摹仿。读书想睡觉，拿起锥子刺伤自己的大腿，血流到了脚上，说：“哪里有游说君王不能让他们拿出金玉锦绣，取得卿相的尊贵的地位的呢？”一年后，练习成功，于是在赵国的宫殿里朝见劝说赵王。二人亲密交谈，赵王很高兴，封苏秦为武安君，任他为相，皮车千辆，千匹丝绸，一百双白璧，万两黄金，都给他。联合其他诸侯破坏秦国的同盟，来打击强大的秦国，所以苏秦在赵国做丞相，秦国的函谷关就紧闭。这个时候，那么大的天下，那么多的百姓，那么威严的王侯，那么有权势的谋臣，都听苏秦的主张。没有浪费一斗粮食，没有烦劳一个士兵，没有让一个士兵打仗，没有断一根弓，没有损失一支箭，诸侯之间比兄弟还亲密。贤能的人得到任用天下的人都服从，一人得到重用，天下人都顺从。所以说用在政治上，不是凭武力，关键在朝廷上，不是到国外用兵。苏秦得意的时候，万两黄金给他用，车马相连，在道路上炫耀，东方的各国都跟风般的服从，让赵国很受尊重。将要去劝说楚王，路过洛阳，父母亲听说了，打扫房屋道路，在郊外三十里就开始奏乐设宴席迎接他；妻子不敢正眼看他，很认真的听他讲话；嫂子像蛇一样葡匐在地上，跪在地上拜了四下来道歉。苏秦说：“嫂子，你怎么先先傲慢之后恭敬呢？”13.靠什么知道这个问题呢？②这话，真的呀，善的得到任用，不善的就无从进入朝廷；③哪里有游说君王不能让他们拿出金玉锦绣，取得卿相的尊贵的地位的呢？14：①开封；表达了对家乡的深切思念，恐怕匆忙中没把话说尽；②A.描写的对象不同，前为游子，后为思妇；B.感情不同，前为游子思念家乡之情，后为妻子思念牵挂丈夫之情；C.写法上，前叙述为主，寄情于事，后描写为主，借景抒情。15.略16.通感；用语新奇，能引发读者的好奇心，给大森林的声音注入了生命快意的内涵，增强了语言的艺术感染力。17.作者在用心感受大森林中各种染绿的声音时，满心的尘垢被荡涤得无影无踪了。此时此刻，人与自然融为一体，只觉得惬意和激动。18.第一次写松涛之声，表达了作者对尘世喧嚣的厌弃及对宁静生活的向往与追求。第二次写松涛之声表达了作者在寻找清纯的自然和人生的大自然。 19.A.E（B线索应是“我”对绿色的不同感受，未提到“善待自然，获得自然恩赐”的内容；C的主旨有拔高之嫌；D末段并不能进一步阐释第一段的内容） 20、②句“一个”删除；第二个顿号改为逗号（或去掉第一个顿号）， ③句“例如”去掉或改为“而” ④句“长久地”移至“能够”后 ⑤破折号去掉 21.世贸组织（或世界贸易组织）提交农产品谈判草案，欧盟反对，美国欢迎 22.⑤②①③④高中语文苏教版必修四第三专题“笔落惊风雨”综合测试一、阅读下面的诗歌，完成题目。（16分）登高风急天高猿啸哀，。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.在诗中空格处填写相应的诗句。（4分）2.请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。（6分）3.结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。（6分）①②③二、阅读下面的诗歌，完成题目。（17分）声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？4.开头十四字，“冷冷清清”写的是，“惨惨戚戚”写的是，表现了词人。（6分）5.“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是描写，既写了，又写了。（5分）6.请简析“这次第，怎一个愁字了得？”一句的妙处。（6分）①②三、阅读下面的文段，回答问题。（12分）嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争容？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！7.这段文字的中心是，采用的表达方式是。（4分）8.翻译下列的句子（8分）①百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。。②念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！。四、阅读下面的词，回答问题。（12分）如梦令道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。9.这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首词抒写的是什么事物？（4分）10.请就这首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。（8分）五、阅读下面的诗，回答问题（9分）暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。注释：这首诗大约作于白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。11.第一句中“铺”字换用“照”字，好不好？为什么？（3分）12.“可怜”意思是（2分）13.根据诗意，写出作者所抒发的感情。（4分）六、阅读下面两首诗歌，回答问题。题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生查子欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。14.这两首诗采用了相似的表现手法，请指出来并作简要分析。（10分） 七、默写（24分）1.上有六龙回日之高标，。2.连峰去天不盈尺，。3.，此时无声胜有声。4.同是天涯沦落人，。5.沧海月明珠有泪，。6.问君能有几多愁？。7.独上高楼，。8.执手相看泪眼，。9.今宵酒醒何处？。10.，秋水共长天一色。11.天高地迥，；兴尽悲来，。12.老当益壮，；穷且益坚，。 高中语文苏教版必修四第三专题“笔落惊风雨”综合测试参考答案：1.略。2.“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。答出一点即可。3.他乡作客，一可悲；经常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；当此重九节，没有任何饮酒等乐事，只是去登台，五可悲；亲朋凋零，孤零零地独自去登台，六可悲；身体健旺也还罢了，却又是扶病去登，七可悲；而这病又是经常的多种多样的，八可悲；光阴可贵，人生不过百年，如今年过半百，只落得这般光景，九可悲。4.外在环境、内心情绪、空虚寂寞悲苦的情怀。5.细节（动作）描写、细雨的声响、灵魂的孤苦6.化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有的纷繁，说不尽的思绪，用一句“怎一个愁字了得”代了。“愁”字之外，到底还有怎样的心情呢？无法用言语说得清，戛然而止的写法，给读者留下阔大的想象空间，让人回味不已。7.人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重。议论8.①百种忧虑影响他的心绪，万件事情劳累他的形体，心绪波动，必然耗损他的精神。②到底是什么引发了人生的艰辛磨难，又何必去怨恨那秋声呢？9.“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶潜的《桃花源记》，由此可知这首词写得是桃花。10.这首词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物况人，“白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。这首词还用了映衬对比手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。11.残阳照射在江面上，不说“照”，却用“铺”，这是因为“残阳”已接近地平线，几乎贴着地面照射，用
“铺”更贴切、形象；或“铺”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。12.可爱。13.对大自然的喜悦、热爱之情；或诗人离开朝廷后的轻松愉快之情。14.这两首诗都采用了今昔对比的手法，表达了极为相似的物是人非的感慨。崔诗用“人面”“桃花”作为线索贯串，通过去年寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。欧阳修词上片说“去年”，下片说“今年”，写元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。《蝶恋花雨霖铃声声慢》同步练习一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.槛菊（jiàn） 不谙（ān） 彩笺（qiān）B.凝噎（yē）暮霭（ǎi）玉砌（qì）C.纶巾（ɡuān）豆蔻（kòu）跬步（ɡuǐ）D.商贾（ɡǔ）忏悔（chàn）松柏（bó）答案：B2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.雕零 山青水秀 戍边 相形见绌B.甘霖 良辰美景 皈依 融会贯通C.凄残 源远流长 娇健 功亏一篑D.憔悴 被水一战 漂泊 海市蜃楼答案：B3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）各地兴起的农民运动，一时形成不可 的革命洪流。（2）日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反集会，我们怎么能 满腔怒火？（3）收工时，他还把散落在地上的水泥一点点地 起来。（4）“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分， 了大量珍贵的科学数据。A.遏制 遏止 收集 搜集B.遏止 遏制 收集 搜集C.遏止 遏制 搜集 收集D.遏制 遏止 搜集 收集答案：B4.下列句子中，加点的熟语的使用恰当的一句是（ ）A.新中国成立后，我们在法制建设方面取得了长足进步，但以言代法、以权代法的现象仍然习以为常。B.当前，我国市场仍大量使用难以处理的塑料袋盒包装商品，不少人对“白色污染”的危害执迷不悟，为“节省”成本，不肯使用纸袋或可以降解的塑料袋盒。C.语言训练，实际是思维训练，若思维混乱，就会语无伦次。D.有些同志为了把工作干好，竭尽心智，真是无所不用其极。答案：C5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.唐朝武则天亲授的、被称为传世之宝的第三颗佛牙舍利，新近在湖北省当阳市玉泉寺铁塔地宫被考古工作者发现。B.钱钟书先生的夫人杨绛在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。”C.四十年代出现了电子计算机，成为所需要的信息开发工具。D.全国人民之所以怀着十分喜悦的心情迎接党的十六大，是因为社会主义现代化建设取得巨大成就分不开的。答案：A6.下列有关诗词知识的理解不正确的一项是（ ）A.古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言或七言句，平仄没有严格规定，用韵比较自由，篇幅一般较长。《诗经》《楚辞》及乐府民歌都属于古体诗范畴。B.古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。
C.近体诗分为律诗和绝句。它的句数、字数、平仄、押韵、对仗方面有严格规定。篇幅虽小，却同样可以显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。D.词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。唐、五代已经出现，盛行于宋。起初它是一种可配乐歌唱的诗体，按字数多少分为小令、中调、长调。答案：B二、阅读理解阅读下文，回答后面的问题。青玉案 贺 铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。7.对这首词的解说，不当的一项是（ ）A.“凌波”语出曹植《洛神赋》，形容美人步态轻盈。“芳尘去”，指美人离去。B.“锦瑟”和唐代诗人李商隐的名句“锦瑟无端五十弦”中的“锦瑟”意思相同，都是指美好的青春年华。C.“月桥花院”写环境之幽美，“琐窗朱户”是写房屋富丽，“只有春知处”意为只有春天才知晓她的住处。D.“飞云冉冉”是实写眼前的景色，“蘅皋暮”是说暮色降临，在长着杜蘅（一种香草）的泽边高地徘徊已久。答案：C8.对这首词的分析，不当的一项是（ ）A.这首词以美人离去发端，似写相思之情，实则抒发作者的孤寂生活和政治上的失意。B.上阕写目睹佳人飘然远去的场景，以及由此引起的遐想；下阕写春归冉冉，云水相隔，音讯难通，只能题诗自解。C.作者善于熔化前人的语意或诗句入词，自成意境，有天衣无缝之妙。D.词末借江南暮春常见的三种物象，用比喻、拟人及夸张手法写闲愁，用语工整，意味深长。答案：D9.结合下列诗句，谈谈你对“把抽象的感情具体化”的理解。（1）试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。答案：（2）白发三千丈，缘愁似个长。答案：（3）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。答案：都把抽象的感情“愁”，通过比喻的手法形象化，感染力强。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢课内巩固1．给下列加点注音。暮霭（） 凝噎（） 怆（）然 荠（）麦夜雪初霁（）萧（）条 今宵（） 黍（）离凝噎()彩笺（）暮蔼（）憔悴（）绣闼（）熟谙（）雕阑玉砌（）2．下列词语中字形有误的一组是（）春花秋月 不堪回首 无语凝噎 和蔼良晨好景 晓风残月 骤雨初歇 时辰乍暖还寒 不黯世事 波澜壮阔 谰言风情万种 寒蝉凄切 罗暮轻寒 凄惨3．下列诗句中使用想像来抒情的一句是（）
A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。B.念桥边红药，年年知为谁生！C.过春风十里，尽荞麦青青。D.杜郎俊赏，算而今重到须惊。4．下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是（）A．斜光到晓穿朱户B．欲寄彩笺兼尺素C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月D．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改5.下面词牌名、作者名全对的一组是（）①恰同学少年，风华正茂②寒蝉凄切，对长亭晚③常记溪亭日暮，沉醉不知归路④念桥边红药，年年知为谁生⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归⑥七八个星天外，两三点雨山前A.水调歌头 毛泽东雨霖铃 苏 轼清平乐 李清照扬州慢 柳 永忆江南 张志和西江月 范仲淹B.沁园春 柳亚子扬州慢 柳 永如梦令 张志和雨霖铃 姜 夔渔歌子 白居易浣溪沙 辛弃疾C.念奴娇 郭沫若水调歌头 李清照清平乐 辛弃疾西江月 苏 轼渔家傲 范仲淹浣溪沙 张志和D.沁园春 毛泽东雨霖铃 柳 永如梦令 李清照扬州慢 姜 夔渔歌子 张志和西江月 辛弃疾6．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是（）A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为长短句。C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。课外提升阅读下面的文字，完成7—9题。声声慢李清照，，。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。7．在横线处填写相应的文字。8．融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。9．这首词在语言上有什么特点？试举例说明。
高考链接阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005高考全国卷一）春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。10．这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。11．古人在谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度来赏析这首诗。
虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢1．略2．D3．D 4．C（C为设问，其余为借代）5．D6．C7．略8．全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。9．运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨凄凄”“点点滴滴”等叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字，“一字一泪，都是咬着牙根咽下”（梁启超语）。全词字音的选择和组合，也体现出明显的压抑感，具有特殊的音乐效果，真切地传达了词人内心的忧郁和沉痛。采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。10．修辞手法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。11．这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mw.w秋声赋课内巩固1．给下列加点字注音。萧飒（）铮铮（）针砭（）寂寥（）悚然（）戕贼（）2．下列加点字的意义和用法相同的一项（）A．山原旷其盈视故其在乐也，商声主西方之音B．木遭之而叶脱酌贪泉而觉爽C．夫秋，刑官也，于时为阴且庸人尚羞之，况于将相乎D．盖夫秋之为状也上有六龙回日之高标阅读下面文字，完成3—6题余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为乎来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦，草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实。故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，；夷，戮也，。“嗟乎！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黝然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！”童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。3．请在横线补上空缺的句子。4．下列加点词语解释有误的一项是（）A．盖夫秋之为状也情状B．烟霏云散消散C．丰草绿缛而争茂繁茂C．物即老而悲伤伤心5．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）此秋声也。胡为乎来哉？（2）其所以催败零落者，乃其一气之余烈。
课外提升阅读下面的诗歌，回答问题。戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。6．诗中哪些句子寓情于景，寄托了作者怎样的感慨？阅读下面一首宋词，然后回答7—8题。玉楼春欧阳修别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。7．欧阳修字永叔，号，是朝代的文学家、史学家。8．后人在评价欧阳修这首词时认为，本词在对人物内心的思想感情的揭示上极具特色，“字字沉着，句句推进，如剥笋抽茧，逐层深入”。请问诗人在词中着力渲染了怎样的感情？又是怎样逐层渲染这份感情的？高考链接9．现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻： (微型小说)“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。” 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。(不超过40个字)(2005高考江苏卷)10．在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。秋声赋1．略2．B3．略4．A5．原来这是秋天的风声呀，它怎么突然就来了呢？它用来摧败花草使树木凋零的，便是一种肃杀之气的余烈。6．诗的前两句“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，意为夷陵山城，地处边远，山重水隔，虽然已是二月，却依然春风难到，百花未开。这表面上是在交代作诗的时间、地点和山城早春的气象，实际上是在抒发自己山居寂寞的情怀。“春风不到天涯”，暗喻皇恩不到，透露出诗人被贬后的抑郁情绪。
7．醉翁宋代8．①诗人在词中着力渲染了妻子对夫君思念的愁苦之情②作者由分别---远别---无音信---夜闻风竹---寻梦不成---灯又烬，自外及内、从现实到幻想又回到现实，使用“风吹竹”“灯又烬”借景抒情，一层层将愁苦之情渲染得深刻、凄绝。9．关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。10．略（①符合“没有……，也没有……，但……是……”的格式。 ②要有比较。 ③语句通顺。）.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.comw.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com
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