《滕王阁序》一、学习目标：1.分析文章的内容并背诵（A级自主学习）。
2.学习王勃“居卑位而有为”的蓬勃进取精神。（B级合作学习）
3.在反复诵读中赏析铺叙美景的手法。（C级合作学习）二、导学过程1.【整体感知】（1） 自由朗读并概括各段内容。（自主学习）（2）第三段中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是又一写景名句，你能从色彩、动静、方位等几方面赏析一下吗？（合作学习）
2.【课堂讨论】① 第四段中有“关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客”的句子，何谓“失路之人”?②作者引用“贪泉”、“涸辙”、阮籍三个典故，有何用意？3.【问题探究】
①、你能说说第六段中“杨意”、“钟期”的故事吗？王勃在这儿写他们的用意是什么？ ②、本文是一篇典型的骈体文，请概括骈体文的基本特点并赏析本文的艺术特色？4.【拓展延伸】下面是一副名胜古迹的对联，阅读后回答1-3题。
一楼何奇?杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下!
诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者!流者!峙者!镇者!此中有真意，问谁领会得来?
1．“一楼何奇”中的“楼”具体指的应该是( )
A．鹳鹊楼 B．岳阳楼 C.滕王阁 D．黄鹤楼
2．“两字关情”中的“两字”指的是 ( )
A.王之涣在《登鹳鹊楼》一诗中说到的“千”、“一”。
B．王勃在《滕王阁序》诗中说到的“老”、“穷”。
C．范仲淹在《岳阳楼记》一文中说的“忧”、“乐”。
D．崔颢在《黄鹤楼》一诗中提到的“愁”、“愈”。
3．这副对联的内容丰富，归纳上下联的主要意思正确的应该是 ( )
A．上联写楼的史实，下联写作者的感慨。
B．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的位置。
C．上联写楼的传说，下联写湖光景色。
D．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的风景大观和作者的感慨。
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