滕王阁序6 1高效课堂导学案

--滕王阁序(第一课时)学习目标：1、了解作者及其骈文的特点2、结合注释通读全文，掌握诵读特点学习重难点：熟读课文，掌握文章相关的根底知识、一、导入和导学：1、江南三大名楼：〔楼、滕王阁、黄鹤楼〕有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；灏诗，相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。〞其中“滕王阁〞素有“西江第一楼〞之称，位于赣江东岸，西北，雄踞沿江北大道、依城临江，瑰伟奇特，因王勃的?滕王阁序?而得以名贯古今，誉满天下。阁以文传，文以阁名，历千载沧桑而盛誉不衰。2、关于作者王勃〔650——675〕，字子安，龙门人,初唐文学家，与〔炯、卢照邻、骆宾王〕合称“初唐四杰〞。公元675年王勃前往交趾省亲，途经正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的?滕王阁序?，随后在前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成了他的“绝唱〞。3、关于骈文：晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文〞相对称为“骈文〞。又因它通篇四、六字句，亦称“四六文〞。特点：讲求对仗，一般用四字句或六字句。平仄相对，音律和谐。多用典故，讲究藻饰。4、听课文朗读，注意感受语句的节奏二、自主思考学习容1、默读全文，把生字找出来，看注释注音。瓯越〔〕翼轸〔〕懿〔〕襜帷〔〕俨骖騑〔〕绣闼〔〕舸舰〔〕黄龙之舳〔〕出岫〔〕鹤汀凫渚〔〕〔〕〔〕遄飞〔〕孤鹜〔〕睇眄〔〕〔〕虢州〔〕帝阍〔〕簪笏〔〕梓泽〔〕叨陪鲤对〔〕台隍〔〕胜饯〔〕綮戟〔〕潦水〔〕雕甍〔〕云销雨霁〔〕睢园〔〕邺水〔〕宗悫〔〕命途多舛〔〕捧袂〔〕2、自读前三段。根据容思考并答复以下问题：①你认为第一段写到滕王阁了吗？那所写容与滕王阁有何关系？洪州，这正是滕王阁所在地，作者这是从大处着笔，这正像拍电影，先给出一个大的背景。②第一段写了洪州地势的雄伟、物产的珍异、人才的出色、宾主的尊贵，你能找出具体的语句吗？③第一段中提到的徐孺、蕃和王勃是同时代的人吗〔否〕？那作者在文中写他们有何作用？〔用典，是为了说明滕王阁所在的洪州人杰地灵〕④试概括第一段大意。〔概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。〕⑤第二段中“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫〞写的是什么季节的风光？〔秋季〕从哪里可以看出？〔“时维九月，序属三秋〞〕你能对这两句话进展一个简单的赏析吗？这两句描写的风光是：寒潭的水因积水退尽而一片清明，黄昏的山峦因暮霭笼罩而呈现紫色。①运用对偶，句式工整，音韵和谐。②-.word.zl- --上句颜色淡雅，下句颜色浓重，在色彩的浓淡比照中突出可秋天景物的特征。这两句被前人誉为“写尽九月之景〞。〕⑥第三段中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〞是又一写景名句，你能从色彩、动静、方位等几方面赏析一下吗？这两句描写的风光是：黄昏时分，桔红色的晚霞和孤独的野鸭一起飞翔，秋日清澈的江水与高远的天空浑然一色，连成一片。“落霞〞是桔红色，秋水是青绿色，“长天〞是蔚蓝色，色彩鲜明。“霞〞“鹜〞齐飞是动态的，水天一色是静态的，这是动静结合。上句是自上而下，下句是自下而上，这是方位的变化。总之，这两句文字为我们描绘了一幅色彩明丽的秋日图景。⑦试概括第二三两段的大意。〔写三秋时节滕王阁的自然人文景观。〕三、激情展示〔规语言：×问题我认为是……，理由是……〕四、点评精讲五、检测与反应1、以下词语中的字的读音没有错误的一组是〔C〕A.徐孺〔rǔ〕棨〔qǐ〕戟　　襜帷〔wéi〕星分翼轸〔zhēn〕B.萦〔yíng〕回胜饯〔jiān〕涸〔hé〕辙钟鸣鼎〔dǐng〕食C.东隅〔yú〕请缨〔yīng〕猖〔chāng〕狂之浦〔fǔ〕D.暇〔xiá〕日雨霁〔jì〕邺〔yè〕水遥襟甫〔fǔ〕畅2、以下几组成语没有错别字的一组是〔A〕A、物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B、人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C、高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛D、千里逢迎天高地迥白首之心桑榆非晚【作业布置】1、背诵第1-3段2、找出4-5段中所用的典故滕王阁序第二课时学习目标：1、理解第四、五段的容并背诵。2.体会文章所用典故的作用。学习重难点：体会文章所用典故的作用。【学情调查情境导入】1、检查背诵第1-3段2、解释以下句中的词语-.word.zl- --1、襟三江而带五湖2、都督阎公之雅望3、宇文新州之懿4、雄州雾列，俊采星驰5、躬逢胜饯6、俨骖騑于上路7、穷岛屿之萦回8、披绣闼9、舸舰弥津10、云销雨霁，彩彻区明11、宾主尽东南之美12、千里逢迎【自主思考学习容】1、指名读第四、五段，师生正音。2、全体齐读学生自由朗读—3、根据容思考问题：①第四段中有“关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客〞的句子，何谓“失路之人〞?〔不得志的人〕这句表达出作者一种什么样的情感？王勃当时并不得志。因为公元672年，王勃在做虢州参军时，擅自杀了一个官奴，应当判死罪，后遇赦除名，他的父亲也因为这件事被贬为交趾令。此时的王勃，虽有才华，却是一个被赦免死罪的人。没有做官，也无从为国效力，真是一个不得志的人。这四句表达出了作者对自己仕途坎坷的感慨②第五段写了唐、广、贾谊和梁鸿四个人，这四个人的经历有何共同之处？〔都是怀才不遇的人物〕作者写他们有何作用？〔是为了表达自己有志难酬的悲愤〕 ③第五段中有两句话表达了作者发奋向上不甘沉沦的决心，你能找出来吗？〔“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。〞〕④作者引用“贪泉〞、“涸辙〞、阮籍三个典故，有何用意？〔反用典故，说明自己遇困顿而情操不移，处逆境而壮志弥坚。〕⑤试分别概括第四、五两段的大意。〔第四段：写宴会盛况，抒发人生感慨。第五段：感慨自己的命运，说明自己崇高的人生观。 【激情展示】【点评精讲】【检测与反应】1对以下句子划线词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A都督阎公之雅望崇高命途多舛乖违不顺B潦水尽而寒潭清蓄积的雨水C宇文新州之懿美好躬逢胜饯鞠躬D识盈虚之有数定数2对以下句中加点词用法一样的的一项为哪一项〔〕A宾主尽东南之美臣之壮也，犹不如人B穷且益坚，不坠青云之志不者，假设属皆且为所虏C老当益壮，宁移白首之心宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳D都督阎公之雅望安帝雅闻衡善术学-.word.zl- --3、以下句中加点的词语不属于词类活用的一项为哪一项〔〕A俊采星驰B星分翼轸C襟三江而带五湖D屈贾谊于4、以下句中加点的词，与现代汉语全不一样的一项为哪一项〔〕A、穷且益坚，不坠青云之志俨骖騑于上路B、千里逢迎而从六国破亡之故事C、时维九月，序属三秋时运不齐D、孟学士之词宗访风景于崇阿5、学生背诵第四、五段【知识梳理归纳总结】归纳本节课掌握了哪些知识，还有哪些比拟迷惑的地方？【预习指导新课】1、背诵第4-5段2、找出6-7段中所用的典故滕王阁序第三课时学习目标：教学重点：1、掌握文章4-7段重要的文言现象2、理解典故含义，把握诗人在文中表达的思想感情。学习重难点：理解典故含义，把握诗人在文中表达的思想感情。【学情调查情境导入】1、检查背诵4-5段2、解释以下句中词语命途多舛屈贾谊于，窜梁鸿于海曲所赖君子见机宁移白首之心梓泽丘墟虽赊，扶摇可接非家之宝树盛宴难再【自主思考学习容】1、学生齐读第六七段——各组展示朗读。2、学生结合注释，小组口头翻译第六七段。3、根据容思考以下问题：①第六段中的“终军〞、“宗悫〞是何许人也？作者写他们有何作用？〔用典表达自己有报国之志，无报国之门。暗示自己不甘做“一介书生〞。〕②你能说说第六段中“意〞、“钟期〞的故事吗？王勃在这儿写他们的用意是什么？〔再次感慨自己怀才难用、知音难遇。〕③试概括第六段大意。〔述说自己身世和怀才不遇的苦闷，表达渴望建功立业的心志，期望得遇知音是心情。〕-.word.zl- --④第七段前四句表达的是什么意思？〔感慨盛宴难再〕⑤第七段交代本文写作目的的是哪几句？〔“临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒江，各倾陆海云尔。〞〕⑥试概括第七段大意。〔感慨盛宴难再，交代写作目的。〕【激情展示】【点评精讲】【检测与反应】〔一〕1.?滕王阁序?多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项为哪一项〔〕A、物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下蕃之榻两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中，“龙光〞“徐孺〞还是词语的减缩。B、有怀投笔，慕宗悫之长风作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要参军。其中，“投笔〞是词语的减缩。C、非家之宝树，接孟氏之芳邻“家之宝树〞、“孟氏之芳邻〞两个典故说明自己并没有玄那样的才华，因此也找不到孟母寻找的好邻居。D、他日趋庭，叨陪鲤对典出?论语•季氏?，王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教导。2、下面是一副名胜古迹的对联，阅读后答复1-3题。　　一楼何奇？杜少陵五言绝唱，希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下!　诸君请看，洞庭极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵来爽气，城东道崖疆。潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来?1)“一楼何奇〞中的“楼〞具体指的应该是(　)A．鹳鹊楼　B．楼　C.滕王阁　D．黄鹤楼2)“两字关情〞中的“两字〞指的是　(　)A.王之涣在?登鹳鹊楼?一诗中说到的“千〞、“一〞。B．王勃在?滕王阁序?诗中说到的“老〞、“穷〞。C．仲淹在?楼记?一文中说的“忧〞、“乐〞。D．颢在?黄鹤楼?一诗中提到的“愁〞、“愈〞。3)这副对联的容丰富，归纳上下联的主要意思正确的应该是　(　)A．上联写楼的史实，下联写作者的感慨。-.word.zl- --B．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的位置。C．上联写楼的传说，下联写湖光风光。D．上联写楼的史实和传说，下联写洞庭湖的风景大观和作者的感慨。（二）本课文言知识梳理1、重点字词解释  (1)台隍枕夷夏之交    (2〕时维九月  (3〕序属三秋           (4〕俨骖騑于上路 (5〕披绣闼       (6〕山原旷其盈视 (7〕声断之浦       (8〕遥襟甫畅 (9〕逸兴遄飞           (10〕气凌泽之樽     (11〕天高地迥      (12〕识盈虚之有数(13〕命途多舛       (14〕恭疏短引      (15〕一言均赋2、一词多义 1〕故： ①豫章故郡，洪者新府     ②故天将降大任于是人也③桓侯故使人问之④既克，公问其故2〕即：①桂殿兰宫，即冈峦之体势②胡天八月即飞雪③且壮士不死即已，死即举大名耳3〕引：①控蛮荆而引瓯越②恭疏短引③司马懿引二十万军④初一交战，操军不利，引次江北4〕穷：①穷岛屿之萦回②穷且益坚③日暮途穷④不忍穷竟其事5〕数：A、shù①识盈虚之有数②一曲红绡不知数③今夫弈之为数，小数也B、shǔ数吕师孟叔侄为逆C、shuò而公子亲数存之6〕趋：①他日趋庭②入而徐趋③今背本而趋末④使者驰传督趋⑤趋令销印7〕且：①穷且益坚，不坠青云之志②北愚公者，年且九十③存者且偷生，死者长已④臣死且不避，卮酒安足辞哉⑤不者，假设属皆且为所虏3、找出词类活用并解释1〕襟三江而带五湖2〕徐孺下蕃之榻3〕腾蛟起凤4〕屈贾谊于5〕窜梁鸿于海曲6〕雄州雾列，俊采星驰7〕望长安于日下，目吴会于云间8〕宾主尽东南之美4、句式1〕渔舟唱晚，响穷蠡之滨〔〕2〕童子何知〔〕3〕纤歌凝而白云遏〔〕4〕怀帝阍而不见〔〕5〕俨骖騑于上路，访风景于崇阿〔〕6〕望长安于日下，目吴会于云间〔〕-.word.zl- --7〕千里逢迎〔〕8〕意不逢，抚凌云而自惜〔〕9〕都督阎公之雅望〔〕5、补写出以下名篇名句中的空缺局部1〕王勃在?滕王阁序?一文中写景字字珠玑，尤其是“，〞，着力表现大自然的色彩变换，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景〞。2〕“，；人杰地灵，徐孺下蕃之榻〞赞美了滕王阁所在地物珍人杰、钟灵毓秀的特点。3〕仲淹有词云：“塞下秋来风景异。雁去无留意。〞其中关于“雁〞的意向在?滕王阁序?中也曾出现过：，。【积累】?滕王阁序?中的成语：1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。2、【人杰地灵】人杰：出色的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即出色的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指出色人物生于灵秀之地。3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于?史记?。7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。8、【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于?列子?汤问?。9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。10、【兴尽悲来】快乐的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。12、【唐易老】比喻仕宦不得志。出处是?史记?唐列传?。13、【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是?后汉书?马援传?。14、【穷且益坚】也作“穷当益坚〞。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚决。15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。枯槁的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是?庄子?外物?。16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上那么有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是?后汉书?异传?。17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是?后汉书?班超传?。-.word.zl- --19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是?列子?汤问?。20、【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。21、【陆海江】陆、：晋朝的文学家陆机、岳。本是称颂陆机和岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。【拓展阅读】1、?滕王阁序?写景“四美〞?滕王阁序?的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，表达了一定的美学特征。〔1〕色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜〞中的“紫电〞，“飞阁流丹〞中的“流丹〞，“层峦耸翠〞中的“耸翠〞，青雀黄龙之轴〞中的“青雀〞“黄龙〞无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫〞一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景〞之句。〔2〕远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚〞四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视〞二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁〞以下那么是水田浩淼的远景。这种写法，是?滕王阁序?写景的最突出特点，表达了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。〔3〕上下浑成之美。“层峦耸翠〞四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可别离，表达了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〞更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。〔4〕虚实相衬之美。“渔舟唱晚〞四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。总之，?滕王阁序?一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。〞〔?新修滕王阁记?〕(桑进林)-.word.zl-