高一语文教案：滕王阁序

高一语文教案：滕王阁序　　　　教学目标　　　　1.了解骈文的文体特点　　　　2.学习本文优美的语言　　　　3.了解相关文言知识及文学典故　　　　4.积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项“且”、“矣”等虚词的用法　　　　5.学习本文情景交融的写法理解作者复杂的感情　　　　教学重点　　　　1.通读全文疏通文意　　　　2.了解骈文的文体特点　　　　3.体会作者复杂的感情　　　　教学难点　　　　文中的语言和大量的典故　　　　教学过程　　　　第一课时　　　　一、导入　　 　　在我们祖国这块神奇的大陆上积淀了五千年的文化遗产宫殿园林楼阁庙宇比比皆是在这众多的人文景观中“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义名扬天下它们是“欲穷千里目更上一层楼”的鸛鹊楼“黄鹤一去不复返白云千载空悠悠”的黄鹤楼“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的岳阳楼“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”的滕王阁这堂课我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》　　　　二、关于文体　　　　骈文是魏晋以后产生的一种新文体又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈文多以四、六字句为主兼以杂言所以后来也称骈文为“四六文”　　　　骈文讲究排比、对偶注重藻饰和用典讲究运用平仄声韵要求严格一般说来骈文多注重形式技巧往往束缚内容自无可取但如果运用得当也能增强文章的艺术性　　　　三、简介作者及写作背景　　　　1.关于作者：　　　　王勃字子安绛州龙门人(今山西河津县)初唐文学家　　　　王勃少有才名以五言律诗和绝句成就较大他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”亦称“初唐四杰”王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己天涯若比邻”成为后人传诵的名句《滕王阁序》是他的著名文章其中“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”两句也因其开阔的意境宏大的气势而成为千古绝唱　　　　2.关于本文写作背景：　　 　　上元二年(675年)秋王勃前往交趾看望父亲路过南昌时正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成重阳日在滕王阁大宴宾客王勃前往拜见阎都督早闻他的名气便请他也参加宴会阎都督此次宴客是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学让女婿事先准备好一篇序文在席间当作即兴所作书写给大家看宴会上阎都督让人拿出纸笔假意请诸人为这次盛会作序大家知道他的用意所以都推辞不写而王勃以一个二十几岁的青年晚辈竟不推辞接过纸笔当众挥笔而书阎都督老大不高兴拂衣而起转入帐后教人去看王勃写些什么听说王勃开首写道“南昌故都洪都新府”都督便说：不过是老生常谈又闻“星分翼轸地接衡庐”沉吟不语等听到“落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色”都督不得不叹服道：“此真天才当垂不朽”《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚顷刻而就文不加点满座大惊”　　　　四、通读全文　　　　1.通读全文解决生字注音　　　　2.对照书下注释粗通文意划下不理解的语句　　　　3.分段请同学在全班诵读教师纠正字音明确停顿　　　　五、作业　　　　熟读课文疏通文意　　　　第二课时　　　　一、检查作业　　　　分组分段朗读课文熟悉文章内容进入文章情境　　　　二、课文分析　　　　1.第1段　　　　概写洪州的地理风貌引出参加宴会的人物　　　　起笔先介绍滕王阁的所在地“豫章故郡洪州新府”由古及今接着由天及地写天地的广大写滕王阁的具体地理位置其中“襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越”一句更写出了滕王阁的宏大气势 　　　　如此灵秀美丽的工地一定也会产生杰出的人物吧“雄州物列俊采星驰”一句由陈述地理位置转而对人进行描写在盛赞了宾主之后又盛赞了这次盛会最后又谦逊委婉地介绍了自己参加这次盛会的原因　　　　2.第2段第3段　　　　2、3两段写景　　　　先点明时间深秋季节骤雨初歇山峦景物全都笼罩在一片暮霭之中从楼上向下眺望绣闼雕甍山原川泽闾阎扑地舸舰弥津再衬以水面上传来的缕缕鱼歌以及穿空飞过的大雁的啼叫有声有色亦动亦静引人入胜　　　　其中“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”一句千古传诵青天碧水天水相接浑然一色可算是全诗意境之眼　　　　作者一反传统悲秋的习惯将眼前的秋景注入了心中的豪迈使景物描写平添了一份洒脱之气　　　　学生在熟读的基础上当堂背诵背诵时抓住景物描写的特点及重点句　　　　教师可请一两位同学当堂示范但一定要把握好时间不同层次的学生不要强求　　　　3.第4、5段　　　　写宴会盛况并抒发人生感慨　　 　　第4段作者紧承上文景物之美的描写说到美丽的景色使自己情绪激动极写管弦之感歌声之美铺陈宴会宾主欢饮娱乐的场面多次使用典故简练、含蓄的表现宴会的豪华但一想到“四美具二难并”心绪一转不由得“兴尽悲来”由喜悦渐生愤慨接下来的几句一方面体悟天地之大一方面感叹人生无常感情基调发生了明显的变化由此看出“兴尽悲来”才是全文情感的主脉　　　　“兴尽悲来”而想到自己怀才不遇报国无门空有绝世才华、却远离都城无可施展;心怀君主却不知何年何日才能被召见不由得让人感慨“时运不齐命运多舛”大有生不逢时之感然而作者并没因此而消沉反而因之以自劢在文中明确地表达了自己乐观向上不懈追求的决心和勇气其中的“老当益壮宁移白首之心?穷且益坚不坠青云之志”是最高思想意义的警句表明了克服一切困难执着追求自己的理想就算身处逆境也不轻言放弃的积极、乐观、坚定的品质“大丈夫为志穷当益坚老当益壮”王郝援引于此表明了他不放弃自己理想高尚的人生观　　　　学生熟读背诵25自然段　　　　4.第6、7自然段　　　　述说自己的身世以及怀才不遇的苦闷感叹盛宴难再知己难遇　　　　三、作业　　　　1.背诵课文25段　　　　2.完成课后练习二、三、四题　　　　第三课时　　　　一、检查背诵　　　　二、完成课后练习二、三、四题的检查　　　　三、总结骈文特点　　　　可采用学生自己归纳汇总后老师指导方法　　　　由此文可看出骈文要求通篇文章句法结构相互对称词语对偶讲求平仄用韵严格注意藻饰和用典　　　　四、课上练习 　　　　1.填空　　　　①中国江南三大名楼指　　　　②“初唐四杰”指　　　　③王勃字绎州龙门人初唐文学家　　　　2.《滕王阁序》中出现的成语有些?　　　　3.默写　　　　①落霞与孤鹜齐飞　　　　②雁陈惊寒声断衡阳之浦　　　　③老当益壮宁移百首之心?　　　　④北海虽赊扶摇可接　　　　4.下面是一副名胜古迹的对联阅读后回答问题　　　　一楼何奇?杜少陵五言绝唱范希文两字关情滕子京百废俱兴吕纯阳三过必醉诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人使我怆然涕下　　　　诸君请看洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡巴陵山西来爽气岳阳城东道崖疆潴者流者峙者镇者此中有真意问谁领会得来?　　　　①“一楼何奇”中的“楼”指　　　　②“两字关情”中的“两字”指　　　　参考答案：1.①滕王阁岳阳楼鹤雀楼黄鹤楼②王勃杨炯卢照邻骆宾王③子字2.物华天宝老当益壮钟鸣鼎食人杰地灵高朋满座萍水相逢一介书生高山流水俊采星驰穷且益坚青云之志　　　　3.略4.①岳阳楼②“忧”和“乐”　　　　附：板书设计　　　　滕王阁序　　　　王勃 　　　　一、作家作品及本文写作背景　　　　二、骈文　　　　骈俪文四六文　　　　三、分析　　　　地势雄伟地灵人杰　　　　楼阁壮美山川胜景　　　　宴会胜况个人遭际　　　　自叙经过谢主引宾