滕王阁序最新优秀课件,冯祖华

滕王阁序【教学目标】1．知识与技能（1）了解骈文的两大特征——对偶与用典（2）体会文章优美的语言及表达方式2．过程与方法（1）通过诵读，鉴赏文中的美丽秋景（2）合作讨论体会分析作者复杂的思想感情（3）安排课前预习，试着披文入情3．情感态度与价值观培养敢作敢为、志当高远的精神品质 滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，以封号为名。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。楼阁建成之后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。关于滕王阁，历代题咏也很多，如唐代诗人钱起的《滕王阁诗》，宋代刘敏求的诗，辛弃疾的词《贺新郎·赋滕王阁》，明代洪武年间解缙有对联语。但后人的作品无有出王勃右者，他的《滕王阁序》成为千古传诵的名篇佳作。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。　与君离别意，同是宦游人。　海内存知己，天涯若比邻。　无为在歧路，儿女共沾巾。 骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称“骈俪文”、“骈体文”或“骈偶文”。骈文本义即是对偶文的意思，因其常用四六字句，故又称为“四六文”。南北朝是骈俪文的全盛时期。骈文的主要特点是1、双句为主，对仗工整，2、讲究平仄，声律和谐，3、崇尚藻饰，多用典故。文体常识 四字句读法（一种）豫章/故郡，洪都/新府六字句读法（四种）孟学士/之词宗；访风景/于崇阿临/帝子之长洲；得/天人之旧馆钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舟谁悲/失路之人；气凌/彭泽之樽七字句读法（四种）襟三江/而带五湖潦水尽/而寒潭清龙光/射/牛斗之墟宾主/尽/东南之美都督/阎公/之雅望秋水/共长天/一色读法指导 棨戟qǐjǐ懿范yì襜帷chānwéi笺jiān翼轸yìzhěn襟jīn三江襟三江而带五湖雄州雾列，俊采星驰都为名词作状语，像雾、流星那样都为意动，以······为襟、以······为带第一段 星分翼轸，地接衡庐襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越雄州雾列，俊采星驰台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美人物之盛物华天宝，龙光射牛斗之墟人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻与会人物孟学士王将军都督阎公历史之久豫章故郡，洪都新府地域之广宇文新州 鹤汀凫渚川泽纡孤鹜俨骖腓于上路云销雨霁川泽纡其骇瞩第二段fúzhŭyūwù潦水骖騑绣闥雕甍lǎocānfēi舸蠡tàménggělǐ通“严”,整齐通“消”，消散使动，使···感到惊骇tīng 秋水秋色光凝山紫来阁过程临长洲，得旧馆阁之所在层峦：九月三秋水尽潭清（时、序）俨骖騑，访风景穷萦回下临上出飞阁：汀渚：良辰美景色彩丰富建筑华丽讲究按提纲朗诵课文 登临之状：山原旷川泽纡山川之美闾阎扑地舸舰弥津人烟之盛云雨彩区落霞孤鹜秋水长天雨后天晴渔舟唱晚雁阵惊寒人鸟共乐远望之景按提纲朗读并背诵课文披闼俯甍 色彩变化之美寒潭清暮山紫层峦耸翠飞阁流丹青雀黄龙彩彻区明远近变化之美鹤汀凫渚桂殿兰宫山原盈视川泽骇瞩云销雨霁彩彻区明上下浑成之美上出重霄下临无地闾阎扑地舸舰弥津落霞孤鹜秋水长天虚实相衬之美渔舟唱晚雁阵惊寒 这一部分，写了滕王阁建筑之宏伟，眺望之广阔。“层峦”以下八句，写阁在山水之间；“披绣闼”以下十句，写阁上眺望所见。（其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示出一幅鲜明生动的秋之图景。） 遄飞睢邺睇眄第三段南溟阍舛赊樽迥chuánsuīyèdìmiǎnmínghūnchuǎnshējiŏngzūn所赖君子见机屈贾宜于长沙窜梁鸿于海曲目吴会于云间通“几”，预兆使动，使······屈居使动，使······窜逃名词做动词，看 小结第三段:宴会盛况管弦之胜,歌声之美宴会豪华,人物高雅兴尽悲来叹天地之大,宇宙无穷人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路 人生难免失意，中国历史上许多文人都遭逢过失意，他们作出了怎样的选择？你如何评价？ 第四、五段写参加欢娱宴游引发的人生感慨。“遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸人。“穷睇眄”，引出“天高地迥”二句；“极娱游于”，引出“兴尽悲来”二语，于是紧紧相承抒发身世之感。遂引用“冯唐”等四人怀才不遇而失志之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。“所赖君子见机"以下，用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。 联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀白首不移。失意的悲哀——对时代的抨击；写积极的壮怀——表现出一种用世的乐观。讨论：怎样看待王勃的思想感情？ 1、句式错落，节奏分明2、骈俪藻饰，辞采华美3、运用典故，简练含蓄一、总结本文写作上有什么特点？ 文章结构第一部分（1）：扣“洪府”——赞地之灵秀，述宾主之美第二部分（2）：扣“秋日登阁”——绘山川美景，叙人烟富庶第三部分（3-4）：扣“饯”——写宴会盛况，抒人生感慨第四部分（5）：扣“别”——感知己难遇，叹盛宴难再 艺术鉴赏诗意之美形式之美（节奏，词采，用典）绘画之美（构图，技法，色彩）音乐之美（追求文字声调的平仄相对）请就文章以下几方面谈谈你的看法。 作业背诵并默写课文