有多少浪费本可避免第一课时
观看视频：《过年虽好，但不要浪费食物哦！》你认为谁的说法是正确呢？
想一想：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。你知道餐桌上有哪些浪费的行为吗？过度点菜剩菜不打包严重挑食
这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？小采访
阅读角夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。
阅读角夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。
阅读角夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。就是，太不像话了!”“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。
阅读角夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。
听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？
浪费有多种表现：是浪费；是浪费；是浪费；是浪费；把不爱吃的食物扔掉是浪费；
算一算看到计算结果，你有什么感受？1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大来有多少。2.如果每个同学天浪费50克大米，全班网学一天共浪费多少大米?年共浪费多少?如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米?3.一个学生.个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?
这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
放学回家，我放下书包，手里还有吗刺的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五毛钱。”妈妈说:“想想看，你浪费的只是五毛钱吗?”我想了想，说:“还浪费了水资源。”妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆、盖房子、修桥铺路的人力了。细算下来，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛劳呢。”听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。一瓶水背后的辛劳为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五毛钱?
有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？说一说
相关链接据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳(功、能量和热的单住)上升到了10032焦耳;而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了21318焦耳当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费浪费食物所导致的温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，到21世纪中叶，全球人口将从现有的70亿人左右上升到大约90亿人，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意又重大。
在家里，按需做菜，不挑食，不剩饭菜。保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。你怎么看待这些行为呢？
我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。你怎么看待这些行为呢？
自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。
节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
有多少浪费本可避免第一课时1、餐桌上的浪费行为2、养成节约食物意识课堂小结
1、记录一下你家里浪费粮食的行为。2、针对这些浪费的行为，提出你的建议。
有多少浪费本可避免第二课时
观看视频：《勤俭节约中华美德公益广告》你知道日常生活里有哪些行为违背了勤俭节约美德？
除了饮食方面的消费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。
除了餐桌上的浪费，生活里还有哪些浪费呢？说一说
去上体育课吧！电的浪费一篇作文还没写出来，就浪费了这么多纸？纸的浪费
生活中的浪费时间的浪费水的浪费
“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支沙动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊!”你在这方面是否也有浪费行为呢？
小调查各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一方面的浪费行为进行调查研究。1.我们小组调查的浪费现象是；2.我们看到的现象：；3.这些浪费行为的危害：；4.产生这些浪费行为的原因是：；5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议是：；小贴士1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。2.采访之前要准备好问题提纲。3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。
相关链接2014年,国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸窝砍伐4根平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。
想一想，下列说法错在哪里？不浪费是大人的事情，和小孩没什么关系。04这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。03我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。02稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。01
很多浪费行为是我们错误的想法导致的。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。
说一说针对我们生活中水、电、气、衣物、文具等方面的浪费，你有什么好方法帮助大家养成勤俭节约好习惯呢？
01生活节约小妙招：洗米的水可以用来浇花，一水多用；养成随手关灯的好习惯，节约用电；020403爱护课本、文具，轻拿轻放，整齐摆放；爱护衣物，保持干净，不随地安乱扔；
有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？找一找
浪费与节约的名言警句：取之有度，用之有节，则常足。静以修身，俭以养德。惟俭可以助廉，惟恕可以成德。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
请你从水、电、气、衣物、文具等方面，以反对浪费、提倡节俭为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。活动园
有多少浪费本可避免第二课时1、生活中的其它浪费2、养成勤俭节约的美德课堂小结
根据家里的生活，从水、电、气、衣物、文具等方面任选一个，写一份详细的“节约行动倡议书”，和家人一起实践一周。
道德与法治四年级下册
第二单元做聪明的消费者6有多少浪费本可避免第一课时
01视频导入，引出课题餐桌上的浪费
02回顾生活，关注浪费你经历过或者见过像刚刚视频中那样的浪费行为吗?浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费；是浪费；是浪费；是浪费。
02回顾生活，关注浪费听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？表演教材第44页阅读角
02回顾生活，关注浪费（1）用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。（2）如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？（3）一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？
02回顾生活，关注浪费有数据显示，我们国家每年浪费的食物折合成粮食，估计有1000亿斤，这个数量可以用作约3.5亿人一年的口粮需要。看到这些数字，你有什么感受?不容忽视
03小组讨论，理解辛劳阅读课本第46页的阅读角，思考：为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？
03小组讨论，理解辛劳有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？
03小组讨论，理解辛劳
04群策群力，节约粮食2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。节约粮食
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道德与法治四年级下册
第二单元做聪明的消费者6有多少浪费本可避免第二课时
01谈话导入，引入课题还有哪些浪费可以避免
02反思自我，发现浪费现象全班交流:你认为我们身边哪些行为也是浪费?
02反思自我，发现浪费现象一天放学，李翔他们组打扫完卫生后就离开了教室。第二天，值日班长告诉李翔，昨天他们值日没有关电风扇和电脑就走了，李翔一脸无所谓地说:“不就是没有关电风扇、电脑嘛，一晚上能耗多少电?用的是学校的电，又不是花你家电费。”
02反思自我，发现浪费现象李翔的说法对吗？当你也像李翔一样因为浪费电被别人提醒，你的心情怎么样？不易察觉
03调查分享，探究浪费原因学校里的水电和纸张浪费家庭里的塑料袋浪费社会的快递过度包装
03调查分享，探究浪费原因2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。
03调查分享，探究浪费原因造成这些浪费行为的原因可能是什么?
03调查分享，探究浪费原因很多浪费行为是我们错误的想法导致的。请想一想，以下说法错在哪里。稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。
03调查分享，探究浪费原因这些想法错在哪里？这些想法会带来什么结果？如果大家都是这样的想法，会带来哪些影响？影响大
04情感升华，总结全课有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？取之有度，用之有节，则常足。静以修身，俭以养德。
04情感升华，总结全课请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。反对浪费提倡节俭
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