统编版四年级道德与法治下册第6课《有多少浪费本可避免》优质课件（含视频）

有多少浪费本可避免第一课时 视频：袁隆平谈粮食浪费：国家应严惩“餐桌上的浪费” 小讨论你赞同国家通过法律的方式来严惩、限制浪费粮食的问题吗？ 社会观察员在我们的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪费”现象呢？分享一下你的见闻。 的浪费餐桌上 请你阅读一下课本第44页，听听泔水桶里传出来的哭诉声，并说说听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？听听它们的哭诉 我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费，这种行为不仅会导致粮食的浪费，对我们自身也是没有好处的。 想一想，说一说浪费都有那些表现呢？请你根据你的生活经验说一说。 把不爱吃的食物扔掉是浪费买太多吃不完是浪费储存不当引起变质是浪费这些都是浪费 制作不当食物损坏是浪费点太多吃太撑是浪费这些都是浪费 生活镜头镜头二：小华喜欢吃肉包子的馅但不喜欢吃肉包子的皮，每次都是把肉馅吃掉，把面皮扔掉。镜头一：小华每次吃饭都是狼吞虎咽，吃一半米饭掉一半米饭在餐桌上。妈妈每次一批评小华，小华就说：“就浪费那么一点，有什么关系！”你赞同小华的说法吗？ 1、用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2、如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？3、一个学生一个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？4、通过计算，你有何发现？有何感悟？算一算 这种餐桌上的浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。 阅读与思考1、与同学在一起的感受如何？2、假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？3、想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？ 悯农（其二）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？思考：这首诗是什么意思？讲明了一个怎样的道理？ 浪费行为不仅浪费了粮食，更是对劳动者劳动成果的不尊重。 说一说有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？ 据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳(功、能量和热的单位)上升到了10032焦耳;而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，到21世纪中叶，全球人口将从现有的70亿人左右上升到大约90亿人，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。相关链接 视频:全球每5秒就有两个孩子饿死 小小分享会看完这个视频，你有什么感想？以后，你会怎么做？ 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 世界粮食日10月16日是世界粮食日，世界各国政府每年都会在这一天围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子。1981年10月16日为首次世界粮食日纪念日，此后每年的这个日子都要为世界粮食日开展各种纪念活动。 自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。光盘行动光盘行动 你怎么看待这些行为呢？小判官 在日后的生活当中，你会怎样做到节约粮食、不浪费粮食呢？说一说 保证书__________________________________________________________________________________________签名：日期： 有多少浪费本可避免第二课时 视频：大头儿子和围裙妈妈 1、大头儿子浪费了什么？2、你也有跟大头儿子一样的习惯吗？3、在生活中，你是一个节约的人还是一个浪费的人？说一说 小提示除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 生活小镜头让我们一起跟随镜头去看一下生活中的浪费现象吧！去上体育课吧一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸 浪费现象小调查各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。 调查小贴士1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。2.采访之前要准备好问题提纲。3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。 调查汇报会请你把自己小组调查的结果分享给大家，并给大家提出有效的建议。 请根据大家的调查结果，完成下列表格。浪费现象带来的危害产生这些浪费行为的原因小汇总 生活中的浪费浪费现象带来的危害产生这些浪费行为的原因水资源浪费河流干涸、水源紧缺不关水龙头、污染水源……电能浪费供电压力增加、其他发电资源浪费没有随手关灯、家电同时开……纸张浪费浪费纸张、砍伐树木、危害森林随意丢弃、破坏……衣物浪费浪费布料、增加回收处理压力攀比、随意淘汰半旧衣物…………………… 相关链接一2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。 相关链接二我国是一个严重缺水的国家。我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个。 小思考我们的浪费行为，最终会导致怎样的后果？ 人类的浪费行为，最终将会危及人类自身。小提示 “在生活中你发现了哪些浪费电的现象？”在刚刚过去的全国节能宣传周期间，记者以同一个问题询问了所有的受访者，几乎每个人都能略举一、二。比如：多台电视机同时开，多个电脑同时用；电视没看时不切断电源，长期处于待机状态；几十上百瓦的白炽灯同时开好几个；声控灯感应器坏了，灯就没日没夜地亮着；饮水机24小时运作；打开水龙头哗哗一放就是好几分钟，等到热水出来了，才慢悠悠地洗漱……点点滴滴，看来是微不足道的。但正是这样的点点滴滴，使居民区能源浪费现象显得相当突出。 小讨论为什么会出现这种“无意识浪费”的情况呢？ 小判官1、请想一想，以下说法错在哪里？2、在日常生活中，你还听到过哪些类似的观念吗？ 很多浪费行为是我们错误的想法导致的。因此，要避免浪费，养成勤俭节约的传统美德，我们首先就要改变自己的观念。 找一找有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？请你选择其中你最喜欢的一句，作为座右铭，提醒自己，帮助自己养成勤俭节约的好习惯吧！ 读一读取之有度，用之有节，则常足。静以修身，俭以养德。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物务维艰。天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。强本而节用，则天不能贫。节俭是天然的财富，奢侈是人为的贫困。冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。…… 小小观察家在家里，爸爸妈妈是否有勤俭节约的行为呢？他们平常是怎样勤俭节约的？ 我妈妈特别注重节水。她总能把水资源充分利用。比如说，洗米水用来洗菜；洗衣服水用来冲马桶。 随手关灯是我家的习惯。每个人都会相互督促，随手关灯成为家庭好习惯，节省每一度电。 我爷爷特别注重废物回收利用。每次都收集好家庭不要的塑料瓶，做成各种各样的工艺品或者拿去换钱。 小提示勤俭节约是中华民族的传统美德，我们也要像家人学习，养成勤俭节约的好习惯。 节约小手册请全班合作，以刚才小组汇报的调查结果为基础，结合自己对家人勤俭节约行为的观察，从水、电、纸、气、衣物、文具等方面，总结、补充一些避免浪费的小建议，把这些建议制作成《班级节约小手册》，提醒大家节约资源、避免浪费。 节约大使为了让更多的人树立勤俭节约的意识，请你从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一副宣传画或者宣传标语，把你的观点传达给大家。 第六课·第一课时有多少浪费可以避免部编版四年级下册道德与法治 同学们，自古以来，我国就有勤俭节约，爱粮节粮的传统，厉行节约、艰苦奋斗更是中华民族的美德。但是现在有很多浪费粮食、浪费资源的现象令我们警醒，比如说讲排场的消费、网络上博眼球的吃播、浪费水、电等等行为令人气愤又无奈……新课导入 杜绝浪费从我们自身做起！如何才能避免不必要的浪费呢？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——有多少浪费可以避免！ 我们在享用美食时可能会出现浪费的情况，你有没有这样的时候？你仔细的分析过这种行为的原因吗？餐桌上的浪费 请同学们仔细阅读课本“阅读角”回答问题。阅读角·食物的哭诉 讲故事：食物的哭诉。夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。” 听完这些食物的哭诉，你又什么话想对它们说说吗？ 除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费现象？观看课本中的浪费现象。这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？ 思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗？你有过这样的浪费经历吗？与同桌说一说。 说一说：浪费有多种表现。把不爱吃的食物扔掉是浪费；……是浪费；……是浪费；……是浪费。 把不爱吃的食物扔掉是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费……这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。 请同学们仔细阅读课本材料回答问题。算一算·小浪费=大浪费 用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学（50人）一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有1000个学生，一年将浪费多少大米？一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？算一算 50×50=2500（克）2500×365=912500（克）2500×1000=2500000（克）2500000克=2500千克2500÷9≈278（个）我们来列式 看着这些触目惊心的数字，你们觉得这还是小小的浪费吗？拒绝浪费，从我做起。 请同学们仔细阅读课本材料回答问题。阅读角·一瓶水背后的辛劳 为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？ 浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重，我们一定要尊重他人的劳动成果，不做浪费粮食的事！ 浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。你知道在这背后的原因吗？ 倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。粮食从播种——插秧——施肥——除草——打谷——晾晒——脱粒——做饭，需要很多的人力和物力。所以倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食，更是别人的辛苦劳动的成果。 节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 请同学们仔细阅读课本材料，回答问题。相关链接。 自由默读。交流阅读收获。你又什么收获 节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大！ 自由默读课本内容。思考：什么是“光盘行动”？光盘行动！有我！ “光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。 今天，你光盘了吗？？？怎么做？ 总结“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。要拒绝剩餐，从我做起，争当“光盘行动”的示范者。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜每一粒粮食，自觉维护节俭用餐的良好风气。外出就餐理性消费，争当“光盘侠”。 板书设计有多少浪费可以避免餐桌上的浪费还有哪些浪费可以避免 说说的光盘行动！课后作业 谢谢观赏 第六课·第二课时有多少浪费可以避免部编版四年级下册道德与法治 同学们，自古以来，我国就有勤俭节约，爱粮节粮的传统，厉行节约、艰苦奋斗更是中华民族的美德。在生活中，我们要推己及人，互相提醒，成为“打包文明”的传播者。“由简入奢易，由奢入俭难”监督身边人，及时制止浪费行为。更要自觉抵制极端“吃播”的不良影响，大力弘扬艰苦奋斗精神，培育崇朴尚俭风气。新课导入 杜绝浪费从我们自身做起！生活中的浪费何止于“吃”？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——还有哪些浪费可以避免！ 生活中的浪费何止于“吃”！我们的身边有形形色色的“浪费”暗中蛰伏，因为它们频繁而且细微，有时候我们可能注意不到它们。还有哪些浪费可以避免！ 请同学们仔细阅读材料“小华的想法”回答问题。材料·小华的想法 讲故事：小华的想法一天放学，小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校。第二天，当小华来到学校后，便有同学告诉他：“昨天的电扇都没关。”小华无所谓地说：“不就是没关电扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的电，学校有的是钱。” 听完这个故事，你觉得小华这样的想法对吗？？ 是的，小华的想法是完全错误的，不管用的是谁的电，都是我们地球上的资源，是不容浪费的。这节课，我们就来找一找：还有哪些浪费可以避免。 请同学们仔细阅读材料“身边的浪费”回答问题。材料·身边的浪费 教室里的灯还亮着，同学们就去上体育课了。 一篇作文还没写出来，就浪费了许多的纸。 讲故事：文具盒的自述“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊! 看完材料，你觉得这些情景反映了什么？ 看完材料，我觉得这些情景反映了我们有不自觉浪费的情况发生，其实这只是校园里常发生的事情。这也充分说明我们的浪费现象已经非常严重了！ 想一想：生活中还有哪些浪费？与同桌交流。组织语言在全班交流。 通过对材料的分析，我们充分认识到了这些严重的浪费现象，在我们认为不起眼的小事上，其实存在着大浪费。从今天开始，我们要做个生活的有心人，勤俭节约，杜绝浪费。 请同学们仔细阅读材料“浪费现象小调查”回答问题。浪费现象小调查·身边的浪费 让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。完成调查报告。算一算 可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。采访之前要准备好问题提纲。调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。调查方法指导 ①我们小组调查的浪费现象是_____方面的。②我们看到的现象__________________。③这些浪费行为的危害______________。④产生这些浪费行为的原因是__________。⑤关于怎样减少这些浪费，我们的建议是___________________________________。我们的调查结果 请同学们仔细阅读课本材料，回答问题。相关链接。 我们身边的浪费随时有可能被我们忽略，虽然不起眼，但它却存在，一旦汇集，就是一个巨大的数目。浪费现象，不容忽视。你有什么收获 请同学们仔细阅读课本材料回答问题。材料阅读·浪费的原因 稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。 国家都提倡“光盘行动”，提倡节约，反而是浪费可耻。拒绝浪费是全民族的事，不分大人和小孩，如果人人都节约一点点，那么十几亿的中国，会节约多少呢？ 请同学们交流关于浪费与节俭的名言、警句、谚语。找一找·节俭的格言 为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？ 浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重，我们一定要尊重他人的劳动成果，不做浪费粮食的事！ 浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。你知道在这背后的原因吗？ 取之有度，用之有节，则常足。大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。静以修身，俭以养德。大意：以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。 你能再找一些类似的句子吗？ 俭节则昌，淫佚则亡。大意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。一勤二俭三节约，全家老少幸福多。行船靠掌舵，理家靠节约。 总结同学们，我们要推己及人，互相提醒，成为“勤俭节约”的传播者。“由简入奢易，由奢入俭难”监督身边人，及时制止浪费行为。更要自觉抵制“浪费文化”的不良影响，大力弘扬艰苦奋斗精神，培育崇朴尚俭风气。 板书设计有多少浪费可以避免餐桌上的浪费还有哪些浪费可以避免 请你“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语。课后作业 谢谢观赏