《少年王勃》教学素材

《少年王勃》教学素材　　　　本文是由语文教案工作室上传的：9《少年王勃》　　　　【教学要求】　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文三、四自然段　　　　2、学会20个生字田字格上面的9个生字只识不写理解由生字组成的词语　　　　3、理解课文内容感受少年王勃的非凡才华激发学生的学习热情　　　　【教学准备】挂图、生字卡片　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　一、导入　　　　二、初读课文识记生字　　　　1、听录音找生字　　　　2、交流：　　　　tanchangpianzhangtudu　　　　探昌篇章突读　　　　3、读　　　　4、自己选1—2个记一记　　　　5、交流　　　　三、学习课文第一自然段　　　　1、自读思考：滕王阁在儿王勃会被邀请参加宴会的　　　　2、指名读 　　　　3、交流问题　　　　板书：才气　　　　4、质疑　　　　四、写字　　　　第二课时　　　　一、导入制订学习目标　　　　1、质疑　　　　2、板书：有才气　　　　出示：　　　　wu　　　　落霞与孤鹜齐飞　　　　gong　　　　秋水共长天一色　　　　二、学习第三自然段　　　　(一)情境创设重点突破　　　　1、自读找出“落……色”的意思　　　　2、（图、文出示）“远处天连着水……轻轻地飘荡……”　　　　gong　　　　3、指导朗读学习生字：共　　　　4、这幅图上表现的季节的景色美（出示：秋景、迷人）　　　　(二)学习第四自然段第二自然段　　　　1、回味诗句（读）　　　　2、王勃写出的自读第2段指读第4段 　　　　[出示词语：胸有成笔、文思如泉、笔走如飞、拍案叫绝（动作）]　　　　学习生字：绝　　　　3、引出第5自然段　　　　理解：千古传诵　　　　三、写生字　　　　共、绝　　　　第三课时　　　　一、背诵三、四段　　　　二、练习　　　　1、抄写词语　　　　2、完成《练习册》P50页