河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题《滕王阁序》二[]教学目标知识与技能学习相关文言知识及文学典故。学习本文优美的语言。过程与方法自读法、研讨法、诵读法情感态度与价值观感悟热爱优美的语言重点准确背诵默写经典词句 难点1、落实具体的文言知识。2、体味文章的思想感情。教学设计教学内容教学环节与活动设计一、课前检测二、第二部分(2-3)1、第二段：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然景观。笔触转细，渐入佳境，让人赏心悦目。（1.第一句：交代时令（三秋时节）。重点字词：维、属（2.第二句：写秋水即秋色的特征。（3.第三句：用四个六字句，写来宾驾御名车骏马，造访滕王阁之情景。重点字词：俨、上（4.第四句：用四个四字句，写滕王阁的自然环境和气势。重点字词：重霄、临、（5.第五句：“四六”句对“四六”句，描写滕王阁所处山水形胜之地。重点字词：穷、即（6.概括：秋水秋色：时维九月……烟光凝而暮山紫。来阁过程：俨骖騑于上路……得仙人之旧馆。阁之所在：层峦耸翠……即冈峦之体势2、第三段：近距离地开始穷微尽妙、绘声绘色的描写，进一步写滕王阁环境之美，将滕王阁及周围景色推上美的极致。（1.第一句：由外到里，由上到下，写出登阁的情景，抒发喜悦之情。两个六字句，写登高望远所见山川之美，虚实结合。（2.第二句：极写人烟之盛，舸舰之多，表现富庶祥和。（3.第三句：转写自然景物，描绘雨后天晴的景色。（4.第四句：是千古绝唱之句，把对滕王阁景物描写推向高潮。
（5.第五句：叙写生活之乐，候鸟之乐，将各具情趣的社会与自然融为一体（6.概括：远望之景（披绣闼，俯雕甍）山川之美：山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。人烟之盛：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。雨后天晴：云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。人鸟共乐：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。三、重点字词披、盈、骇、津、云销雨霁、彩彻区明、穷、断、浦四、布置作业1、熟记重点字词句2、背熟第二三段教学小结教学反思
微信/支付宝扫码支付