《协商决定班级事务》第2课时公开课教学设计【部编版小学五年级道德与法治上册】

《协商决定班级事务》教学设计第2课时一、教学目标：1．知识目标(1)知道决定班级事务的基本原则。(2)懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。2.能力目标学会坚持原则解决班级事务。3．情感、态度与价值观目标形成合作探究解决生活困难的意识。二、教学重难点：重点：知道决定班级事务的基本原则。难点：学会坚持原则解决班级事务。三、教学用具：多媒体设备四、相关资源：课余生活图片、真实案例五、教学过程：【课堂引入】导出新课师：回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？PPT展示本节课的学习目标：通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则。 2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。设计意图：以问题导入，激发学生学习的兴趣，利于集中精力，引出本节课学习内容。使学生了解，班级的建设需要每一个人的努力。【课堂活动】活动一：决定班级事务有原则小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？学生发言。师：讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？PPT出示38页活动园，教师引导学生完成。师：回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？学生回答，教师总结。教师小结：在对班级事务进行讨论与决定时，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。设计意图：小组讨论引出协商合作，在小组讨论中，增强小组的凝聚力，使学生明白进行班级决定时的原则。PPT出示42页活动园对话图片，提问：你怎样评价这些同学的想法？学生回答，教师总结。活动二：落实班级决策有温度PPT出示问题：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?设计意图：通过对于班级问题决策的讨论，学生能够明白在进行决策时，在不违背原则的情况下，要视情况而定。【课堂小结】师：班级中的每一名成员都应该参与班级规则的制定，每一名成员也都应该遵守我们共同的决定。