《协商决定班级事务》教学设计第2课时一.教学目标：1.能清晰表达个人意见、倾听和尊重他人意见，增强集体意识。2.知道决定班级事务要遵循公平公正、公开透明、协商合作的原则，学会运用这些原则解决班级建设中的问题。二、教学重难点：重点：知道决定班级事务要遵循公平公正、公开透明、协商合作的原则，学会运用这些原则解决班级建设中的问题。三、教学过程教师活动学生活动设计意图课程导入（3分钟）一、展示学习目标二、活动导入：1.展示3幅图（图略）。2.展示问题：你能说出这三种比赛的具体名称呼吗？为什么没有男女单打的项目？3.显示答案:男子单打、女子单打、男女混合双打；因为因为男女在力量上存在悬殊，如果男女单打会不公平。整体了解所学内容学生思考为何奥运会没有单女单打比赛。明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。通过趣味活动，点燃课堂气氛，让学生初步感受公平的重要性，顺利引出本课的主题。过渡：那么学校马上举办趣味运动会，正好选择了乒乓球项目，一起看看吧。5/5
探究新知一、活动一：运动会总动员（6分钟）1.导语：学校要开展趣味运动会，现向大家征集比赛意见。如果把乒乓球项目加入，如何把乒乓球运动改造成男女可以一对一比赛且公平的比赛，比如颠球比赛，开动你的脑筋吧!2.展示活动规则：（1）请你和同桌合作完成任务。（2）确定趣味活动的名称。（3）设计出详细的比赛规则并展示给大家。3.追问：为什么任何活动都需要制定规则？4.总结：因为遵守规则是维护公平的前提。过渡：学校趣味运动会开赛在即，在开班会讨论参赛服装的时候，班级里产生了不同的声音。二、活动二：情景分析（8分钟）1.展示不同的声音：“那些经常违反纪律的同学不能参加投票”、“我认为班干部可以投两票”、“小明的提案很无聊，直接跳过吧，根本不需要听他说，浪费时间。”2.展示活动规则：（1）以上的说法正确吗？说说你的理由。（2）在班级事务的讨论中，你还遇到过哪些不公平的现象？（3）小组代表汇总结果并分享。3.总结：讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正。班级要给每个同学充分表达建议的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人的意见。4.锦囊妙计：决定班级事务时，如果遇到不公平怎么办？请你和同桌讨论，写出你的妙计，并和同学分享你的看法。5.展示策略：大声说出不公；向班主任和班委反映；向学校领导反映。6.总结：面对不公不要怕，合理表达意愿，积极尝试解决。过渡：那么接下来，有关参赛服装的问题，同学们又产生了争议。学生根据活动内容，思考如何设置一个公平的事和男女单打的活动。学生思考分析，回忆班级中的不公平现象。思考如何应对不公。学生通过趣味活动，学生参与设计游戏与规则，帮助学生深入了解公平的重要性，同时培养学生懂得维护公平的责任感与参与感，引出规则的重要性。学生通过讨论和思考，澄清了班级一些观点，通过反映班级不公平的现象增加学生对班级的关心。通过小活动，知道应对不公的途径，增强学生的争取公平的意识。通过趣味活动，结合此前学过的知识点，引出班级事务需要做到公开透明。5/5
三、活动三：帮帮团（8分钟）1.展示情景：针对学校趣味运动会比赛服饰的班级事务，班级经过了民主讨论会，以及无记名投票。经班委统计后，第二天班长宣布了班级的最终决策，但是小明对投票结果产生了怀疑，他觉得班委没有真实统计票数，一点也不公平…….2.展示问题：小明为什么会产生怀疑?3.总结：因为班级事务未做到公开透明。4.帮帮团想对策：（1）导语：回顾班级事务的决策过程，每个小组合作讨论并完成右表，看看可以通过哪些途径做到公开透明?（2）提示：可从班级事务决定前、决定中、决定后三个方面想对策。（3）总结：坚持让全体同学参与班级事务决定的全过程；讨论结果及时公开。5.忆一忆：目前班级事务中哪些事务做到了公开透明?四、活动四：辩论小能手（4分钟）1.展示观点：甲方：班级事务事关全班同学，所有的班级事务都应该公开。乙方：可以选择性发布，因为部分班级事务涉及到班级同学隐私。2.提问：你赞成哪个观点，为什么?过渡：班级事务除了要做到公开公正和公开透明外还需要做到什么?一起来看下。五、一起来起名（4分钟）1.展示视频。2.展示问题：观看视频，结合视频的内容，请你为这个视频起个名字。3.预设：《合作共赢》4.畅所欲言：班集体中有哪些活动是需要同学们合作完成的回忆班级事务的活动流程，思考问题的原因。学生思考问题并小组合作写出策略。学生辨析班级事务是否可以全部公开。学生观看视频并思考。学生集体合作并讨论。通过小组合作，增强学生之间的合作能力，通过为班级事务出谋划策以及回忆班级事务中做的不错的地方，增强对班级的关注了解与责任感。通过辨析是否可以完全公布班级事务，加深对班级事务的理解，学会辩证看待公开透明。通过趣味视频直观形象的感受合作的意义，引导学生在今后班级事务中坚持合作。5/5
？请你最少列举四样。过渡：那么有关合作的名言俗语有哪些呐?六、活动五：名言俗语大搜索（8分钟）1.导入：俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。2.展示任务：第一组以动物为特色；第二组搜索合作的作用；第三组从名著中搜集。3.七嘴八舌：此次活动中，你们小组是如何完成任务的？小组成员意见不统一的时候，如何达成小组共识？1.总结：讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。成员相互沟通、理解和尊重，集中智慧达成共识。通过小组合作，进一步了解对合作的认知，明白合作自古以来就备受重视，增强学生对合作重要性的认可，引导学生将认可转化成日后的行动；通过回顾合作的过程，直观生动的知晓班级事务需要协商合作。5/5
课堂小结（2分钟）拓展活动班级事务决定执行过程中，一些同学不太情愿去执行，如何解决这个问题？请你从班级和个人的角度出发，写出你的对策，下节课分享。5/5
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