《不甘屈辱 奋勇抗争》第1课时示范课教学设计【部编人教版小学五年级道德与法治下册】

《不甘屈辱奋勇抗争》教学设计第一课时一、教学目标1.了解近代史，知道外国侵害对中国造成的屈辱和危害。2.通过收集资料、讨论等方式，懂得落后就要挨打的道理。3.感受中华民族遭遇外敌侵害时的抗争精神，激发爱国主义情怀。二、教学重点及难点重点：通过学习懂得落后就压挨打的道理。难点：感受民族正气和反抗精神，激发爱国主义情感。三、教学过程【新课导入】图片导入师导语：香港是我国领土不可分割的一部分，可是在中国近代，却被列强据为己有。出示任务：大声朗读《七子之歌香港》。我好比凤阙（què）阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖（dàn）着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱母亲！我要回来，母亲!反馈指导：引导学生大声朗读，注意诗歌中的重点字词，踊跃讨论。教师总结：《七子之歌》是闻一多创作的，“七子”是指当时被列强霸占的七块土地：香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾(现广东湛江)和旅大(旅顺、大连)。历史没有忘记那个屈辱的1842年8月，清朝官员卑躬屈膝地登上停泊在南京江面的英国军舰康华丽号，在荷枪实弹的英国士兵环视下签署了中国近代史上第一份不平等条约—中英《南京条约》。条约规定中国的香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开。设计意图：通过歌词的引入，让学生感受在我国近代所遭受的屈辱，激发学生的爱国主义情感。一、鸦片侵蚀，不甘屈辱活动一：了解反鸦片历史师导语：近代以来，清政府逐渐走向衰败，英国却发展成为工业强国，对于中国垂涎欲滴。为了掠夺财富，英国向中国走私和倾销鸦片，企图借此打开中国的大门。出示任务1：同学们知道“虎门”吗？它因什么而闻名？反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。 教师总结：虎门因为林则徐的销烟壮举而闻名。面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入，其中态度最坚决的是林则徐。出示任务2：根据课本第四十四页的内容讨论，鸦片如果泛滥下去，会给中国造成哪些危害？反馈指导：引导学生阅读课本，小组之间分享讨论。知识点：鸦片。 作为药物使用，长期或过量使用，则造成药物依赖性；作为毒品吸食，对人体产生难以挽回损害甚至造成死亡。吸食鸦片后，可以让身体产生快感、无法集中精神、产生梦幻现象，导致高度心理及生理依赖性，长期使用后停止则会发生渴求药物、不安、流泪、流汗、流鼻水、易怒、发抖、寒战、打冷颤、厌食、便秘、腹泻、身体卷曲、抽筋等戒断症；过量使用造成急性中毒，症状包括昏迷、呼吸抑制、低血压、瞳孔变小，严重的引起呼吸抑止致人死亡。教师总结：一百至二百年前的中国清政府无法禁止鸦片、亦无法限制鸦片使用，而西方国家大力倾销鸦片到中国，逆转西方世界对中贸易逆差（而后中国自行生产鸦片），这些鸦片让许多中国人成为“东亚病夫”。出示任务3：阅读课本第四十五页《林则徐的故事》，说说你还知道哪些与侵略者抗争的英雄人物，让我们一起收集资料吧。反馈指导：引导学生联系查找资料，自由讨论。预设：关天培、陈连升、海龄等民族英雄。关天培：是广东水师提督（负责统辖一省陆路或水路官兵），英军进攻虎门炮台时，他亲临战场指挥，点燃火炮攻击敌人。他说：“人在炮台在，不离炮台半步！”清军打退了敌人的多次进攻，大部分士兵壮烈牺牲。关天培身负重伤，仍坚持与英军战斗，终因伤势过重，壮烈殉国。陈连升：近代第一位为国捐躯的少数民族将领。1839年1月，陈连升随同湖广总督南下广州禁烟，时常出海缉拿烟贩，并与英军交火，击沉敌船一艘。1840年8月，陈连升率5艘战船、3000水兵与英军交战，再次获胜。1841年1月，英军进犯虎门，由于琦善拒绝派出援兵，陈连升阵亡，其子陈长鹏身受重伤而投海捐躯。英军恨陈连升坚守不屈，脔割其尸，并将坐骑黄骠马掳去香港，其马悲愤不已，遥望大陆绝世而死，时人称之为“节马”。海龄：近代爱国将领。1840年6月，英军侵占定海，沿海北上白河，威胁京师，海龄受命驻守白河口，抵御英军进攻。1842年5月，吴淞要塞失守，英军趁机进犯镇江，并将沿岸各个炮台尽数占领，直逼城下，形势岌岌可危。但海龄拒绝向英军投降，并言道：“宁可自杀，决不投降”，城破之后，所部将士全部壮烈牺牲，海龄自焚而死，妻孙同时死难。教师总结：英雄人物的不屈抗争，在今天看来，依然有很深刻的教育意义，有侵略必有反抗，在中华民族兴衰存亡之际，要用生命捍卫民族的尊严。设计意图：此环节让学生认识鸦片的危害以及民族英雄的担当精神。 二、落后就要挨打，强大才能卫国活动二：小小分享会师导语：走私鸦片受到了中国的抵制后，英国决定以林则徐虎门销烟为借口，发动侵略战争。1840年6月，鸦片战争正式爆发。出示任务1：阅读课本第四十七页内容，剖析《南京条约》，说说它为什么丧权辱国？反馈指导：引导学生认真阅读，分享讨论。教师总结：《南京条约》是近代西方资本主义国家强加在中国人民身上的第一个不平等条约。英国以武力侵略的方式迫使中国接受其侵略要求，这就使中国主权国家的独立地位遭到了破坏。条约签订后，西方列强趁火打劫，相继强迫清政府签订了一系列不平等条约。从此，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。出示任务2：历史上香港的割让和今天香港的回归，给了你什么启示？反馈指导：引导学生积极讨论。教师总结：从丧权辱国的《南京条约》到振奋人心的香港回归，再到今天我们可以坚定而强硬地向世界宣告“中国的主权和领土完整不容侵犯和分割”。历史告诫我们，落后就要挨打，只有我们树立远大志向，为国争光，才能保卫国家的领土完整和繁荣富强。设计意图：让学生从历史中吸取教训，落后就要挨打，强盛才能保卫国家，从而树立远大理想，为国争光。【课堂小结】只有民族振兴、国家强盛，我们才能够安居乐业。作为祖国未来的我们，要努力学习、积极锻炼，争取在未来成为祖国的栋梁，为祖国的建设贡献属于自己的力量。