小学道德与法治六年级上册《4、公民的基本权利和义务 》第二课时说课稿
加入VIP免费下载

小学道德与法治六年级上册《4、公民的基本权利和义务 》第二课时说课稿

ID:1103893

大小:43.5 KB

页数:4页

时间:2022-04-26

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
小学道德与法治《4、公民的基本权利和义务》第二课时说课稿尊敬的各位评委,老师:大家好,今天我说课的内容是部编教材六年级上册《4、公民的基本权利和义务》第二课时。下面,我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。一、教材分析本课是《道德与法治》六上法治专册第四课《公民的基本权利和义务》的第二课时,教学内容为教材第二板块:公民的基本义务。主要介绍了中国公民应承担的基本义务,以及权利和义务的一致性。主要目标是帮助学生知晓公民基本义务的含义及内容,懂得任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时也必须履行宪法和法律规定的义务,权利和义务是一致的,权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。宪法保障公民的基本权利和义务。本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的内容”中的义务教育小学中高年级的教学内容与要求,具体对应的内容与要求是:“初步了解公民的基本权利和义务,初步理解权利行使规则,树立依法维权意识,树立有权利就有义务的观念。”懂得公民权利的依法行使和我国公民权利与义务的一致性,知道国家尊重和保障人权,有助于增强学生的国家观念与法律意识。二、学情分析经过课前观察、访谈形式了解到六年级学生对自己所享受的权利略知一二,但权利意识模糊,对于自己究竟享有什么权利知之甚少,法治观念及公民意识淡薄。另外,由于小学生是弱势群体,有可能面对侵权受到伤害而不知道如何去保护自己。因此,对他们进行权利教育,使之明确如何正确行使公民基本权利是一件非常必要的事情。三、教学目标(一)知识与技能:知道公民基本义务的含义与内容,了解权利和义务一致的理念,知道义务包括积极作为和消极不作为。(二)过程与方法:通过视频辨析、情境表演、辩论等形式,让学生了解公民应尽的基本义务,引导学生的思维走向开阔,了解权利和义务的一致性,培养学生依法履行义务的意识。(三)情感态度与价值观:感受公民义务的重要性,增强义务观念,自觉履行法律规定的义务,增强社会责任感,增强国家观念和法律意识。四、教学重难点1.知道公民基本义务的含义与内容。2.了解权利和义务一致的理念。3.知道义务包括积极作为和消极不作为。五、教学方法激发学生对集体的责任感,明确值日职责,光靠说教是远远不够的,必须在鲜活的班级生活中,依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中,通过生活,为了生活”4 的德育宗旨。在这样的宗旨下,我将采取情境教学法,创设孩子喜闻乐见的生活情节,引起孩子的情感体验,帮助孩子理解教材内容,树立正确的值日观。此外还有启发式教学法,在第一板块中利用夸夸班级值日生,评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法,让学生说服学生,然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”,转向实现班集体视野下的“大气”。“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导,使学生不仅学会,而且会学。学法上主要有:自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习,他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生,解决值日时遇到的困惑。六、教学设计教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此,本节课我是这样设计的:活动一、了解基本义务(一)对家庭的义务1.播放视频,了解基本义务前不久,老师看到一则新闻,武汉一位八旬老人把自己的子女告上了法庭。这是怎么回事呢,我们一起来看看。(1)播放视频“八旬老人状告子女索要赡养费”的第一部分。(2)思考:老人为什么要状告子女?(3)不知大家关注到没有,老人有一句心酸的话。“我养他的小,他不养我的老。”你怎么看待这句话?老人把子女都抚养成人,他的子女们享有了——抚养权。板书:权利老人尽到了自己的抚养义务。板书:义务同样道理,老人年纪大了,他也有接受赡养扶助的权利,赡养老人是子女应该履行的义务。你知道什么是义务吗?(4)公民能不能只享受权利,不履行义务呢?板书:公民、箭头、享有播放视频第二部分。周法官审理此案的时候其他几个子女都没有出庭,那么,他们是否就可以不赡养老人呢?(5)播放审理结果和视频最后法官的话。“赡养老人是中华民族的美德,父母有抚养教育未成年子女的义务,子女有赡养扶助父母的义务。”周法官的这句话其实是《宪法》规定的公民的基本义务。什么是基本义务?宪法规定的公民的基本义务,也称宪法义务,是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。出示《宪法》第四十九条。由此可见,不管子女有何原因,这都是他们应履行的基本义务。板书:箭头、履行(二)对社会的义务父母要抚养未成年子女,成年子女要赡养父母,这些都是我们对家庭的义务,那我们对社会和国家要不要履行义务呢?出示P35第一幅图。看图,说一说同学们在干什么?他们应履行什么基本义务?遵守公共秩序的义务出示《宪法》第五十三条所以,我们爱护公共财产、遵守社会公德、遵守劳动纪律等都是我们对社会应该履行的基本义务。4 (三)对国家的义务《宪法》第五十三条不仅规定了公民对社会的义务,还规定公民应尽到保守国家秘密的义务。看——出示出示P35第四幅图。你看明白了什么?上次老师听说有一个人到军事演练的地方拍照并上传到网上,后来警察找上门了。你知道是什么原因吗?对了,每个公民都应尽到保守国家秘密的义务。不仅如此,我们还应尽到维护民族团结的义务。看——P35第35图。他们在干什么呀?PPT出示宪法总结:我们应当履行的基本义务中,既有对家庭的义务,还有对社会和国家的义务。除了刚才举例的几个基本义务,你还知道公民应尽哪些基本义务吗?活动二、自觉履行义务你们吃饭有索要发票的习惯吗?看:出示案例:孙园一家吃饭,饭店工作人员不开发票。孙园爸爸坚持要开发票并说不开发票就打12366热线。(一)做法律规定做的事1.饭店不开发票,这样的做法正确吗?辩一辩正方观点:不正确。反方观点:正确。你赞成哪个观点,说一说为什么?2.PPT出示《宪法》第五十六条:中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。3.任何公民都应遵守宪法和法律规定,依法履行义务。因此,饭店必须要开发票。因为,法律规定的事必须做。板书:依法(在“公民”、“权利”、“义务”三角形的中间板书“依法”)(二)不做法律禁做的事1.如果饭店服务员说,如果你们不要发票,不仅送水杯,再给餐费打个折,给最大的优惠,你同意吗?为什么?2.依法纳税是公民应尽的义务。如果不要发票,饭店就可能逃税,国家的税收会因此流失。3.出示《宪法》第五十四条:中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。法律禁止做的事我们绝不能做。(三)违法担责1.你们与没有遇到过孙园这样的情况?如果遇见这种情况,你会怎么做?2.如果饭店坚持不开发票,你会怎么做?3.PPT出示:12366热线的介绍和《中华人民共和国税收征收管理法》的规定。(补充介绍苏州市便民求助热线12345。)4.依法纳税是公民应尽的义务,如果饭店坚持不开发票,那他就是违法行为,要承担相应的法律责任。我们每个人都应该向孙园爸爸学习,因为维护国家的利益是每个公民应尽的义务,我们要自觉履行义务。活动三、权利和义务一致4 1.出示《陆飞爸爸的基本权利和义务》。(1)根据学生的回答,相机出示宪法有关规定。(2)陆飞爸爸能不能只享有权利,不履行义务?公民是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者,任何公民都不能只享受权利,而不承担义务。也不能只承担义务,不享受权利。权利和义务相互依存,相互统一,他们是一致的。板书:一致2.出示P38活动园情景,填写表格。交流情景1,说一说,图中的小朋友享有什么权利?(接受义务教育的权利)哪些人享有这种权利?(出示《义务教育法》相关法律条文)谁保障这些权利的行使?(国家、社会、学校和家庭)仿照图1,填写图2、图3的表格,交流。任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时也必须履行宪法和法律规定的义务,权利和义务是一致的,宪法保障公民的基本权利和义务。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。活动四、总结指着板书总结:宪法规定,任何公民都享有宪法和法律规定的权利,同时也必须履行宪法和法律规定的义务,权利和义务是一致的。公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情,也包括不做法律禁止做的事情。宪法保障公民的基本权利和义务,权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。完善课题:和义务七、板书设计清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果,帮助学生加深对新知识的理解和记忆,让课堂教学达到一个完美的效果!我的板书是这样设计的:我的说课到此结束,感谢大家的倾听!4

10000+的老师在这里下载备课资料