人教部编版六年级《道德与法治》下册教学设计学会尊重教学目标：（1）知识目标：让学生懂得尊重他人的要求。（2）能力目标：把所学知识运用到社会生活中，养成尊重他人的良好品德，自觉遵守各种规则，构建和谐人际关系。（3）情感目标：培养学生尊重意识。教学重点和难点：★使学生掌握如何做到尊重他人是本站的教学重点尊老爱幼、关爱女性是本站的教学难点，★重点、难点突破：用图片、文字资料，通过学生表演的短剧、情景体验来引导学生学会尊重他人的方法。教学方法与学法★教法：多媒体辅助教学、活动体验法、情景设置法、集体讨论法★学法;自主探究法、小组合作法、总结反思法教学过程1、活动导入（由学生表演问路的故事，教师采访学生扮演的老大爷：“为什么这样回答年轻人？”让学生体会尊重是相互的，引出怎样尊重他人的话题，进入本站的学习。）2、自主学习，初步感知本站知识点。（阅读课本48-50页，独立完成，限时5分钟）(1)要想获得别人的尊重，就要学会。(2)尊重他人，首先要注意。(3)、是人们长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式（）(4)是中华民族传统美德，也是现代文明社会公认的一项准则。尊重他人还包括对尊重。(5）尊重他人，还要尊重其他民族，我们要以与不同民族和文化背景中的人友好交往。(6)在现实生活中，我们应该如何做一个尊重他人的人？
教师：通过本环节，同学们已经初步了解了本站内容，我希望同学们能运用已学知识帮助老师解决以下情景中的问题。3、合作探究，深入理解尊重的做法。情景一：播放视频--妨碍他人的“熊”孩子思考探究：视频中的少年有哪些不妥的行为?为什么?生活中还有哪些妨碍他人的行为？为什么不能妨碍他人？我们应该怎样做?（学生2人一组讨论寻找答案，掌握尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。）教师注意引导学生以知导行:如吃饭时保持安静，不聊天妨碍他人。当别人休息时，轻轻的走路、关门，不打扰别人。与人交谈，认真聆听，不随意打断对方。上课认真听讲，不影响老师授课。排队要有秩序，不插队。坐车时不往车窗扔东西，骑车不闯红灯。在公共场所，不大声喧哗。爱护公物，爱护公共环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾.......情景二：播放视频--无礼的小李思考探究：视频里的司机为什么不搭理小李?你知道日常生活中有哪些常用的礼貌用语吗？你知道日常生活中有哪些礼仪吗？（学生4人一组讨论寻找答案，掌握尊重他人，需要有礼貌地与人交往。）教师注意结合图片引导学生以知导行:在家庭里：孝敬父母、尊敬长辈.......在学校中：认真听课、关心同学.......在社会上：使用礼貌用语、遵守秩序.......情景三：播放视频--歧视农民工思考探究：视频里的女子为什么引起了众怒?我们得到什么启示?
我们为什么要尊老爱幼、尊重妇女？在生活中，我们应该怎样做？（学生寻找答案，掌握尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。）教师注意引导学生以知导行:扶老人过马路，帮助他们做力所能及的事。在公车上为长者或孕妇让座。热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。不歧视农民工.......3、课堂小结：我们都渴望得到他人的尊重，那我们就要先学会尊重他人。相信通过这节课的交流，我们从三个方面对尊重他人有深刻的体验和认识。那么学会尊重还要做到哪些呢？且听下回分解。5、巩固反馈：见导学案 板书设计不妨碍他人 关爱弱者、礼貌待人学会尊重..................
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