小学一年级上册体育教案

--时间第一周第1节课时一课时教材〔室课〕引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小--.可修编-. --基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于安康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：〔抓手指〕规那么：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规那么。2、教师做示。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规那么。2、学生练习。3、学生进展游戏。3/46小--.可修编-. --结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教室教学反思--.可修编-. --时间第一周第2节课型一课时容队列：排纵队，横队；目的1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，〔第八套播送操〕。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，开展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。11210小--.可修编-. --2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。4、学生充分活动各关节。基本部分一、第八套播送操〔1—3〕节：原地踏步〔8×2〕第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示。3、教师个别指导。4、找学生表演。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。一、队列；排纵队，横队组织：1、1、精神饱满动作轻松整齐一致1、9中--.可修编-. --要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。同上队列四列横队。教师讲站队的要求。1、学生练习，教师指导。2、教师评定。学生认真听讲要求。1、学生练习。2、分组练习。2/3结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计教学反思--.可修编-. --时间第一周第3节课型一课时容集合；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。组织：××××××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。11210小--.可修编-. --2、复习播送操的前三节。3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。基本部分组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：块块集合规那么：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。组织：同上队列四列横队。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --1、分散集合时不许堆拉冲撞他人。教师做正确评定胜负。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思--.可修编-. --时间第二周第1节课型一课时容游戏：一切行动听指挥；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套播送操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生快速反响和集体行动的能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。1110小--.可修编-. --1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习播送操的前六节。3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、第八套播送操〔4-6〕节；第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：〔一切行动听指挥；〕规那么：1、须按规那么的信号行动。组织：同上队列四列横队。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --1、听到信号或手势，才能行动。教师做正确评定胜负。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思--.可修编-. --时间第二周第2节课型一课时容1、队列：向左转、向右转、向后转目的1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，开展良好的身体姿态。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：组织：××××××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。1110小--.可修编-. --1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、播送操。3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分一、复习：〔播送操〕第八套播送操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。组织：◎4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --教师做正确评定胜负。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思--.可修编-. --时间第二周第3节课型一课时容齐步走立定；目的1、通过本次课的学习，使学生学会齐步走立定掌握要领。2、通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，开展学生的奔跑能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、播送操。组织：××××××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。11210小--.可修编-. --3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。基本部分一、技巧：〔立定2步重点：齐步走要领组织：□□□□□□××××××◎××××××□□□□□□1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：〔障碍赛跑〕规那么：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。组织：＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、2/39中--.可修编-. --教师做正确评定胜负。分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思--.可修编-. --时间第三周第1节课型一课时容复习向左右后转及齐步立定走目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，开展学生的奔跑能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、播送操。组织：××××××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。11210小--.可修编-. --3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。基本部分一、游戏课：1、端水平衡比赛；规那么：球随水泼出应捡反碗，并由裁判把水加满后再跑。组织：＋＋＋＋××××××××××××××××1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：〔障碍赛跑〕规那么：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。组织；＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思时间第三周第2节课型一课时容跑步立定走目的1、通过本次课的学习，使学生学会跑步立定走，掌握动作要领。2、通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生锻炼奔跑速度和开展动作的灵活性。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：2、播送操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小--.可修编-. --基本部分一、技巧：跑步立定四步重点：立定是四步1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --基本部分一、游戏：1、丢手绢4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思时间第三周第3节课型一课时容1、韵律活动；2、复习跑步立定走；目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，开展学生走的能力除尽下肢和脏器官的开展。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小--.可修编-. --基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进展游戏。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --二、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小--.可修编-. --场地设计预计时间第四周第1节课型一课时容1、走：用各种正确姿势的走；目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，开展学生走的能力除尽下肢和脏器官的开展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，开展学生的速度和奔跑能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：2、播送操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小--.可修编-. --基本部分一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --二、游戏：〔迎面接力〕规那么：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小--.可修编-. --场地设计预计时间第四周第2节课型一课时容1、队列：报数；目的1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，开展学生走的能力除尽下肢和脏器官的开展。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：2、播送操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小--.可修编-. --基本部分一、队列：〔报数〕重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --基本部分一、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小--.可修编-. --场地设计预计时间第四周第3节课型一课时容复习队列：报数目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，开展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。组织：××××××××××××××××××××1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。1110小--.可修编-. --备部分二、准备活动：1、队列：2、播送操。3、专项准备活动。◎同上队列四列横队。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进展游戏。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分一、队列：〔报数〕重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小--.可修编-. --场地设计预计时间第八周第一节课型一课时容1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和开展学生的弹跳力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：2、播送操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小--.可修编-. --基本部分一、技巧：〔前滚翻〕重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --基本部分一、游戏：〔跳垫子游戏；〕规那么：1、必须击掌或发出后能起跳。2、垫子倒后要扶起后能起跳。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小--.可修编-. --场地设计垫子20块，四个标志物。预计一二年级体育导学设计时间第八周第二节课型一课时容1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和开展学生的弹跳力。3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规那么。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：2、播送操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小--.可修编-. --基本部分一、技巧：〔前滚翻〕重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。4、找好学生表演做示。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/415中顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --基本部分一、游戏：〔换物赛跑〕规那么：1、必须击掌或发出后能起跑。2、交换不能传递不许抛接。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计垫子20块。四个标志物。口带20个。预计--.可修编-. --一二年级体育导学设计时间第九周第一节课型一课时容1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；目的1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。1110小--.可修编-. --分1、队列：原地转法。2、拍手操。3、专项准备活动。同上队列四列横队。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：〔迎面接力〕规那么：1、教师没有发领或击掌不许起跑。2、起跑前不许堆拉人。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个标志物4个教学反思一二年级体育导学设计时间第九周第二节课型一课时容1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；目的1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：2、复习：模仿操：3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、劳动模仿操：重点：各节的动作要领及要求。1、教师讲解动作方法和要求。2、1、学生认真听讲动作方法和要领4X818中--.可修编-. --教师做完整正确的示。1、教师个别指导。1、学生集体练习。2、学生分组练习。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：〔换物接力〕规那么：1、4、找学生表演。1、教师讲站队的要求。2、3、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。2、9中--.可修编-. --交换物品必须放好才能起跑。1、听到发领后或击掌后才能起跑。学生练习，教师指导。1、教师评定。学生练习。1、分组练习。2/3结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计四个小桶20个口袋教学反思--.可修编-. --一二年级体育导学设计时间第十周第一节课型一课时容1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；目的1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、提高学生的模仿能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。2、拍手操组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。11210小--.可修编-. --3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。基本部分一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、师给学生个别指导。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。2/39中--.可修编-. --结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计教学反思一二年级体育导学设计时间第十周第二节课型一课时容游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套播送操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、开展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和老实的品质。--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：〔慢跑〕2、播送操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本一、游戏：蹦蹦跳跳规那么：1、1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。1、学生认真听讲游戏规那么。2、18中--.可修编-. --部分教师发领后或击掌后才能起跳。1、跳错了就换人。3、教师做正确评定胜负。学生练习比赛。分组比赛。4X8顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：〔挑战应战〕规那么：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。9中--.可修编-. --1、追拍时不得用力堆人。2、应战者如失败就算对方胜利。3、教师做正确评定胜负。1、分组比赛。2/3结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计呼啦圈4个标志物4个教学反思--.可修编-. --一二年级体育导学设计时间第十一周第一节课型一课时容1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步稳固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。2、学习弯道跑和转接棒的方法，开展奔跑的能力。3、培养学生克制困难，勇敢等优良品质。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。1110小--.可修编-. --部分1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。3、专项准备活动。同上队列四列横队。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、队列：〔走圆形〕重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：〔十字接力〕规那么：1、不许跨进圆圈。2、接力棒不许抛接棒。3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个标志物4个教学反思时间第十二周第一节课型一课时容1、根本体操；2、游戏：“8〞字接力；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握根本体操的动作要求。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生团结协作和集体主义精神，开展学生的奔跑能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部一、根本体操：重点：各节动作的要求和熟练性。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、4X818中--.可修编-. --分难点：动作的准确性。1、教师给学生个别指导。学生集体练习。1、学生分组练习。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --基本部分二、游戏：〔“8〞字接力；〕规那么：1、跑前不得踏线或节棒后才能起跑。2、不许按规定的动作要求去作。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小--.可修编-. --场地设计接力棒4个教学反思一二年级体育导学设计时间第十三周第一节课型一课时容1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部一、跳小绳：重点：摇绳要协调。1、教师讲解动作方法和要领。2、1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。4X818中--.可修编-. --分难点：轻松协调，动作连贯。教师做分解和完整动作示。1、教师给学生个别指导。3学生分组练习。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：〔迎面接力〕规那么：1、4、找学生表演。1、4神饱满动作轻松整齐一致1、9中--.可修编-. --教师没有发领或击掌不许起跑。1、起跑前不许堆拉人。教师讲解游戏要求和规那么。1、学生练习比赛。2、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规那么。1、学生练习比赛。2、分组比赛。2/3结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个标志物4个小绳每人一条教学反思--.可修编-. --一二年级体育导学设计时间第十三周第二节课型一课时容1、走跑交替；2、复习：跳小绳；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势。开展走跑能力。2、开展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。3、培养学生团结一致互相配合的精神。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手操：3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一、走跑交替重点：走和跑要轻松。1、教师讲解动作方法和要求。2、1、学生认真听讲动作方法和要领4X818中--.可修编-. --难点：动作要自然。教师做完整正确的示。1、教师个别指导。1、学生集体练习。2、学生分组练习。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分一、跳小绳：重点：摇绳要协调。4、找学生表演。1、教师讲站队的要求。2、3、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。2、学生练习。9中--.可修编-. --难点：轻松协调，动作连贯。学生练习，教师指导。1、教师评定。1、分组练习。2/3结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地设计每人一条小绳教学反思--.可修编-. --一二年级体育导学设计时间第十四周第一节课型一课时容1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。1110小--.可修编-. --2、徒手操3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：跳进去拍人；规那么：1、圆圈的人不能出圈。2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。4、找学生表演。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、师给学生个别指导。4神饱满动作轻松整齐一致1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。2/39中--.可修编-. --结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计四个圆圈教学反思--.可修编-. --一二年级体育导学设计时间第十四周第二节课型一课时容1、韵律活动；2、游戏：找自己的家；目的1、通过这节课的学习，开展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。2、培养学生动作敏捷性开展身体的灵敏性和协调性。3、培养学生的反响能力和协调能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。1110小--.可修编-. --部分1、队列：〔圆形跑〕2、播送操。3、专项准备活动。同上队列四列横队。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、韵律活动；猜猜他是谁。规那么：1、被猜者不要动不要笑别人不要说话。2、如果第一次猜错可要求二三次。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。分组比赛。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：找自己的家规那么：1、发出口令后，才能起跑。2、没有发出口令不须睁开眼睛。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小--.可修编-. --场地设计呼啦圈4个标志物4个教学反思一二年级体育导学设计时间第十五周第一节课型一课时容1、跳小绳；2、游戏：十字接力；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。2、开展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。3、开展学生的快速反响和奔跑能力。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强--.可修编-. --准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑，蛇形跑。2、拍手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部一、跳小绳：重点：摇绳要协调。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。4X818中--.可修编-. --分难点：轻松协调，动作连贯。1、教师给学生个别指导。3学生分组练习。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：〔十字接力〕规那么：1、不许跨进圆圈。2、接力棒不许抛接棒。3、4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、2/39中--.可修编-. --完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。教师做正确评定胜负。分组比赛。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个标志物4个教学反思--.可修编-. --一二年级体育导学设计时间第十六周第一节课型一课时容1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的容和任务。二、准备活动：1、队列：跑圆形。2、模仿操。组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。1110小--.可修编-. --3、专项准备活动。同上队列四列横队。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分一、走跑交替重点：走和跑要轻松。难点：动作要自然。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中--.可修编-. --顺序教学容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：单双脚跳圈规那么：1、跳时途中不许接触圆圈。2、发令后或拍手前方可跳。3、单脚跳时摆动腿不许触地面。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规那么。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规那么。2、学生练习比赛。3、分组比赛。2/39中--.可修编-. --结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。13小场地设计接力棒4个4个圆圈教学反思--.可修编-.