一年级体育教案上册(共23页)

精选优质文档----倾情为你奉上一年级体育教案上册[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　教案下载 一:小学一年级上册体育教案　　 　　一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计　　 　　1　　　 　　2　　 　　一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计　　 　　3　　　 　　4　　 　　一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计　　 　　5　　 二:小学一年级体育上册教案　　 　　20xx—20xx学年度第一学期　　 　　一年级上册体育教案　　 　　室内课　　 　　第一课时：20xx年9月3日　　 　　课型：理论课　　序号：1　　 　　教学内容：　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？　　 　　2、养成正确的身体姿势　　 　　3、人体的形态。　　 　　教学目标：　　 　　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。　　 　　教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。　　 　　教学过程：　　 　　一：导入部分（9-13分钟）　　 　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。　　 　　教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都　　 　　体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??　　 　　二：基本部分（15-19分钟）　　 　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。　　 　　教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。　　 　　注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分（9-15分钟）　　 　　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。第23页 精选优质文档----倾情为你奉上让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。　　 　　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢　　 　　（2）游戏：指鼻子　　 　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。　　 　　游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。　　 　　教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。　　 　　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。　　 　　四：教学反思：　　 　　课题：母鸡爱小鸡　　 　　第二课时9月4日　　 　　教学内容：　　 　　1，排成四路纵队　　 　　2，母鸡爱小鸡　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　教学目标：　　 　　认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。　　 　　技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。　　 　　素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。　　 　　情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。　　 　　教学重点难点：排成四路纵队。　　 　　教学过程：　　 　　一：收心热身导入情节　　 　　（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。　　 　　组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。　　 　　导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？　　 　　小朋友们齐生回答：是公鸡　　 　　（2）模仿动物的叫声和跳跃　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　大公鸡：喔喔喔地叫　　小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状　　 　　企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体　　 　　猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。　　 　　小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。　　 　　注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。　　 　　二：故事情节发展　　 　　导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。　　 　　教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练　　 　　习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。　　　　　　 　　排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握　　 　　拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小　　 　　臂的距离并自动对齐。　　 　　注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，_。　　 　　提高集合的速度。　　 　　三：尾声恢复　　 　　1，游戏：母鸡爱小鸡　　 　　教学的方法：　　 　　（1　　 　　）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难　　 　　的。（　　 　　2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面 三:一年级上册体育教案　　 　　一年级体育教案　　 　　自力小学苏媛媛　　 　　1　　 　　一、学情分析：　　 　　一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为要求、课堂常规还很陌生，没有上课的概念，课上随意好动，课堂纪律难以维持。因此，一年级新生的体育教学就要正视学生的现状，结合学生的心理特点，运用新课程理念组织教学，以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点，通过生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进学生的发展。二、教学目标：　　 　　1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处，掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等，以发展身体素质。　　 　　3、体验参加体育活动的乐趣，激发学生的运动兴趣，规范学生的运动习惯，培养学生的纪律、组织性、团队合作性。　　 　　三、教学内容及教学进度表：　　 　　2　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　第1课时室内课（1、2）　　 　　教学内容：　　 　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：　　 　　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：　　 　　一：导入部分（9-13分钟）　　 　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）　　 　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分（9-15分钟）　　 　　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子　　 　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。　　 　　游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。　　第教学内容：　　 　　1，排成四路纵队　　 　　3　　 　　2课时：母鸡爱小鸡（3、4）　　 　　2，母鸡爱小鸡教学目标：　　 　　认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。　　 　　技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。　　 　　素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。第23页 精选优质文档----倾情为你奉上教学重点难点：排成四路纵队。教学过程：　　 　　一：收心热身导入情节　　 　　（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。　　 　　导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃　　 　　大公鸡：喔喔喔地叫　　小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体　　 　　猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。　　 　　注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二：故事情节发展　　 　　导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。第23页 精选优质文档----倾情为你奉上教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。　　 　　排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。三：尾声恢复　　 　　1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。第23页 精选优质文档----倾情为你奉上游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。2，整队，总结本课教学内容，师生告别。3，宣布下课。　　 　　场地安排：一个排球场。　　 　　预计练习密度：25-30%；预计最高心率：130次\分。　　教学内容：　　 　　4　　 　　第3课时：立正，稍息（5、6）　　 　　1，快快集合。2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：　　 　　认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；　　 　　技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。　　 　　教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学过程：一：导入部分　　 　　课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法：成四路纵队----集合）要求：队伍整齐，精神饱满。游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。第23页 精选优质文档----倾情为你奉上教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习　　 　　预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二：主体部分　　 　　新授内容：立正、稍息　　 　　导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。预期目标：大部分同学都能做到正确。　　第　　 　　4课时：赶小猪（7、8）　　 　　教学内容：　　 　　1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：　　 　　1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。　　 　　2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。第23页 精选优质文档----倾情为你奉上4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。教学过程：　　 　　一：准备部分（5-7分）　　 　　1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。1，模仿操（音乐伴）：　　 　　（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体部分（10-15分）　　 　　5 四:(人教版)小学一年级体育上册教案_。　　 　　人教版一年级体育上册教案　　 　　第一课时室内课　　 　　教学内容：　　 　　1、什么是体育课？为什么要上体育课？　　 　　2、养成正确的身体姿势　　 　　3、人体的形态。　　 　　教学目标：　　 　　认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。　　 　　教学过程：　　 　　一：导入部分（9-13分钟）　　 　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。　　 　　教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作　　 　　用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……　　 　　二：基本部分（15-19分钟）　　 　　导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要　　 　　求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）　　 　　学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。　　 　　注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前　　 　　后自然摆动。　　 　　三：结束部分（9-15分钟）　　 　　（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小　　 　　朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。　　 　　让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的　　 　　名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢　　 　　（2）游戏：指鼻子　　 　　游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手　　 　　到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。　　 　　游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。　　 　　教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进　　 　　行评价。　　 　　（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。　　 　　第二课时课题：母鸡爱小鸡　　 　　教学内容：　　 　　1，排成四路纵队　　 　　2，母鸡爱小鸡　　 　　教学目标：　　 　　认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　护小的同学，互相爱护。　　 　　技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。　　 　　素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发　　 　　展。　　 　　情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。　　 　　教学重点难点：排成四路纵队。　　 　　教学过程：　　 　　一：收心热身导入情节　　 　　（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。　　 　　组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。　　 　　导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？_。　　 　　你说它好不好，是不是很优秀？　　 　　小朋友们齐生回答：是公鸡　　 　　（2）模仿动物的叫声和跳跃　　 　　大公鸡：喔喔喔地叫　　小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体　　 　　猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。　　 　　小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。　　 　　注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。　　 　　二：故事情节发展　　 　　导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。　　 　　教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前　　 　　向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。　　 　　组织方法（如图）：　　 　　排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次　　 　　向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。　　 　　三：尾声恢复　　 　　1，游戏：母鸡爱小鸡　　 　　教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足　　 　　及时进行纠正。　　 　　游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。　　 　　游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。　　 　　也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。　　 　　（老鹰抓小鸡参照图）　　 　　2，整队，总结本课教学内容，师生告别。　　 第23页 精选优质文档----倾情为你奉上　　3，宣布下课。　　 　　场地安排：一个排球场。　　 　　预计练习密度：25-30%；预计最高心率：130次\分。　　 　　教学反思：由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特别的好，但对新鲜的事物还是比较喜欢，因此只要抓住他们这一点对他们进行教学，效果可能事半功倍的。在教排成四路纵队时，由于他们彼此之间还是比较陌生的，所以队伍排了很久就是不见有效，使我觉得力不从心，好不容易排好，他们在下面又唧唧喳喳的说起来了，有时竟成了打小报告的课程。经过一番说教，终于有点见效。让他们玩集合的游戏，他们老半天不知排在哪里。在后面玩母鸡爱小鸡的游戏中，他们玩的很欢，在我们认 　　第23页