一年级体育上册教学总结

一年级体育上册教学总结期教学计本学期我担任的是一年级的体育教学，在体育教学中，我按照学划开展实际教学工作，并结合学校的大型体育活动开展了许多丰富多彩的体育活动，加强了学生的身体锻炼和体格的发展。现在，本学期已经接近尾声，现将本学期的体育教学工作总结如下：一、重视学生的思想教育教育学生从思想上对体育这门学科有一个客观、正确的科学性的认识，让学生明确体育运动不仅能帮助大脑得到休息，还能够有机的开发大脑，不但不会影响到学习，反而会帮助学习，使学生的肢体强健有力，而且还会变的灵活优美。教师通过媒体画面情境渲染等，激发学生对体育活动的热情，从而主动的、积极的投入到各种体育活动中去。严格训练、努力提高，完成本学期的体育教学任务。二、严格按照教学计划开展体育教学活动一节课的成功必须有合理的计划，要备好活动内容、考虑到学生的身体差异、场地与器材，更主要的是要掌握好时间，给学生创设一个自由活动的空间，让他们的思维活动与教学活动有机结合起来，对他们要有很强的吸引力。本学期安排了多项趣味浓厚的体育游戏活动，具有竞争性很强的比赛活动等等。教师必须科学的判断，精心排查，在安全的情景中组织学生活动。三、结合学校安排开展了丰富多彩的体育活动 本学期已经进入到了冬季，结合学校的大型活动安排，由体育组组织安排的冬季拔河比赛、长跑比赛以及体操比赛，极大的丰富了学生的课外活动，对学生适应寒冷的冬季起到了非常大的作用。通过活动，加强了学生的身体发育以及健康成长。总之，本学期我们体育组结合学校的课外活动计划和体育课授课计划，开展了许多有益于学生健康成长的体育活动，让学生在进行脑力劳动的同时加强学生的体格训练。让学生的身心以及身体都能得到健康的发展。这学期，我担任的是一年级体育教学任务。这学期，我对体育课采用了“自主学习”和“分组协作”的教学法。从根本上确立了学生的主体地位，转变了传统教学的师生角色，充分发挥了学生的主动精神。正面，我将本学期的体育教学工作总结如下：一、激励教学，吸引学生积极参与。运用激励法就是充分调动学生自主学习的积极性，让全体学生参与到活动中来，发挥他们的主观能动性和创新思维性。为此，在教学中，我采用多种教学形式吸引学生参与活动。在设计活动中，坚持趣味性的原则，活动设计生活化、生动化、趣味化，达到体育课的教学目的增强学生的体质，培养学生克服困难的精神，因此，我在教学活动注重学生克服困难，坚持到底。例如：“占领阵地”游戏中，把游戏设计成像电影中红军和国民党打仗的情景一样，大大提高了学生的兴趣。把枯燥乏味的“占领阵地” 的游戏活动变的有声有色，具有逼真地争夺阵地活动情境，学生在活动中能充分地自我表现，实现了体育课的物尽其用，人尽其能，开发了学生的智能，增强了学生克服困难的毅力和争胜的信心二、创造空间，培养学生自主学习的能力。在体育教学中，我注意到了把培养学生的创造性思维，提高学生的自主学习能力作为体育教学设计的一个方面，在教学中向学生展示任何一种教学器材时，我先不教学生怎样做，而是让学生自己想办法进行活动，在活动过程中每个人都可能想出千奇百怪的方法。同时在活动中设置一定的难度，让学生自己想出解决问题的办法，培养他们分析问题、解决问题的能力。三、面向全体，发展每个学生的水平。本学期我在体育活动中考虑不同能力学生的需要，改变过去那种“一刀切”的教学方法。从学生的个体差异出发，对发展水平不同，能力不同的学生提出不同的要求，让他们也体会到成功的乐趣，使每个学生都能展示自己的能力。总之，本学期我有目的、有计划的完成教学计划及内容，使他们在体育课中学会了团结互助，合作发展，使学生朝着健康和谐的方向快速成长。。