一年级上册体育教案-跳跃的练习

课时计划教学内容跳跃的练习课的类型新授课教学目标1、通过木课教学活动，使学牛对体育活动表现出学习兴趣，并积极参与到活动中来。学生在趣味性跳跃学习中大多数学生能自主掌握跳单、双圈的方法，发展褪部力量和弹跳力。2、发挥学生自主学习能力，体验运动带来的乐趣，培养克服困难的良好品质。3、通过教学，发展学生的灵敏、协调等身体素质和有节奏的跳跃能力。重点与难点重点：双脚用力蹬地跃起。难点：动作协调、连贯。顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动—・5、课堂常规1.整队，师生问好2.教师宣布本课任务3.检查服装清点人数组织：两列横队XXXXXXXX★教法：教师口令指挥声音宏亮学法：集合整队“快静齐”认真听讲 二5、模仿练习：长颈鹿大象小鸭子青蛙小兔子组织：散点教法：1、师生同做・2、激发学生情趣，提示各种动物的形态动作特点学法：1、动作形彖、活泼，认真投入。2、听教师的讲述，发挥自己的想象力进行模仿练习顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学牛活动三.15、1.快乐的小青蛙组织：分散练习教法：1.启发“那些小动物使双足向前跳的呢？”2.引导学牛进行练习3.提示方法、要求学法：1.学生回答并模仿2.充分展示自己，模仿小动物的特点3.按要求及时纠正要求：动作形象，注意安全 2.过小河组织：四列横队散开队形XXXX小河XXXX教法1.引导并提示口诀：先摆臂后蹬地双脚起跳双脚落地2.引导学生跳过一定宽度的小河3.引导看谁跳的又远又稳4.学牛分散练习，教师巡视5.随时表扬、鼓励学法：1.学生分散练习2.学生展示3.两人结组，互学互练4.练习时认真思考，仔细观察5.注意安全。要求：蹬地有力展现自我顺序时教学内容组织、教法、学法与要求间教师指导学生活动 三10'游戏：揪“尾巴”组织：分散队形教法：1•教师讲解游戏规则和方法2.指导学生游戏学法：1.学生注意听、看2.分散自由结合游戏要求：遵守规则，不能碰撞四5、放松小结组织：自由分散站立教法：1、随音乐放松整理2、集合学生,教师小结。3、器材回收，宣布下课。学法：1、充分放松自己2、认真听讲，H我点评3、师生再见。教具准备录音机1台、短绳若干课后记载课的设计•、指导思想: 本课以新课程标准为指导，依据地年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学牛都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发学生的学习兴趣。二、学情分析：本次课的授课对象是小学一年级学生，他们具有活泼好动，兴趣广泛，模仿能力强,表现欲望强，喜欢游戏等特点。但注意力易分散，自我控制力差，组织能力差，合作意识薄弱。因此，在教学中针对学生的年龄特点，运用情境故事、咅乐等形式和新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动的参与学习，从而有利于学生更好的参与体育，展示自我。三、教材选定合计教学冃标确定：教学目标的设计以“课标”中“水平一”为依据，在对学生生理及心理初步了解的情况下，结合五大领域制定的。四、教法、学法及组织形式：1.教法：教师通过牛动的语言和形象的动作，配上欢快的音乐，激发学牛学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。2.学法：学牛置身于情境中体验玩的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、’互学意识的培养。3.组织形式：课上采用了自练、集体、自由结伴登练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼的课堂气氛屮，真正体验到体育活动的乐趣。五、本课特点木节课是从将游戏充分运用到课堂上进行的思考和设计。在教学中，让学牛尽情地去想象，去模仿，去尝试，去体验。同吋教师以风趣的语言和灵活创新的教法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，成为课堂的主人。学生在玩中学、学中玩，真正感受到玩的乐趣，最终达到学的目的。 体育课教案