一年级体育上册教学设计

★精品文档★一年级体育上册教学设计2011—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★2012学年度第一学期室内课第一课时：2013年9月3日课型：理论课序号：1教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平教学过程：一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂教与学的方法：导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？学生作答，教师点评，纠正不足之处作出总结，可让学生来总结注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的教与学的方法：导语；教师观察学生讨论学生总结，教师评价让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒注：坐俗话说“坐如钟”正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上立俗话说“立如松”人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立行要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动三：结束部分导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法比如：踝关节踢足球时控制球的能力注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始教与学的方法：教师简单讲解游戏方法，并做示范师生共同进行练习教师进行评价总结上课内容，宣布下课，师生告别四：教学反思：第二课时9月4日教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育教学重点难点：排成四路纵队教学过程：一：收心热身导入情节组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的教与学的方法：教师讲解方法，并进行简单的示范学生进行分组分排练习教师仔细观察，对错误的加以纠正把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的教师讲解游戏方法与规则组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴仔细观察，发现不足及时进行纠正游戏方法：把学生分成四队每队选一名学生做“老鹰”，排头学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着游戏规则：“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★，只能从侧面第一课时教材：体育课堂常识教育，编排队列任务：1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性教学过程：一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务任务：全面锻炼学生的身体，增强体质；掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展提高运动技术水平，培养体育人才意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面三、体育课常规意识的建立和习惯的养成1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查3、课上不允许携带危险性小物品4、坚持有病或有事请假制度5、上课一切行动听从指挥四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础本学期考核项目是：立定跳远跳短绳五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；六、结合实例讲述上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”七、编排小组，指定组长，按号造册第二课时教材：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动任务：1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力教学过程：开始准备部分：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1、基本队列动作；2、韵律活动三、提出要求及注意事项组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；3、要求：集合快、静、齐，注意力集中组织：四列横队队形：2、学习正确的站姿，并找学生演示3、再次提示课前、课上、课后的基本要求基本部分一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：1、教师示范，简要讲解动作做法；2学生试做，老师纠正动作；3学生集体练习，体会动作要领；4．教师按“l、2、l”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习8、解散、集合穿插进行二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走教法：1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习2听音乐节拍自由地表现，教师启发3鼓励学生充分发挥想象力和创造力结束：一、放松活动：四肢放松、伸懒腰二、总结本课情况三、宣布下课组织：自由站立教法：简述方法，师生同练要求：动作轻松、自然教材：l.队列和体操队形2.游戏：快快集合任务：l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学过程：开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合三、提出要求及注意事项组织：四列横队要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习要求：动作迅速、一致服从口令基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形:教法：l.教师找两名学生边讲解过示范2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正3．再集体练习4．分组轮换练习，观摩，讲评要求：遵守纪律，动作正确，迅速二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜规则：敞开后不得聚在原地等着站队教法：1、教师讲解游戏方法及规则2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律3、纵队站队学会后，可改为横队4、听“散开”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9 ★精品文档★国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则结束部分一、放松走二、总结本课情况，以表扬为主三、宣布下课教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开要求：表情自然、轻松教材：l.广播操1、2节2.游戏：快快排队任务：1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学过程：开始部分：一、宣布上课，师生问好．二、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队三、提出要求及注意事项组织：四列横队教法：l.进行常规检查，教师整队要求；认真听讲；精神饱满基本部分：一、队列练习：所学队列动作的综合练习组织：四列横队、四路纵队教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习2.教师提示重点动作并示范3.指定学生或某组演示，教师纠正动作4.分组练习要求：服从口令，动作正确二、广播操第一节要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调组织：体操队形；队形如图教法：l.教师边讲解过示范动作2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作第二节：头部运动要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣重点：动作方法难点：身体各部位的协调、连贯配合三、游戏：快快排队规则：必须按规定的信号、移动方式行动方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度组织：四列横队、四路纵队教法：1.教师讲解游戏方法及规则2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐结束部分：一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑二、总结本课情况，以表扬为主三、布置作业：练广播操，宣布下课组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑教法：师生同练要求：动作轻松1一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计3一一二二年年级级体体育育导导学学设设计计52016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9