【小学】小学体育一年级上册《队列队形》单元计划

小学体育一年级上册《队列队形》单元计划一、单元计划单1、让学生认识战队集合、踏步、看齐、立正等队列动作的方法，愿意与同伴元一起参加游戏活动，并懂得必须遵守规则。课教2、通过多种形式的队列体验，让学生学会队列练习中最基本的站立、看齐、7课时学报数、踏步等动作的方法。时数目3、培养学生正确的站立、行走姿势和有序参与活动的习惯，使其在集体行动标中侗族迅速、整齐、遵守纪律。学1.纵队整队：集合、向前看齐、向前看、立正、稍息、习报数。教学重重点：正确的动作方法。内2.解散难点难点：养成习惯。容3.原地踏步、立定。课教学目标重点与难练习方法学习内容时点1、集合：找位1、通过找点游戏，让学生懂得必重点：能比1、抢点站位游戏（点2、游戏“小动须在教师信号发出后马上找较快速找成4-6路设置）物赵家家”点站位。点站位2、左右方向（学生听2、当教师发出信号后，学生能及难点：快速口令、举手臂，看教1时地找点站位选择合理师发出信号识别左3、培养学生听从指挥的好习惯。的点站位右方向）3、小动物找家家：在模仿动物走、跑、跳中进行。1、立正1、通过游戏了解立正、稍息的重点；立1、立正、稍息动作学2、稍息动作方法。正、稍息的习。3、游戏：老鹰2、从游戏中学会正确的立正、基恩姿势。2、游戏“寻找不会站2捉小鸡稍息的动作要领。难点：收立的人”标志物_在3、培养学生积极向上的精神。腹、正腰模仿动物走、跑、跳中进行。3、游戏“老鹰捉小鸡”1、立正、稍息1、通过游戏进一步了解立正、重点；立1、立正、稍息、向前2、向前看齐—稍息的动作方法。正、稍息的看齐——向前看动—向前看。2、从游戏中学会正确的立正、基恩姿势。作学习。3稍息的动作要领。难点：收2、游戏“老鹰捉小鸡”3、培养学生积极向上的精神。腹、正腰1、立正、稍息、1、通过游戏了解原地踏步动作重点：原地1、复习立正、稍息。游报数。方法。踏步动作戏“有效与无效口令”2、原地踏步—2、从游戏中学会原地踏步、立定方法。2、学习报数、原地踏步、—立定。的动作技术。难点：动作立定。43、培养学生积极向上的精神。协调3、比一比哪一小组踏得最整齐。4、游戏“拔萝卜”精品学习资料可选择pdf第1页，共5页----------------------- 1、队列队形（综1、通过游戏活动进一步掌握原地重点：原地1、整队合练习）：把已踏步的动作要领。踏步的动2、石头、剪刀、布学过的动作融2、游戏中进一步提高踏步动作的作协调、整3、游戏“赶小猪”合在一起进行技术。齐，有精4、游戏“木头人”（融5练习。3、培养学生正确的站、立、行的神。合已学的队列动作）。身体姿势及遵守游戏规则的习难点：身体惯。重心平稳，上肢正直。二、教材分析通过队列和体操队形的教学，使学生养成良好的站立、行走的姿势并具有英姿焕发的神态，使其在集体行动中动作迅速、整齐，服从组织。遵守纪律。集合【动作做法和要点】口令：“成X路纵队——集合！”动作：教师下达口令的同时，左手握拳屈肘，拳稍高于肩，拳心向里，右手前平举。学生听到口令后，排头学生按口令所指示的队形，迅速地在距离教师三四米处对正教师站好，矮个学生排在前面（或者高个在前），其余学生以排头为准，依次向后站好，并自动看齐。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法集队不及时，有部分学生不知道纵应先教会学生排队、认识队找不到自己队和横队，分不清前后左右导致占形、确定大小排头、认识自己的位置错位，出现同学之间你推我我拉的的位置，在此基础上练习集抢位置的现象。合。讲解要求，强调纪律，多表扬同学之间相互推、拉，拍打，出现前后、左右间做的好的同学。另外，学生间开小差，不遵守课堂纪律的现象，距不合理左右、前后间距尽量使他们互影响课堂教学。相之间碰不到为宜。解散【动作做法和要点】口令：“解散！”动作：听到口令后，迅速离开位置【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法解散后，应设置学生喜欢的游解散后活动学生不明白解散后该做什么，或对戏活动等，可让学生相互交安排不明确活动内容不感兴趣，故未能及时离流，增加学生结伴的练习，并或内容枯燥。开位置。在练习中相互提示。要强调离开要及时，但要注意解散后，学生安全，以免相互冲撞，教师应活动点设置出现互相碰撞的现象。把解散好哦的练习点设置在过于集中。合理范围内的不同点，避免相对集中。教师下达口学生反应不够及时。教师先喊“立正”，再下达“解精品学习资料可选择pdf第2页，共5页----------------------- 令时，学生注散”的命令，也可要求学生听意力不够集到口令后迅速一齐“拍掌”或中做其他动作，再迅速解散。立正【动作做法和要点】口令：“立正！”动作：听到口令后双脚跟靠拢并立，两腿站直，上体正直、自然挺胸，两肩要平，小腹微收。两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，下颚微收，口微闭，两眼向前平视，眼有神。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法要求学生动作放松、自然。进耸肩。动作紧张造成的。行提、沉肩练习要强调收腹、立腰，上体正直。挺肚子。过度的挺胸，塌腰。进行收腹、举腿等练习。要强调自然挺胸，头颈直，肩驼背，没精低头、含胸。略外展。进行含胸，抬头展胸神。等练习。稍息【动作做法和要点】口令：“稍息！”动作：听到口令后左脚向左跨出一步成开立，与肩同宽，两腿自然伸直，体重平均落在两脚上。上体保持立正姿势。双手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕。挺胸，小腹微收，眼看前方。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法要求学生开立时，两脚间距与重心落在一开立时，两脚间距太小，造成身体肩同宽，反复练习并腿、开立个脚上。重心偏向一侧脚上。动作。两手臂体侧没有严格按要求做动作，出现做小要强调稍息时，两手必须按要随意晃动。动作习惯。求放在体后向前看齐、向前看（纵队）【动作做法和要点】口令：“向前看——齐！”动作：排头不动，其余学生，逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，向前对正看齐。口令：“向前看！”在纵队向前看齐后，教师应下达“两臂放——下”的口令。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法要求学生看前面学生的后颈，没有找到看起点，或看齐时个别学先让学生掌握正确的转头动队伍不直。生头不正、颈不直。作，保持头正、颈直转动，防止头部前倾、后仰和侧倒。队伍前后左没有按规定的间距站位或教师没在纵队看齐时，事先说明“一精品学习资料可选择pdf第3页，共5页----------------------- 右没看齐。有明确前后的间距。臂距离”还是“半臂距离”的口令辞，再下达“向前看齐”的口令。报数【动作做法和要点】口令：“报数！”动作：听到口令后，由前向后，依次连续报数，声音短促、洪亮，头从右向后转在复原，动作敏捷，排尾不转头。有整体协同配合意识。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法教师讲解、示范、提出要求。报数拖长音。报数声音不够洪亮、短促、有力。学生按要求练习，比一比那一组做得最好。教师讲解、示范、提出要求，动作不规范。报数时身体跟着头向后转强调转头不转头。转头时，要求脚、腰、肩均不动。原地踏步【动作做法和要点】口令：“原地踏步——走！”动作：在教师动作指令下达后，迅速提起左脚，按照口令节拍，两脚在原地依次上下起落，抬起时，脚尖下垂，落地时，前脚掌先落地，再过渡到全脚，两臂前后自然摆动。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法为了体现步伐整齐、动作有力，出教师讲解、示范，要求落地时，落地跺脚。现脚全掌地用力下跺的错误动作，前掌着地、声音轻、上体正直。使上体也出现前后摇晃的现象。教师讲解、示范，强调左脚对“1”下落。采用辅助练习：预备时，左脚提踵站立。右臂脚动作与口左脚对“1”提起，出现“1”、“2”前下举、左臂左后下举，听到令不相一致。口令与左右脚的下落不相对应。动作指令“走”左脚提起，“1”左脚下落。立定【动作做法和要点】口令：“立——定！”动作：当听到教师发出的动作指令时。左脚在原地踏一步，右脚迅速想左脚靠拢，成立正姿势，上体保持正直。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法教师讲解、示范，强调左脚对脚动作与口动作指令落在左脚上，停时，出现“1”下落，使动作指令落在令不一致。左脚并右脚现象。右脚上。两拍完成立定动作。精品学习资料可选择pdf第4页，共5页----------------------- 精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------