一年级上册体育第三周教案

第三周学科体育课题广播操课型新课W1教学目标(1)认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势。(2)能熟练、正确地进行队列动作的练习。(和半舛rhfB万审沛千口同伴伸皆和注匕的卜恋¥三域誓芾占匸7丿“ILL于勿、11lzlH旦儿皿，zlUIHJ1十址AL”U店LTJ人虾人矛;o厶匕鮎轴丁為丄14、4+厶二卩人77】【二4张WtZi厶右F扬誓靜占-H匕兴*坊j、、丄」叽丄也戈丄“1卜yj勿、Vi馅匕詢仏左7P诒丄山2卄乙m片1亠加WtA磧O蜒—目冷々_冃匕??jy细、IL勺用地址仃叭刘切1T旳绷刁O轴M;卄壬口钗于叵>1土!一、—z、田 一、激发兴趣阶段二、发展能力阶段潮叫占纫(1)组织学生集体复习已学过的队列队形动作。(2)讲解、不范原地踏步立定的动作方法。(3)组织学生以小组为单位，练习原地踏步立定的动作方法，教师巡回指导，参与学生练习。(4)示范、讲解广播操体转运动，用转体吹号动作，提示转体时脚跟不要抬起。(5)结合儿歌，完整练习体转运动的动作方法。(6)用游戏"我们都是木头人”展示已学过的广播操。子土仙刃J(1)根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作。(2)学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作要点。(3)在小组长带领下进行原地踏步—立定的练习，要求上下肢配合协调，有节奏感。(4)全班集体跟随教师学习广播操体转运动，并模仿转体吹号的动作，纠正脚跟容易抬起的错误。(5)小组长带领各组学练体转运动，并参加全班的分组展O(6)边踏步边唱“我/门羽/貝亠AnhhII ITJ部疋水头人旳几歌，用已学广播操动作完成一个造型。板书设计作业 学生参与度教师如何教讲解、示范、反复强调。亮点与不足 体育课题广播操课型新课卿寸学科（1）能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位。教学目标（2）能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法。（3）体验小组合作学习的快怎。能抵出身体的腹与華（身体的前与后丄的■部。教学难点能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位。教具准备 教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课、激发兴趣阶段(1)组织学生听口令复习向左(4)按教师口令，右转，讲清预令和动令的动作要听到动令后，迅速而求。正确地做出向左右(2)示范向后转的动作方法，转的动作。组织学生分散练习。(2)学生知道向后(3)结合操的名称，引导学生转的动作方法后，进认识腹与背的部位(身体的前、行自主练习。后位置)，并组织亮响动作的观(3)模仿学练转体摩。半蹲亮相动作，明白二、发展能力阶段(4)分别示范击掌、体前屈等挺胸、收腹是动作优动作，指导学生进行完整练习。美的关键。(5)鼓励学生随音乐节奏复习(4)小组内学练腹广播操，练习中语言提示学生动背运动分解动作，听作教师口令集体完整(6)组织游戏“丢手帕”。练习。(5)在音乐的伴奏下，飞整进行广播操的巩固练习(6)按小组进行“丢手怕”游戏。板书设计 作\||/学生参与度兄点与不足 体育课题广播操课型学科教学冃标(1)能区别原地踏步走与齐步走动作的区别。(2)初步掌握全身运动的动作方法。教学重点教学难点教具准备教学过程教学步骤一、激发兴趣阶段。二、发展能力阶段。板书设计作业丄3)—能够在练^中表现出对他人的豳和美心。能区别原地踏步走与齐步走动作的区别。能区别原地踏步走与齐步走动作的区别。教师活动(1)组织学生集体复习原地踏步立定的动作。(2)示范齐步走的动作方法，引导学生由原地逐渐转为行进中的动作。(3)指导学生配乐广播操的复习，练习中适时语言提示学生动作的变化。(4)示范"全身运动”，讲解动作要点，并指导学生分步练习。(5)讲解示范“不倒翁”的动作方法，组织学生分组进行游戏活动。(6)课前培训小骨干，课上由小骨干示范、指导学生全身运动学生翻(1)集体听教师口令进行原地踏步一—立定的练习。(2)个人练习与小组练习相结合，模仿齐步走的动作，体验原地踏步走到齐步走的衔接。(3)随音乐伴奏,集体进行广播操的学练、展示。(4)认真观察并模仿，随老师口令分步练习。(5)两人一组，分的练习。背攵边行“不到翁,，的游戏活动。()在小骨干的带6领下，互学互助，重复练习。二次备课 体育课题广播操课型新课卿寸学科1学生参与度教师如何教亮点与不足 (1)能精神饱满地参与练习。(2)能说出处于正确与不正确身体姿势时的感受。教学目标教学垂点能说出处于正确与不正确身体姿势时的感受飞教学过程教师活动 一、激发兴趣阶段。二、发展能力阶段。(1)组织学生复习原地踏步、齐步走的动作。(2)指导一小组学生示范左右转弯走的动作方法，而后分小组自主练习。(3)组织学生进行下肢跳跃动作的练习，教师巡回指导。(4)示范分解动作：体前交叉、上举交叉、侧举，逐渐引导学生配合跑跳步进行练习。(5)鼓励学生按口诀提示，进行完整练习。(6)结合队列队形练习，分组展示所学广播操动作。引导学生在互评中说出自己的感受。(1)随教师口令进行原地踏步、齐步走动作的巩固练习。(2)观摩一小组左右转弯走的动作，各小组进行沿规定路线走的学练。(3)在教师的指导下，自主反复练习跑跳步的动作。(4)两人一组，能上下肢配合协调地进行模仿练习，并相互交流、指正。(5)尝试跳跃运动的完整练习。(6)在分组展示、互评中，大胆说出处于正确与不正确身体姿热时的咸寻■板书设计作业反思 学生参与度教师如何教讲解、示范、反复强调。亮点与不足