市学校教师备课（ 学年第一学期）学科：体育班级：一年级姓名：
一年级年级体育学科教学计划（2017～2018学年第一学期）一、指导思想：一年级的朋友刚从活泼好动的幼儿期过渡，坚决以促进他们身心发展的要求，从安全的角度出发，坚持从小锻炼的方针，树立小学生体质发展的意识，磨练他们坚韧的信念。努力培养新时代四有新人。关注学生发展的全面性、协调性、灵活性和持续性。培养学生从小爱体育，爱学习，全面发展的思想。二、教学进度安排：周次教 学 内 容课时数1室内体育教学12可爱的小兔子；一切行动听指挥；欢乐的一天；袋鼠搬家43运球；跑步；跳远；丢手绢44找朋友；队形变化；追皮球；队形训练45逛运动园；跳圈；广播操；复习广播操46放假7正确走路；走路交替；队形训练；踢毽子48正确走路；走路交替；队形训练；踢毽子49跳格子；呼啦圈；丢沙包；跳远410方位练习一；方位练习二；方位练习三；方位测试411抓小鸡；运南瓜；50米跑步；蛙跳412做早操的好处；队列队形；广播操；广播操413广播操；广播操；复习广播操；复习广播操414前后滚动；端水平衡比赛；复习前后滚动；韵律活动415走跑交替；走跑交替；走和跑；考核；板凳畅想416前滚翻；复习前滚翻；劳动模范操；复习劳动模范操417齐步走立定；跳绳；投掷；跳跃418蹦蹦跳跳；队列队形；多种姿势投掷；个人卫生419各种姿势的走；韵律和舞蹈；换物接力；开纸飞机420仰卧起坐2课时；投掷：上手持轻物郑远2课时4三、具体的措施：1.要重视学生良好的站姿，队形。2.树立从小爱体育，注重体型训练。3.努力学好课本知识的同时，积极投身体育锻炼和社会实践。4.定期交流学习心得和体会，总结学习成果，制定下一步学习目标和任务。
教学课题了解体育课.(第1课时)教学目标：让学生认识什么是体育课，为什么要上体育课并养成正确的身体姿势教学重点：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求教学难点：学生的认知水平与记忆力水平课前准备：活动场地教学过程：一、讨论体育课的由来： 1．谈话导入：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？2．学生自由讨论，教师摘要板书。3．进一步引导, 那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？4．师：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的二、过程：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 三、重点：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 四、结束部分（9-15分钟） 小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。修改栏教后小记：
教学课题躲闪游戏(第_4课时)教学目标:通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。教学重点：如何排队。教学难点：学习整理队伍。课前准备：操场.教学过程：一、 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。 导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？二、故事情节发展教学方法： 1．导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 2．教师仔细观察，对错误的加以纠正，把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解，在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。3．组织方法： 排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。 三：尾声恢复 游戏：母鸡爱小鸡 （1）小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正修改栏教后小记：
教学课题立正，稍息 (第_5_课时)教学目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；。教学重点：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。教学难点：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。课前准备：培养团结友爱，稳重的优良品质。教学过程：一、导入部分 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队----集合（如右图） 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。 二、游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习 预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。。三、新授内容：立正、稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 四、教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的、情况，并及时对错 的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。 预期目标：大部分同学都能做到正确五、1．总结 2．集合，总结本课教学内容 3．师生告别，宣布下课修改栏教后小记：
教学课题叫号起立(第2课时)教学目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调。教学重点：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调。教学难点：会用多种方法跑跳。课前准备：操场。教学过程一、热身部分： 唱歌，师生问好。 宣布本次课的内容和任务。点名。 教法： 1．教师言语要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 要求：学生坐在教室里按自己的座位做好。 二、导学自练： （一）讲解本课体育课的要求和任务。 （二）讲解叫好起立的方法： 1．学生分成人数相等的2或4队，按身高的顺序站好，学生牢记自己的位置和号码，教师记录好位置后开始叫号。2.学生听到叫自己的号时，马上起立，如若出现错误，应找出正确号码的学生，并让其大声报出号码。直到老师叫完每一位学生的号码。(三）小游戏：（抓手指） 教法： 1．教师讲解，言语要清晰。 2．要求：1）学会认真遵守纪律2）养成良好的坐立行的正确姿态3）能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。3．教师讲解游戏规则、方法并示范。 要求：学生认真听讲游戏方法和规则。三、放松小结： 总结本次课的情况 修改栏教后小记：
教学课题集合、解散(第_3_课时)教学目标：观摩高年级学生上体育课的过程；掌握快速集合、解散的队列队形的方法。 教学重点：掌握快速集合、解散的队列队形的方法。 教学难点：提高学生自我表现和集体合作的意识。课前准备：操场教学过程： 一、准备部分 1．课堂常规：师生问好，检查服装情况 2．宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的„„ 3．步入课堂 韵律操： 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做； 组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。二、主体部分。教导：集合解散。 1.方法：把学生分成人数相等的两队或四队，先观察高年级的学生上体育课，之后教师组织学生练习集合、解散。教师讲解要求，将学生分成4队，按高矮顺序站好。2.学生听老师指挥进行练习。三、教师总结。表扬表现好的小组和个人，提出不足。四、教师整理队伍，点名。带回教室，宣布下课，师生告别。修改栏教后小记：
教学课题基本部位操(第__6__课时)教学目标：让学生学会部位操中的头部、肩部、扩胸和振臂运动的动作，发展学生的协调性，提高学生的节奏感。教学重点：学会部位操中的头部、肩部、扩胸和振臂运动的动作。教学难点：发展学生的协调性，提高学生的节奏感。课前准备：操场一个教学过程：一、收心热身、导入情节 （一）课堂常规 1．体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2.师生问好 3.宣布本课内容 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 4.步入课堂 组织：成四路纵队集合（如图） 要求：快，静，齐，精神饱满。 学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。 二、学基本部位操 1.教师示范动作（要求学生动作到位，轻快，姿势正确，优美） 2.学生试着做（要求尽量放松，收心愉快） 教学方法： （1）教师先做完整的示范，讲解；（2）教师分解动作对学生进行教学；（3）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。 学生学法： （1）复习上课的内容，学基本部位操。 （2）了解观察具体示范动作。 （3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。（四）师生告别 组织：成四路纵队集合。修改栏教后小记：
教学课题__向左、向右看齐(第_7课时)教学目标：让学生掌握看齐的动作方法，增强学生服从命令，听指挥和遵守纪律的良好习惯。教学重点：通过教学，使学生学会操中的腹背、正压腿、侧压腿与活动膝盖、躶、腕关节的动作发展学生的身体协调性，提高学生的节凑感。教学难点：提高学生的身体的良好姿态和节奏感。课前准备：操场教学过程：一、课堂常规 1．整队，检查服装情况； 2．师生问好，宣布本课内容； 3．导入情境教学 二、新授：向左、向右看齐 动作方法：排头立正目视前方，左（右）手迅速叉腰；同时其余同学左（右）手迅速叉腰，向左（右）迅速转头，眼看临近学生的左（右）腮并通视全线。两列以上的队伍，后列学生向前对正，排头右手前平举，与前列排头保持一臂距离，其余学生与第一列学生动作相同。三、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。 规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。四、教师评出胜利的队，表扬表现好的小组和个人，提出不足之处，并提出下次上课的要求。 五、安排学生收回器材，做放松操，教师整队，点名、带回教室，到了教师再宣布解散。修改栏教后小记：
教学课题__向左、向右看齐(第8课时)教学目标：让学生掌握看齐的动作方法，增强学生服从命令，听指挥和遵守纪律的良好习惯。教学重点：通过教学，使学生学会操中的腹背、正压腿、侧压腿与活动膝盖、躶、腕关节的动作发展学生的身体协调性，提高学生的节凑感。教学难点：提高学生的身体的良好姿态和节奏感。课前准备：操场教学过程：一、课堂常规 1．整队，检查服装情况； 2．师生问好，宣布本课内容； 3．导入情境教学 二、复习：向左、向右看齐 动作方法：排头立正目视前方，左（右）手迅速叉腰；同时其余同学左（右）手迅速叉腰，向左（右）迅速转头，眼看临近学生的左（右）腮并通视全线。两列以上的队伍，后列学生向前对正，排头右手前平举，与前列排头保持一臂距离，其余学生与第一列学生动作相同。三、复习基本部位操学生在教师的提醒下复习上节课的内容。教师示范动作，并告知名称。学生随教师分节拍练习四、教师评出胜利的队，表扬表现好的小组和个人，提出不足之处，并提出下次上课的要求。 五、安排学生收回器材，做放松操，教师整队，点名、带回教室，到了教师再宣布解散。修改栏教后小记：
教学课题：集合与解散、稍息与立正、向左（右）看齐(第_9_课时)教学目标：复习已学的队形动作，强化学生行动迅速和听指挥的意识。教学重点：培养学生的注意力，自控能力，欣赏能力。教学难点：学生的身体协调能力：。课前准备：操场教学过程：一、课堂常规 1．整队 2．师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、基本部位操 （1）头部运动 （2）正侧压腿运动 （3）活动手脚腕 复习：集合、解散、立正、稍息，向左、向右看齐 动作方法：排头立正目视前方，左（右）手迅速叉腰；同时其余同学左（右）手迅速叉腰，向左（右）迅速转头，眼看临近学生的左（右）腮并通视全线。两列以上的队伍，后列学生向前对正，排头右手前平举，与前列排头保持一臂距离，其余学生与第一列学生动作相同。立正时双手放裤子两边，五指并拢，双脚并拢，稍息时，左脚向前半步伸出，双手背背后。三、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。 规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.四、课后小结安排收回器材五、师生告别修改栏教后小记：
教学课题_老鹰_抓小鸡(第_10_课时)教学目标：通过本课教学使学生掌握运动的技巧。教学重点：各节的动作要领及要求。 教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。课前准备：操场，道具四个。教学过程：一、课堂常规 1．整队，检查服装情况； 2．师生问好，宣布本课内容； 3．导入情境教学 二、模仿操 （1）挑担 （2）打气 （3）投手榴弹 （4）摇辘轳学习本领： 1、连续向前跳 方法：站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时前脚掌轻巧着地，然后继续向前跳。（袋鼠跳：两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳） 游戏抓小鸡教师讲解游戏要求和规则，学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛，分组比赛。 三、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。 规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。四、教师评出胜利的队，并做赛后小结。先游戏 做放松操。五、安排收回器材、师生告别修改栏教后小记：
教学课题向左（右）转(第11课时)教学目标：掌握转的方法，提高学生的方向感，培养良好的身体姿态。教学重点：培养良好的身体姿态。教学难点：掌握转的方法，提高学生的方向感。课前准备：操场。教学过程：一、热身部分： （一）唱歌。 （二）师生问好。 （三）宣布本次课的内容和任务。 （四）点名。 教法： 1.教师言语要清晰。 2.讲解课堂要求任务。 要求：听到指令后，左（右）脚跟与左（右）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着 左（右）脚跟向左（右）脚跟靠拢。转动时，两臂不要摆动，上体保持正直。 二、导学自练： 讲解本节体育课的要求和任务。 小游戏：（抓手指） 教法： 1.教师讲解，言语要清晰。 2.要求：1）学会认真遵守纪律2）养成良好的坐立行的正确姿态3）能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。 3.教师讲解游戏规则、方法并示范。 要求：学生认真听讲游戏方法和规则。三、放松小结： （一）总结本次课的情况 （二）下课 修改栏
教后小记：教学目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。。教学重点：对游戏好处的理解和认识。教学难点：对游戏好处的理解和认识。课前准备：操场。教学过程：一、一、热身部分： （一）唱歌。 （二）师生问好。 （三）宣布本次课的内容和任务。 （四）点名。 二、队列队形：1.集中注意力联系。2.快快集合；3.稍息、立正、向右看齐；变换队形4.教师讲动作方法和要领。5.教师做正确的示范。6.教师个别指导。7.找好学生做表演。8.学生认真听动作方法和要领。9.学生练习。10.分组练习。三、：新授七彩阳光：预备节教师示范动作，让学生认真观看，找见习生是做，教师点评。师生一起做，教师边做，边点评，学生跟着老师做，要求动作规范，到位。学生自己试着做，教师巡视帮助学生规范动作。三、结束部分。教师清点人数，整队、点评：表扬好的学生，带队回教室。教师布置课后作业回家练习规范动作，宣布下课。修改栏
教后小记：教学课题基本体操《七彩阳光》预备节(第12课时)教学课题踏步走、立定(第13课时)教学目标：初步学会踏步走、立定的动作方法，培养学生良好的身体姿态。教学重点：初步学会踏步走、立定的动作方法。教学难点：培养学生良好的身体姿态。课前准备：操场。教学过程：一、热身部分： （一）唱歌。 （二）师生问好。 （三）宣布本次课的内容和任务。 （四）点名。 教法： 1.教师组织学生四列横队。 2.讲解课堂要求任务。 要求：学生脚步声响，踏步整齐、有力。 二、导学自练： （一）讲解本节体育课的要求和任务。 1.学生脚步声响，踏步整齐、有力。2.教师教授原地踏步走：先从左脚起步，摆右手，两脚在原地依次上下起落。3当教师喊：立定时，左脚在原地踏一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立定姿势。(二）小游戏：（抓手指） 教法： 1.教师讲解，言语要清晰。 2.要求：1）学会认真遵守纪律2）养成良好的坐立行的正确姿态3）能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。 修改栏
3.教师讲解游戏规则、并示范。 要求：学生认真听讲游戏方法和规则。三、放松小结： 总结本次课的情况 ，教师点名、整队回教室。教后小记：教学课题基本体操《七彩阳光》伸展运动(第14课时)教学目标：让学生学会体操的伸展运动动作。发展身体的协调性和节奏感。教学重点：通过本次课的学习，使学生学会体操的伸展运动动作。教学难点：发展身体的协调性和节奏感。课前准备：操场。教学过程：修改栏
一、队列队形：1.集中注意力联系。2.快快集合；3.稍息、立正、向右看齐。4.变换队形；6.教师讲动作方法和要领。7.教师做正确的示范。8.教师个别指导。9.找好学生做表演。10.学生认真听动作方法和要领。11.学生练习。12.分组练习。二、新授伸展运动的动作1.教师组织学生四列横队。 2.讲解课堂要求任务。2.教师讲解动作要领，学生跟着老师边学边做。安排见习生练习做。三、整理结束。教师点名，整队，表扬好的学生，提出不足，带队回教室。教后小记：教学课题复习踏步走、立定(第15课时)教学目标：：初步学会踏步走、立定的动作方法，培养学生良好的身体姿态。教学重点：初步学会踏步走、立定的动作方法。教学难点：培养学生良好的身体姿态。课前准备：操场。
教学过程：：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。组织：老师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。二、 教法： 1.教师组织学生四列横队。 2.讲解课堂要求任务。 要求：学生脚步声响，踏步整齐、有力。 二、导学自练： （一）讲解本节体育课的要求和任务。 1.学生脚步声响，踏步整齐、有力。2.教师教授原地踏步走：先从左脚起步，摆右手，两脚在原地依次上下起落。3当教师喊：立定时，左脚在原地踏一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立定姿势。2.再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组的水平，老师巡回观察指导。3.组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。三、全课总结教师点评后点名，整队带回教室，宣布下课。修改栏教后小记：教学课题基本体操《七彩阳光》扩胸运动(第16课时)教学目标：基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作。教学重点：培养意识和鉴别动作规范水平的能力。教学难点：培养意识和鉴别动作规范水平的能力。。
课前准备：操场教学过程：一、创新延伸、展示技能教师活动：以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。学生活动：在练习中充分表现自己，展示自己的跳跃能力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。组织：四路纵队场地器材：小红旗4-6个，田径场一片学生为了能够很快完成学习任务，都全力以赴，刻苦进行练习，并且发挥了积极的主人翁的态度，能够相互帮助提醒，效果也不错。在练习跳跃和游戏活动中，学生展示出了积极果敢的一面，同时也给老师留下了天真烂漫的一面。老师同学都非常开心。学习目标：基本掌握该操前三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习内容：复习七彩阳光的扩胸运动的动作。二、组织学习教师提出要求，学生分组练习。教师示范动作，安排见习生。学生练习。三、结束部分教师点评，点名整队，带回教室，宣布下课。修改栏教后小记：教学课题队列队形比赛(第17课时)
教学目标：在练习中充分表现自己，展示自己的反应能力.教学重点：培养对体育爱好的兴趣。教学难点：如何掌握方位。课前准备：操场、地图。教学过程：一、常规教学 1.集合站队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.教师宣布教学内容和要求。 二、教学向左右转、向后转 1.讲解：动作方法 向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。 向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。 2.示范、练习 分小组进行示范，小组长组织练习。教师提出要求并巡视检查。3.集体练习，个别纠正、规范动作 三、分组比赛老师宣读比赛规则，小朋友来做示范。四、教师巡视辅导，安排见习生。五、教师点评，点名整队，带回教室，宣布下课。修改栏教后小记：教学课题基本体操《七彩阳光》踢腿运动(第18课时)
教学目标：学生学会踢腿运动的动作要领，培养学生良好的身体姿态。教学重点：学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作。教学难点：学习和应用运动技能，培养学生认真学习的态度和健美的身体形态。课前准备：操场教学过程：一、常规教学1.踢腿运动：（1）教师下达踢腿口令让学生凭自己的想象感觉做动作。（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。（3）教师讲解动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬（6）教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果 二、柔韧性练习（压肩）：以指定转动方向的脚跟为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时转动。动作协调一直，以右脚跟和左脚掌为轴快速转体108度，转动时两腿挺直加紧，手贴裤缝，肘部外张。（1）讲解示范动作要领和练习方法（2）教师指导学生两人一组练习（3）选优示范并鼓励表扬（4）教师巡视指导学生分散练习（5）激励学生再次集体练习（6）分散再练（7）验收成果 三、结束部分1．象形游戏，放松 ２．小结 ，教师整队，带回教室，宣布下课。修改栏教后小记：教学课题基本体操《七彩阳光》体侧运动(第19课时)
教学目标：学生学会体侧运动的动作要领，培养学生良好的身体姿态。教学重点：学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作。教学难点：学习和应用运动技能，培养学生认真学习的态度和健美的身体形态。课前准备：操场教学过程：一、创新延伸、展示技能1.踢腿运动：（1）教师下达踢腿口令让学生凭自己的想象感觉做动作。（2）教师找出做的比较好的学生做示范，并让学生自己说出怎么做的。（3）教师讲解动作的要领和练习的要求（4）下达口令集体练习（随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）（5）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬（6）教师巡视指导学生分散练习（7）激励学生再次集体练习（8）分散再练（9）验收成果 学习内容：复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。学生跟着老师一起做。二、学习内容教师讲解动作示范，安排见习生。学生分组学习，教师巡视检查，并提出要求。三、结束部分1．象形游戏，放松 ２．小结 ，教师整队，带回教室，宣布下课。修改栏教后小记：教学课题左右滚动(第20课时)
教学目标：掌握滚动的方法，能简单阐述动作要领，发展身体灵巧、协调等基本活动能力和肌肉力量。教学重点：掌握滚动的方法教学难点：发展身体灵巧、协调等基本活动能力和肌肉力量。课前准备：操场。教学过程：一、热身部分： （一）唱歌。（二）师生问好。 （三）宣布本次课的内容和任务。 （四）点名。 教法： 1.教师言语要清晰。 2.讲解课堂要求任务。 要求：学生排成两队，在队伍前面个放一张垫子。 二、导学自练： （一）讲解本节体育课的要求和任务。 （二）讲解做左右滚动的动作： 1教师先做示范动作。 2安排见习生试做。 3.组织学生做左右滚动。 4.分组练习。 (三）小游戏：（抓手指） 教法： 1.教师讲解，言语要清晰。 2.要求：1）学会认真遵守纪律2）养成良好的坐立行的正确姿态3）能够自觉做到不无故旷课、迟到、有事要请假。 3.教师讲解游戏规则、方法并示范。 要求：学生认真听讲游戏方法和规则。三、放松小结： （一）总结本次课的情况 （二）下课 修改栏教后小记：教学课题《七彩阳光》体转运动(第21课时)
教学目标：学生学会体转运动的动作要领，培养学生良好的身体姿态。教学重点：学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作。教学难点：学习和应用运动技能，培养学生认真学习的态度和健美的身体形态。课前准备：操场教学过程：一、热身部分： （一）唱歌。 （二）师生问好。 （三）宣布本次课的内容和任务。 （四）点名。 教法： 1．教师言语要清晰。 2．讲解课堂要求任务二、讲解课堂要求任务。 要求：学生排成四队，教师站在前面领做。 二、导学自练： （一）讲解本节体育课的要求和任务。 （二）讲解做体侧运动的动作： 1教师先做示范动作。 2安排见习生试做。 3.组织学生做体侧运动。 4.分组练习。 5.教师巡视指导，安排做到好的学生在前面领做。三、全课总结 。教师整队，表扬做的好的小组或个人，提出不足之处。教师点名，带回教室，宣布下课。修改栏教后小记：
教学目标：学会前后滚动的动作要领，发展学生柔韧性、灵敏性身体素质和空间定位、定向等能力。教学重点：学会前后滚动的动作要领。教学难点：培养学生自我保护能力；参与活动的兴趣和良好的身体姿态。课前准备：操场。教学过程：一、收心热身、导入情节 （一）课堂常规 1．体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2．生问好 3．宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 4．步入课堂 组织：成四路纵队集合（如图） 要求：快，静，齐，精神饱满。 学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。 二、新授前后滚动动作：1.背对垫子，蹲撑、低头、膝靠近胸部，然后两手和脚协调用力向后推、蹬垫子滚动，两手迅速抱小腿，尽量团身，使腚、腰、背、肩、颈部依次着垫子；当头的后面着垫子时，立刻压小腿向前回滚，回复成蹲撑的姿势（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）2.教师分解动作对学生进行教学； 3.连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。 学生学法： （1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 （2）了解观察具体示范动作。 （3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。四、师生告别 组织：成四路纵队集合。修改栏教后小记：教学课题前后滚动(第22课时)
教学课题《七彩阳光》腹背运动(第2_3_课时)教学目标：学会腹背运动动作发展学生身体的柔韧性和协调性。教学重点：经过反复练习形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。教学难点：提高下肢的能力，灵敏和协调性。课前准备：操场教学过程：一、导入部分 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队----集合（如右图） 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。 二、游戏方法；先排成四路纵队；发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法：教师简单讲解并做要求；学生听指挥练习；教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；重新练习 。预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。。三、新授内容：腹背运动 教与学的方法：教师讲解腹背运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范。学生听指挥练习，然后分小组练习；教师观察学生练习的、情况，并及时对错 的进行纠正。集合队伍，进行小节；让学生上来示范，检查练习情况。 五、总结 、集合。六、教师总结本课教学内容 ，点名、整队，带队回教室，师生告别，宣布下课修改栏教后小记：
教学目标:通过教学，学会动作要领，体会翻时身体各部位依次着垫后成直坐的动作，发展灵敏、协调素质。教学重点：学会动作要领，体会翻时身体各部位依次着垫后成直坐的动作。教学难点：提高学生自我保护能力，培养学习体育的兴趣。课前准备：操场.教学过程：一、 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。 导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？二、故事情节发展教学方法： 1．导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 2．教师仔细观察，对错误的加以纠正，把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解，在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。3．组织方法： 排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。 三、新授前滚翻直坐。教师讲解动作要领，学生按要求做，教师在一旁指导。四、尾声恢复游戏：母鸡爱小鸡 （1）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。修改栏教后小记：教学课题前滚翻直坐(第2_4课时)
教学课题《七彩阳光》跳跃运动_(第_25_课时)教学目标:学会跳跃运动的动作，发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。教学重点：学会跳跃运动的动作。教学难点：发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。课前准备：操场.教学过程：一、 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。 导入语：小朋友们，什么动物跳的快，跑到快，你说它好不好，是不是很优秀？二、故事情节发展教学方法： 1． 教师仔细观察，对错误的加以纠正，把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解，在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。2.组织方法： 排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 三尾声恢复游戏：母鸡爱小鸡 （1）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（2）仔细观察，发现不足及时进行纠正。三，教师总结，点名，带队回教室。修改栏教后小记：
教学课题___前滚翻成屈腿坐撑(第__26__课时)教学目标：通过教学，学会动作要领，体会翻时身体各部位依次着垫后成屈腿坐的动作，发展灵敏、协调素质。教学重点：学会动作要领，体会翻时身体各部位依次着垫后成直坐的动作。教学难点：提高学生自我保护能力，培养学习体育的兴趣。课前准备：操场.教学过程： 一、准备部分 1．课堂常规：师生问好，检查服装情况 2．宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的。 3．步入课堂 韵律操： 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动（1）分节领做今天要新授的三个动作；（2）（3）教师连续领做； 二、主体部分：教授前滚翻成屈腿坐撑 。 要求：动作到位，不许偏离垫子的中间。 组织：教师带领学生排成二队。方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动作进行练习之后分组比赛，三、总结、整理队伍。四、教师点名，带队回教室，宣布下课。修改栏教后小记：
教学课题_《七彩阳光》整理运动_(第_27_课时)教学目标：学会整理运动的动作，发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。教学重点：学会整理运动的动作。教学难点：发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。课前准备：操场.教学过程：一、收心热身、导入情节 （一）课堂常规 1．体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2.师生问好 。3.宣布本课内容 。 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” . 组织：成四路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。 学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。 二、教授整理运动动作：整理运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美） ；整理运动（要求尽量放松，收心愉快） 教学方法： （1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 （2）教师先做完整的示范，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学；（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。学生学法： （1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。 （2）了解观察具体示范动作。 （3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。三、师生告别 组织：成四路纵队集合。修改栏
教后小记：教学课题_前滚翻(第_28_课时)教学目标：学会前滚翻的动作，发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。教学重点：学会前滚翻的动作。教学难点：发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。课前准备：操场.教学过程：一、课堂常规： 1．体育委员整队。 2．师生问好，宣布教学内容。 3．导入情境。 二、徒手操： （1）腹背运动 （2）踢腿运动 （3）伸展运动 。 三、学习本领 ：前滚翻 组织：成二路纵队集合（如图）要求：快，静，齐，精神饱满。 学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。 （要求动作到位，轻快，姿势正确，优美，要求尽量放松，收心愉快） 教学方法： （1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和伸展运动。 （2）教师先做完整的示范，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学；（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。。五、小结： 安排回收器材，教师点名，带回教室，师生告别 。修改栏
教后小记：教学课题__复习前滚翻(第_29_课时)教学目标：学会前滚翻的动作，发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。教学重点：学会前滚翻的动作。教学难点：发展学生的协调性，培养学生的节奏感和自我表现能力。课前准备：操场.教学过程：修改栏
一、收心热身、导入情节 （一）课堂常规 1．体育委员整队，报告人数，检查服装情况。 2.师生问好 3．宣布本课内容 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。” 组织：成二路纵队集合（如图） 要求：快，静，齐，精神饱满。 学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。 二、复习前滚翻 要求动作到位，轻快，姿势正确，优美，尽量放松，收心愉快。 教学方法： （1）复习上节课的前滚翻，找几个学生先做示范。 （2）教师做完整的示范，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学； （4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。 学生学法： 复习上节课的内容，了解观察具体示范动作。集体练习，对不到位的动作加以纠正。三、师生告别 ，组织队伍集合。点名、带队回教室。教后小记：教学课题闪烁的星星(第30课时)教学目标：学会在音乐的伴奏下，做头、手、脚的基本部位练习，提高身体的协调性及动作节奏感。教学重点：做头、手、脚的基本部位练习。教学难点：提高身体的协调性及动作节奏感。
课前准备：操场教学过程：：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的方法规则。学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活动。组织：老师选出八名同学做鱼网（两人一组，手拉手），其他同学为小鱼。二、合作探究、掌握技能重点：在音乐的伴奏下，做头、手、脚的基本部位练习，提高身体的协调性及动作节奏感。难点：提高身体的协调性及动作节奏感。教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。教师活动：1．按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2．再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。3．组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。修改栏教后小记：教学课题闪烁的星星_(第__31__课时)
教学目标：学会在音乐的伴奏下，做头、手、脚的基本部位练习，提高身体的协调性及动作节奏感。教学重点：做头、手、脚的基本部位练习。教学难点：提高身体的协调性及动作节奏感。课前准备：操场教学过程：一、课堂常规： 1.体育委员整队。 2.师生问好，宣布教学内容。 3.导入情境。 二、徒手操： （1）腹背运动 （2）踢腿运动 （3）全身运动 。 三、学习本领 ： 合作探究、掌握技能重点：在音乐的伴奏下，做头、手、脚的基本部位练习，提高身体的协调性及动作节奏感。难点：提高身体的协调性及动作节奏感。教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。教师活动：1．按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2．再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。五、小结：.课后小结.安排回收器材.师生告别 修改栏教后小记：教学课题__抓小鸡(第_32_课时)
教学目标：通过本课教学使学生掌握运动的技巧。教学重点：各节的动作要领及要求。 教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。课前准备：操场，道具四个。教学过程：一、课堂常规 1．整队，检查服装情况； 2．师生问好，宣布本课内容； 3．导入情境教学 二、模仿操 （1）挑担 （2）打气 （3）投手榴弹 （4）摇辘轳学习本领： 1、连续向前跳 方法：站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时前脚掌轻巧着地，然后继续向前跳。（袋鼠跳：两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳） 游戏抓小鸡教师讲解游戏要求和规则，学生认真听讲游戏规则。学生练习比赛，分组比赛。 三、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。 规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。四、教师评出胜利的队，并做赛后小结。先游戏 做放松操。五、安排收回器材、师生告别修改栏教后小记：
教学课题_各种方式的走(第_33_课时)教学目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学重点：使学生学会简单的韵律活动教学难点：发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。课前准备：操场，道具四个。。教学过程：一、体委整队，师生问好：教师点名学生报数。二、宣布本次课的内容和任务：教师点名，排队，学生1、2报数。四、讲解本学期体育课的要求和任务内容。1.教师讲解动作方法和要领。 2．教师做分解和完整动作示范。3．教师给学生个别指导。 4．在音乐下练习小游戏：（抓手指）规则：手放平。1.食指尖必须顶着手掌心。2.听到教师口令后才能抓手指。六、结束：做放松操，四个八拍。教师点名，整队，表扬表现好的学生，提出要改进的地方，布置课后作业，整队带回教室，宣布下课。修改栏教后小记：
教学课题__运南瓜(第_34_课时)教学目标：通过本课教学使学生掌握运动的技巧。教学重点：通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术。教学难点：发展学生下肢弹跳能力以及韧带的协调发展。课前准备：操场，道具四个。教学过程：一、课堂常规 1．整队，检查服装情况； 2．师生问好，宣布本课内容； 3．导入情境教学 二、模仿操 （1）挑担 （2）打气 （3）投手榴弹 （4）摇辘轳学习本领： 1、连续向前跳 方法：站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地时前脚掌轻巧着地，然后继续向前跳。（袋鼠跳：两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳） 袋鼠跳比赛 三、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。 规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。四、教师评出胜利的队，并做赛后小结。先游戏 做放松操。五、安排收回器材、师生告别修改栏教后小记：
教学课题_各种方式的走(第_35_课时)教学目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学重点：使学生学会简单的韵律活动教学难点：发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。课前准备：操场，道具四个。。教学过程：一、课堂常规 1．整队，检查服装情况； 2．师生问好，宣布本课内容； 3．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。三、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。 规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放。一、教师讲解课堂要求和任务。 讲解队列练习的要求。 师生一同练习。 学生站四列横队，学生认真听讲，注意关查五、教师评出胜利的队，并做赛后小结。先游戏 做放松操。二、安排收回器材、师生告别修改栏教后小记：
教学课题_各种姿势的走(第_36_课时)教学目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学重点：使学生学会简单的韵律活动教学难点：发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。课前准备：操场，道具四个。教学过程：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2．宣布课的内容和任务。二、准备活动： 1．队列： 2．广播操。 3.专项准备袋鼠跳比赛 三、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次往返进行，快的队为胜。 规则：如途中掉球，要捡起继续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。四、新授1.教师讲解动作方法和要领。 2．教师做分解和完整动作示范。3．教师给学生个别指导。 4．在音乐下练习修改栏教后小记：
教学课题_各种姿势的自然跑(第_37_课时)教学目标：学生在情景中体会各种姿势启动的自然跑。训练学生的反应能力和快速奔跑的能力，发展下肢力量，协调性和灵敏性，提高快跑能力。教学重点：通过教学，使80%左右的学生掌握跑的基本技术。教学难点：发展下肢力量，协调性和灵敏性，提高快跑能力。。课前准备：操场，道具四个。教学过程：一、课堂常规 1．整队，检查服装情况； 2．师生问好，宣布本课内容； 3．导入情境教学 二、准备阶段：学生在音乐中进行《找朋友》，让学生养成懂礼貌的好习惯，接着通过专门性准备活动（腕、膝、踝、肩、髋关节）热身运动，达到课程的初始要求，使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。然后师生一起模仿小动物行走（小鸭子、小鸡走等），最后师生共同来完成螺旋形跑游戏，进一步来活跃课堂气氛。三、探究拓展阶段：在进入主教材中，首先学生分成四组，让学生做 10米后踢腿和高抬腿跑辅助练习，为了增加课的难度，让学生快速跑----弯道跑，进而为主教材奠定基础。在主教材中，首先教师讲解动作要领，让学生做原地跑步，并做呼吸、摆臂练习。同时集体2分钟“8”字形跑，体验摆臂及呼吸动作。然后，为了增加课的趣味性，将学生分成（两大组），进行障碍跑，各组由两名小组长指挥，学生按规定的地点所摆放的器材，进行障碍跑练习，并且采用分组轮换，体验参与活动的乐趣。四、总结阶段：教师点名，带回教室。修改栏
教后小记：教学课题各种姿势的爬行(第_38_课时)教学目标：学生尝试各种动物的爬行动作。促进身体各部分肌肉及内脏器官的发育，发展身体灵敏性与协调性。教学重点：学生尝试各种动物的爬行动作。教学难点：发展身体灵敏性与协调性。。课前准备：操场，垫子四个。教学过程：一、课堂常规：体委整队，教师点名，宣布课的内容，准备活动，提出上课要求，将学生分成四列队形。小游戏：反方向跑。队形场地：四列横队，操场师生活动：学生快、静、齐站好队，认真听清老师的安排，随老师动作到位，全身各部位活动开。二、加教学要点：1.爬行前必须俯卧或手撑垫子。2.开发想象力，激发表现欲望。3.教师讲解各种动物的爬行姿势，让学生模仿爬行。4.学生依次模仿爬行体验，教师观察，个别指导。5.学生自选动作尝试爬行。6.学生推荐展示，师生互评。三、放松活动：（1）拍打练习（2）放松操，学生讨论本节课的体会。四、结束语：老师：今天我们课上模仿的几种动物以外，你还能模仿其他的动物的爬行吗?去想一下，下节体育课看看谁展示的方法多？五、结束部分教师整队，点名，整理器材。教师表扬表现好的学生，提出不足和课后的要求，布置课后作业，带队回教室，宣布下课。修改栏
教后小记：：
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