【教案】一年级体育课教案下册

学习必备欢迎下载一年级体育课教案（下册）20XX年2月第一课做游戏的好处队列队形教1、通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，培养学生做游戏的场学兴趣，使学生懂得做游戏的好处；地目2、通过“立正、稍息、看齐”等队列队形练习，复习其动作，让学生器标随同集体完成动作的操练，培养团队精神，并使学生形成正确的身体姿态；材3、让学生在体育活动中适应环境。顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一1、做游戏的好处1、教师带领小朋友在操1、学生积极参与；场上集中；2、与同伴一起做游戏。3、学生自选做2、教师引导、启发学生；主动参与，体游戏3、讲解做游戏的好处；验做游戏的愉4、小朋友们想做游戏吗？悦。二立正、稍息、看1、游戏：快快集合1、学生练习队形；通过练习，培齐2、师口令指挥；2、积极参与练习；养学生一切行3、纠正动作；3、学生学会相互评价。动听指挥及团4、师生共同做游戏：看队意识。谁反应快三整理、评价对练习情况进行评价，说说做游戏的调整小组长。感受。生活课后针对一年级学生的心理特征，通过游戏能激发学实践反馈生学习兴趣，增进学生交往能力。精品学习资料可选择pdf第1页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二课徒手操游戏：猫捉老鼠教1练习自编徒手操，形成正确的动作，掌握动作的路线及方位，培场篮球场地学培养学生正确的身体姿势；地目1、通过游戏（猫捉老鼠），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同器标伴一起参加游戏；材3、发展学生的协调等能力。顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一自编徒手操1、教师示范、讲解；1、学生观摩；知道动作的路2、师生同练；2、随口令练习；线，动作熟练、3、个别指导。3、纠正动作。优美。4、看一看谁做得好。游戏：猫捉老鼠二1、教师给学生分组，通过游戏，使2、选好小组长，强调安全学生在组长的带领下，进行练习。学生学会与同及注意事项；伴交往，形成3、规定场地规定组员进行良好的人际练习。关系。整理，评价三集合学生，对练习情况进行体验并说出个评价，调整小组长。人在参加游戏时的心情。生活课后做游戏前，一定要讲解方法和规则，做好严密的实践反馈组织工作，强调安全意识及注意事项，以防出现安全事故。精品学习资料可选择pdf第2页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三课两臂放在不同部位的走熊和石头人教1、发展学生的学生的平衡能力，培养学生的走势，并形成良好的姿势。场学2、通过游戏，培养学生的机智、团队精神，并体验与同伴游戏的愉悦。地目器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教师用语言引导、小朋友们，你们平时是怎积极参与，跃跃欲试积极参与激励样走路的，你还看过别的姿势走路吗？你会吗？二两臂放在不同部1、教师引导、启发；1、学生尝试练习、小组讨论；学会不同的走位的走2、总结、归纳；2、演示、评价；势、积极评价3、指导学生练习3、分组练习4、鼓励平价。4、比一比谁的动作优美。体验并说出个人在参加游戏时的心情。三游戏：1、教师讲解规则；学生分组练习，积极参与体验与同伴游熊和石头人2、组织学生练习。戏的快乐。四整理，评价集合学生，教师对学练情说说自己的感况进行评价。受。生活课后教师参与学生游戏，更能激发学生学习兴趣。实践反馈精品学习资料可选择pdf第3页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第四课拍手操游戏（青蛙捉小虫）教1、通过拍手操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线场学及方位，培养学生正确的身体姿势；地目2、通过游戏（青蛙捉小虫），让学生学会与同伴一起参加游戏；培养学器标生的团队意识。材3、发展学生的协调等能力。顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一拍手操：1、游戏：急中生智（指出1、学生在教师指导下做游戏，通过练习，使1、抻展运动身体各部位及方向）练习反应及对身体的熟悉程度；学生知道通过2、下蹲体运动3、教师带领学生做拍手操。2、认真做操。拍手来锻炼身3、体侧运动体，并培养正确的身体姿势。二游戏1、教师讲解游戏的方法；1、在组长的带领下，做游戏；通过游戏，使青蛙捉小虫2、分好场地；2、自己创游戏方法；学生学会与不3、组织学生进行练习。3、安全有序地进行练习同伙伴一起做游戏。体验并说出个三整理，评价集合学生，对练习情况进行人在参加游戏评价，调整小组长时的心情生活课后选好组长，发挥组长的骨干力量，有利游戏的顺利实践反馈进行，提高教学效率。精品学习资料可选择pdf第4页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第五课拍手操游戏：贴人教1、通过学习拍手操3—6节，形成动作的表象，基本掌握动作的路线场学及方位，培养学生正确的身体姿势；地目2、通过游戏（贴人），让学生描述并体会体育活动的快乐；器标3、发展学生的奔跑、灵敏等能力。材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一游戏：快快集合讲解游戏方法，指导学生积极参与做游戏。二拍手操：1、师生复习1-3节拍手操；1、仔细看；通过操的练习，4、体转运动2、教师带领学生做操2、模仿做；培养学生正确5、踢腿运动3、认真记；的身体姿势。6、跳跃运动4、集体练习。三游戏：1、教师给学生分组，1、学生在组长的带领下，进行会游戏，会描述贴人2、选好小组长，强调安全练习。自己在游戏中及注意事项；2、分组描述自己的情绪体验。的情绪体验：3、规定组员进行练习。如快乐、兴奋4、请学生说出自己在体育等。活动中的情绪表现。四整理，评价集合学生，对练习情况进行说说自己活动中的感受。评价，调整小组长生活课后让学生描述并体验体育活动的快乐，有利提高实践反馈学生练习的积极性。精品学习资料可选择pdf第5页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第六课队列队形丰富多彩的体育项目教1、通过队列练习（看齐），养成学生随同集体完成各种必要的操练的习场学惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体、遵守纪律的良好作风。地目2、通过各种游戏（自选）的练习，使学生对体育课表现出学习兴趣。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一队列练习：1、教师集合学生，1、学生观察，认真听；使学生养成随同向中看—齐！2、讲解方法，2、在教师的指导下，进行练习；集体完成操练的向前—看！3、口令指挥学生进行练3、积极投入，态度认真，情绪习惯。报数！习。饱满。4、组织学生以游戏的方式进行队列练习。二复习拍手操5、教师用口令指挥学生进行学生听口令，分组进行练习。养成学生正确练习。自我评价、小组评价做操的情况。的身体姿势。三丰富多彩的体育1、教师给学生分组并强调1、学生在组长的带领下，有序地通过游戏使学生项目（自选）要求，进行练习；对体育活动表现2、组织学生进行丰富多彩的2、自主选择活动内容，出浓厚的兴趣；的体育项目活动。3、注意安全。培养学生的合作、参与意识。四整理，评价集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长生活课后让学生自学游戏内容，更能激发学生积极性和增进实践反馈进学生友谊，体验运动乐趣。精品学习资料可选择pdf第6页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第七课拍手操玩短绳教1、通过复习拍手操，培养学生正确的身体姿势；场接力棒4根学2、通过玩短绳，培养学生玩短绳的方法，开发思维能力；地目3、发展的跳跃、协调能力，培养学生的合作意识与参与精神。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一复习拍手操1、师生同练；2、纠正动作。认真练，掌握方法。培养正确的身体姿势。二玩短绳教师出示打结的绳，提问1、尝试练习积极参与，学学生可以干什么？诱导、2、相互探讨、评价会合作启发学生思考、创造。三跳短绳1、教师给学生分组；1、学生积极参与；体验并说出个2、调动学生的练习积极性2、评价成功与失败的原因。人在参加体育3、组织学生进行练习与3、比一比谁跳得多活动时的心理比赛。感受。四整理，评价集合学生，对练习情况进行评价，调整小组长生活。课后借助短绳的多种玩法，有利提高学生的积极性，开实践反馈开发学生思维能力。精品学习资料可选择pdf第7页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第八课拍球比多各种形式的跳短绳教1、通过拍球比多，熟悉球性、培养球的兴趣，发展协调能力；场学2、通过各种形式的跳短绳练习，发展学生的跳跃能力及协调能力；地目3、培养学生的参与意识和合作精神。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一游戏：看谁反应1、教师讲解课的内容，1、情绪饱满；快情绪激发；2、活动积极。2、以游戏的方式，使学生了解身体的各个部位；二拍球比多1、教师示范；1、分组练习积极参与、2、指导学生练习；2、相互评价培养兴趣3、评价练习情况。3、比一比谁最多三各种形式的跳1、引导学生跳短绳的方法1、积极参与，创造练习方法能与同伴团结短绳2、组织学生进行练习与2、相互评价协作，友好相比赛。4、分组练习、比赛。处，能积极创新，初步掌握各种跳短绳的方法。四整理，评价集合学生，对练习情况进行体验并说出个评价，调整小组长人在参加体育活动时的心理感受。生活课后以游戏方式了解身体各个部位，有利激发学生实践反馈学习积极性。精品学习资料可选择pdf第8页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第九课舞蹈：娃哈哈教1通过舞蹈娃哈哈的学习，发展学生的协调性，培养集体合作的能力；场学2、通过集体舞蹈，愉悦学生，培养学生的舞蹈兴趣及积极参与意识；地目3、发展学生的跳跑、协调等身体素质。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一准备活动：1、教师语言导入今天这1、在教师的指导下做准备活动；积极参与，体活动小手小脚；节课的主要内容，激发学生2、要求活动积极，精神振奋。会乐趣。自编的活动操。的练习兴趣；二学歌曲：娃哈哈小朋友们，我们先来学一师生共学“娃哈哈”的歌身心愉悦首歌好吗？三学习新疆舞动作1、教师引导、启发会跳1、学生表演，培养其他同学的积极创新；能新疆舞的动作示范兴趣；随同集体完成2、教师示范2、跟着老师学；各种练习。3、鼓励、评价3、创造性地学；4、相互评价5、边唱边跳四整理，评价集合学生，鼓励评价，鼓体验并说出个励创新。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第9页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十课舞蹈单脚跳接力教1、初步掌握音乐与动作的协调配合，发展学生的协调性，培养学生的场接力棒4根学韵律美；地目2、通过单脚跳，发展跳跃能力，培养克服困难，积极进取的精神。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教学常规教育1、教师语言导入今天这1、在教师的指导下做准备活动；积极参与，体节课的主要内容，激发学生2、要求活动积极，精神振奋。会乐趣。的练习兴趣；2、组织学生做准备活动。二舞蹈：娃哈哈1、教师指导；1、跟着老师一起练；姿态优美；2、师生同练；2、配着音乐练习；发展学生的协3、积极评价。3、边唱边练；调性。4、创新唱练。1、学生尝试练习三单脚跳接力1、教师提示、引导、启发2、分组练习；培养跳的兴趣，2、给学生分组，组织学生2、分组比赛；积极尝试、创练习；3、相互评价。新。3、组织学生进行比赛。四整理，评价集合学生，对练习情况进分散进行放松，自我评价，相互体验并说出个行评价。评价。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第10页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十一课游戏：言行一致各种形式的跳长绳教通过言行一致的游戏练习，使学生知道身体各部位的名称，具有关注身体场学健康的意识；通过跳长绳的练习，发展学生的跳跃、躲闪、急停等活动能地目力，培养学生的参与意识和合作精神，体验体育活动的快乐。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一言语导入，激发1、教师提出问题：你们3、精神饱满；积极参与。兴趣。了解自己的身体吗？你们4、活动积极。知道身体各部位的名称吗？2、以游戏的方式组织学生熟悉身体各主要部位，了解。各部位的名称。二游戏：1、师生共同学习游戏的规1、学生分组练习通过游戏，言行一致则，2、创编游戏使学生具有关2、组织学生游戏3、汇报交流；注身体健康的3、教师巡回指导，4、师生共同进行评价；表扬有意识和习惯。4、评价。创意的小组和个人。三各种形式的跳长1、组织学生练习；1、学生分组练习；学会跳，并在绳2、组织学生创新练习；2、创新练习；跳的过程中培游戏：老鹰捉小3、教师巡回指导；3、演示交流；养学生的创新鸡4、鼓励评价。4、相互评价。能力；评价能力。四整理，评价集合学生，对练习情况进分散进行放松，自我评价，相互体验并说出个行评价。评价。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第11页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十二课自创方式的跳绳练习游戏教自创方式的跳绳，开发学生的思维，培养学生的创新能力，体现新课程场学的以学生的发展为中心，充分尊重学生个性的理念，让学生在自主学练、地目合作学习的氛围中学会与他人友好相处，在游戏的过程中学会尊重他人器标的意愿，遵守游戏的规则。材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一集合学生，语言教师语言激励：今天这节学生精神振奋，情绪饱满。喜欢上体育课，导入。课，老师要让我们小朋友积极参与体育来展示一下自己的才华。活动。看看谁的本领最大。二活动身体组织学生做好身体和心理学生自由结伴，自主学练；能描述自己在上的准备活动。参加活动时的情绪体验。三自创方式的跳绳1、教师诱导、启发1、自创练习方法会活动，会合2、教师巡回指导，并对学生2、汇报、交流。作，会创新，的练习情况进行评价。相互观察，学习。会交流。3、鼓励学生创新。3、相互评价，学习再练。四游戏（自选）1、教师讲解规则、要求。学生分组练习。体验运动的2、组织学生练习。快乐。五整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，、说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第12页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十三课跳上跳下前、后左右滚动教通过跳上跳下，培养学生跳的能力及平衡能力；体验滚动，增强学生的场学自我保护意识。培养学生克服困难、积极进取的精神。地目器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一集合学生，语言带领学生做准备活动。精神饱满，活动积极，准备活动积极参与导入。充分。二跳上跳下1、教师创造情境，激发1、学生想象、创造跳的方法；体验跳的感受，学生兴趣；2、自主学练、演示评价初步学会跳的2、教师示范、组织学生练习3、探索延伸方法。3、巡回指导、积极鼓励4、评价学练。三前后、左右滚动1、教师语言引导（怎样的1、学生尝试练习体会滚动，形状最容易滚动）2、演示、相互评价、交流；具有自我保护2、教师示范、讲解；3、合作学习；意识。3、指导、帮助、鼓励；4、比一比谁滚得圆滑。4、评价学练。四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第13页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十四课齐步走、立定前滚翻教1、通过齐步走的练习，让学生体验自然走的动作，发展走的能力及自场学控能力；地目2、初步学会前滚翻，培养滚动的能力及自我保护意识；器标3、培养学生的集体意识及克服困难的精神。材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教师语言导入同学们，你们观察过解学生积极参与，精神饱满。放军叔叔走路的姿势吗？今天我们要来学习他们的走路姿势。积极想象，认真模仿。二齐步走、立定1、教师启发学生想象1、学生尝试练习解放军叔叔走的姿势；2、模仿练习；精神饱满2、组织学生练习；3、集体听口令练习；姿态优美3、分组练习4、比一比，谁走得更棒。三学习前滚翻1、教师演示启发1、学生尝试练习团身紧，滚动（球与盒滚动的演示）2、学习正确的方法再练习圆滑，学会保2、启发学生练习3、学生演示，相互评价护。3、正确示范4、学生再练4、指导、帮助学练5、比一比谁滚得圆滑5、相互评价四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第14页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十五课滚球过关单、双脚跳教通过滚球过关的练习，发展学生的上肢力量和跳跃能力及协调能力，场学培养学生的判断力。培养学生积极参与、积极进取的精神。地目器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一课堂常规教育教师提问：你们打过保龄思维活跃，活动积极。激发兴趣，导入球？你会吗？想吗？今天课的内容我们来学一学。首先我们来活动活动一下筋骨。二准备操1、教师组织学生练习跟着老师一起练习积极参与三滚球过关1、教师引导、启发；1、学生讨论，积极创想，尝试体验动作，体2、总结评比练习；验体育的乐趣；3、巡视指导2、演示、相互信任评价学会相互评价4、积极鼓励3、最优方法练习4、比一比，谁更棒。1、教师引导1、学生创想、尝试练习四单、双脚跳2、反馈总结2、看一看、听一听、说一说了解动作的锻3、指导方法3、分组练习炼价值，积极4、会学生做动作的要求4、比一比谁的跳得更棒参与练习。以及锻炼的价值。五整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第15页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十六课各种姿势起动的跑游戏：急中生智教1、姿势跑的练习，让学生体验姿势跑的动作，发展跑的能力；场小篮球若干学2、通过“急中生智”游戏的练习，熟悉游戏规则，发展学生移动、躲闪、地目急停能力。器标3、使学生具有良好的合作精神，并学会在游戏中尊重他人。材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一激发兴趣，导入同学们，你们见过各种姿势认真听，活动积极，精神饱满。课题。起动的确跑吗？明确目标，活今天我们要来学习各种姿动积极。势起动的跑步二各种姿势起动的1、教师启发学生想象各种1、学生创新、尝试练习（圆形）跑起跑姿势；2、模仿练习体验动作方法；2、选择性地进行练习；3、集体练习（纵队）学会相互帮助3、组织学生集体练习：学会自我表现。蹲着、跪着、背对、躺着手撑地等等练习，强化运用动作进行各种姿势的起动。学生在组长的带领下，有序地1、让学生反复体验，提高进行练习与比赛。动作的协调性。三遵守练习的规拍球比多整理放松，说说自己在活动时则，在集体活的感受。动中体验游戏教师讲解方法，并给学生的乐趣。四分组，指导学生进行练习整理，评价表扬练习认真和活动积极的学生，并对活动情况进行评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第16页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十七课地域性体育活动教本节课通过选项式练习，体现新课程的以学生的发展为中心，充分尊重场学学生个性的理念，让学生在自主学练、合作学习的氛围中学会与他人友地目好相处，在游戏的过程中学会尊重他人的意愿，遵守游戏的规则。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一集合学生，语言教师语言激励：今天这节学生精神振奋，情绪饱满。喜欢上体育课，导入。课，老师要让我们小朋友积极参与体育来展示一下自己的才华。活动。看看谁的本领最大。二活动身体组织学生做好身体和心理学生自由结伴，自主学练；会活动，会合上的准备活动。相互观察，学习，汇报、交流。作，会交流；能描述自己在参加活动时的情绪体验。三学生选项练习教师巡回指导，并对学生的练习情况进行评价。四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，、说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第17页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十八课投掷三毛球游戏：盯人追拍教1、通过投掷三毛球练习，发展上肢力量，培养学生上下肢协调用力。场学2、通过游戏，发展学生的奔跑能力，养成遵守游戏规则的习惯。地目3、培养学生的创新、合作的能力。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一1、集合学生，请看！地上有什么东西？精神饱满，准备活动充分积极参与教师语言导入。今天我们用它上课，它有2、找朋友的游戏什么玩法，动动你的小脑子。现在我们去找朋友。二投掷三毛球1、教师讲解、引导1、学生尝试练习养成自己锻炼2、巡回指导2、演示，观察分析、评价，的习惯3、评价、归纳3、学生再练习4、指导、鼓励4、比一比三游戏：1、教师讲解规则学生分组练习体验运动的乐盯人追拍2、组织学生练习趣，遵守规则3、巡视指导四整理、评价学生集合，对学练进行说说学练的感受及自己的困难评价生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第18页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第十九课各种压腿、踢腿练习迎面接力跑教1、复习迎面接力跑，基本掌握接棒、站位方法，提高自然跑的能力及场接力棒4根学合作意识和能力；地目2、通过压腿、踢腿练习，发展学生的柔韧、协调能力；器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教学常规教育1、教师语言导入今天这1、在教师的指导下做准备活动；积极参与，体节课的主要内容，激发学生2、要求活动积极，精神振奋。会乐趣。的练习兴趣；2、组织学生做准备活动。二压腿、踢腿1、教师领做；1、学生观察；姿态优美；（垫上运动）2、用口令指挥学生进行练2、在教师的指导下进行练习；发展学生的柔1、直腿坐压腿习；韧性。2、分腿坐压腿3、跪撑踢腿三迎面接力跑1、教师提示接棒、站位方1、学生回忆、练习接棒与站位熟悉并掌握方法；的方法；法，遵守比赛2、给学生分组，组织学生2、分组比赛。规则。练习；3、相互评价。1、组织学生进行比赛。四整理，评价集合学生，对练习情况进分散进行放松，自我评价，相互体验并说出个行评价。评价。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第19页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十课基本部位操游戏：老鹰捉小鸡教通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，具有关注身体场学健康的意识；通过游戏的练习，发展学生的移动、躲闪、急停等活动能地目力，培养学生的参与意识和合作精神。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一言语导入，激发1、教师提出问题：你们1、精神饱满；积极参与。兴趣。了解自己的身体吗？你们2、活动积极。知道身体各部位的名称吗？2、以游戏的方式组织学生熟悉身体各主要部位，了解。各部位的名称。二基本部位操1、教师示范；1、观察模仿；通过部位操，2、用口令指挥学生进行2、练习；使学生具有关练习；3、注意正确的身体姿态。注身体健康的3、启发学生自编部位操。4、根据不同的部位创编操，伙意识和习惯。伴之间相互模仿练习，交流。学会玩，并在三游戏：老鹰捉小1、师生共同复习游戏的规1、组讨论游戏的方法及规则；玩的过程中培鸡则，2、据自己设计的方法进行游养学生的创新2、引导学生改编游戏的方戏；能力；评价能法并组织学生进行练习；3、汇报交流；力。3、教师巡回指导，4、师生共同进行评价；表扬有4、评价。创意的小组和个人。四整理，评价集合学生，对练习情况进分散进行放松，自我评价，相互体验并说出个行评价。评价。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第20页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十课基本部位操游戏：老鹰捉小鸡教通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，具有关注身体场学健康的意识；通过游戏的练习，发展学生的移动、躲闪、急停等活动能地目力，培养学生的参与意识和合作精神。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一言语导入，激发1、教师提出问题：你们3、精神饱满；积极参与。兴趣。了解自己的身体吗？你们4、活动积极。知道身体各部位的名称吗？2、以游戏的方式组织学生5、观察模仿；熟悉身体各主要部位，了解。6、练习；各部位的名称。7、注意正确的身体姿态。二基本部位操1、教师示范；8、根据不同的部位创编操，伙通过部位操，2、用口令指挥学生进行伴之间相互模仿练习，交流。使学生具有关练习；注身体健康的3、启发学生自编部位操。意识和习惯。三游戏：老鹰捉小1、师生共同复习游戏的规9、小组讨论游戏的方法及规则；鸡则，10、根据自己设计的方法进行游学会玩，并在2、引导学生改编游戏的方戏；玩的过程中培法并组织学生进行练习；11、汇报交流；养学生的创新3、教师巡回指导，12、师生共同进行评价；表扬有能力；评价能5、评价。创意的小组和个人。力。四整理，评价集合学生，对练习情况进分散进行放松，自我评价，相互体验并说出个行评价。评价。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第21页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十一课地域性体育活动教本节课通过选项式练习，体现新课程的以学生的发展为中心，充分尊重场学学生个性的理念，让学生在自主学练、合作学习的氛围中学会与他人友地目好相处，在游戏的过程中学会尊重他人的意愿，遵守游戏的规则。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一集合学生，语言教师语言激励：今天这节学生精神振奋，情绪饱满。喜欢上体育课，导入。课，老师要让我们小朋友积极参与体育来展示一下自己的才华。活动。看看谁的本领最大。二活动身体组织学生做好身体和心理学生自由结伴，自主学练；会活动，会合上的准备活动。相互观察，学习，汇报、交流。作，会交流；能描述自己在参加活动时的情绪体验。三学生选项练习教师巡回指导，并对学生的练习情况进行评价。四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，、说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第22页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十二课拍手操“老鹰捉小鸡”教通过拍手操的练习，培养学生正确的身体姿势；通过“老鹰捉小鸡”的场学游戏，发展学生的移动、躲闪、急停等活动能力，培养学生的参与意识地目和合作精神器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一游戏：快快集合讲解游戏方法，指导学生精神饱满，行动迅速。做游戏。积极参与，姿二1、伸展运动1、教师引导学生回忆动作；1、学生自找同伴复习；态优美。2、下蹲运动2、学生练习，教师指导；2、在教师的示范下，集体进行3、体侧运动3、师生共同练习。练习。4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动三游戏“老鹰捉1、师生共同复习游戏的规1、小组讨论游戏的方法及规则；学会玩，并在小鸡”则，2、根据自己设计的方法进行游玩的过程中培2、引导学生改编游戏的方戏；养学生的创新法并组织学生进行练习；3、汇报交流；能力；评价能3、教师巡回指导，4、师生共同进行评价；表扬有力。4、评价。创意的小组和个人。四整理，评价集合学生，对练习情况进分散进行放松，自我评价，相互体验并说出个行评价。评价。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第23页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十三课各种姿势的自然走游戏“捕鱼”教1、通过各种自然走的练习，让学生体验自然走的动作，发展走的能力；场学2、通过“捕鱼”游戏的练习，熟悉游戏规则，发展学生移动、躲闪、地目急停能力。器标3、使学生具有良好的合作精神，并学会在游戏中尊重他人。材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教师语言导入同学们，你们观察过其学生积极参与，精神饱满。他人走路的姿势吗？今天我们要来学习各种姿势的自然走。二各种姿势的自然1、教师启发学生想象各种1、学生成圆形，想象并模仿走积极想象，认走走的姿势；的姿势；真模仿。2、选择性地进行练习；1、模仿练习；3、组织学生集体模仿：两2、集体练习；臂放在不同部位的走、模仿性走、不同步幅的走等。三游戏：捕鱼1、教师讲解方法及规则；学生和老师一起做游戏。遵守游戏规则，2、组织学生并和学生一起在游戏中体验做游戏。活动的乐趣。四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第24页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十四课两臂放在不同部位用前脚掌走各种压腿、踢腿练习教通过两臂放在不同部位用前脚掌走等方法的练习，让学生来体验不同的场学走的方法，从而培养学生的观察能力和想象力；通过各种方式的压腿、地目踢腿练习，发展学生的协调、灵敏等能力。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一课堂常规教育教师提问：上节课我们思维活跃，活动积极。激发兴趣，导入学过各种各种姿势的自然积极参与课的内容走，谁能说说还有什么方法？今天我们就要来体验不同的走的方法。二体验不同的走的1、教师布置任务；1、学生讨论，积极创想，尝试体验动作，体方法1、组织学生分组讨论；练习；验体育的乐趣；练习；2、相互模仿练习；学会相互评价2、个别示范，评价；3、学生相互评价。3、组织学生集体模仿练习；4、集体评价练习认真的同学。三地上运动1、教师示范；学生模仿并尝试练习；了解动作的锻压腿、踢腿练习2、组织学生模仿练习；炼价值，积极3、教会学生做动作的要求参与练习。以及锻炼的价值。四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第25页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载二十五课前后滚动纵叉（劳动节放假）二十六课描述体育活动的快乐球类游戏（劳动节放假）第二十七课纵叉、左右滚动正确的坐、立、行姿势教1、通过坐、立、行的姿势练习，培养学生的正确的身体姿势。场学2、初步学掌握纵叉、左右滚动的动作，发展学生的柔韧、协调等能力。地目3、培养学生的合作能力。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一集合学生，教师同学们，你们观察过其他精神饱满，准备活动充分积极参与语言导入人坐、立、行的姿势吗？你看见过解放叔叔的姿势吗？你想学吗？二正确的坐、立、1、教师讲解、引导1、学生分组自练习养成正确的姿行姿势2、巡回指导2、观察分析、评价，演示势的意识与行3、评价并讲解正确姿势3、学生再练习为。的方法三纵叉、左右滚动1、教师诱导、启发1、学生尝试练习，初步掌握纵叉2、教师巡指2、学生示范，观察评价，左右滚动，并3、讲解、示范学会区别能克服困难，4、评价、鼓励3、学生再练习培养相互帮助的精神。四整理、评价学生集合，对学练进行说说学练的感受及自己的困难评价生活课后实践观察日常生活中正确的坐、立、行姿势。反馈精品学习资料可选择pdf第26页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十八课攀爬游戏运球教通过攀爬游戏，发展学生的攀爬能力，并描述自己的情绪体验。通过运场学球，初步掌握运球的方法，培养学生的球类的兴趣。培养学生克服困难地目的精神和互相协作的意识。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标教师语言导入1、教师语言导入今天这1、在教师的指导下做准备操积极参与，一准备活动：节课的主要内容，激发学生2、要求活动积极，精神饱满。体会乐趣。活动小手小脚的练习兴趣。自编活动操2、组织学生做准备操。二攀爬游戏：1、教师讲解方法1、学生尝试练习关注自己的感1、攀杆练习2、引导学生练习2、学生演示、观察、评价受，培养自己2、爬地练习3、教师点评3、学生练习的能力，体验自己的情绪。三运球1、教师引导组织学生练习1、学生尝试练习、观察学会简单的运2、教师指导、观察、评价2、学生演示、观察、评价球方法，体会3、组织学生比一比3、分组练习、比一比运球的身体的协调用力，感受用力部位。四整理、评价集合学生，对学练情况体会并说出个人在参加体育活动进行评价。时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第27页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第二十九课劈叉游戏：快乐大本营教通过“石头、剪子、布”发展学生的协调能力及灵敏能力，并培养学生场学在与同伴的游戏中友好相处。在“快乐大本营”中发展学生的走与跑的地目能力，培养学生的合作精神。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教师语言导入教师用激励的语言刺激精神饱满，乐于参加学生的游戏兴趣，培养学生的学习潜能。二石头、剪子、布1、教师讲解游戏的规则1、学生自找伙伴练习关注自己的身2、组织学生游戏2、创编多种练习方法体部位动作，3、观察、指导学生3、演示、观察、评价体验运动的乐4、评价、激励。4、学生学习练习趣。发展走与跑的三快乐大本营1、教师讲解游戏方法1、学生分组练习能力，体验运2、组织学生练习2、观察、评价同伴动的快乐。3、组织学生比赛3、分组比赛4、激励评价四整理、评价集合学生，对学练情况进整理放松，说说自己在活动时的体验并说出个行评价。感受。人在参加体育活动时的心理感受。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第28页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十课“独木桥”上前进、后退、转体运球接力教通过在“独木桥”上的练习，发展学生的平衡能力，培养学生的勇敢、场学顽强等意志品质；通过运球接力，熟悉球性，培养学生对篮球运动的兴地目趣。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一课堂常规；1、教师言语导入：同学们‘4、活动积极，情绪饱满；凳上操：你们想做一个勇敢的人吗？5、跟随教师的动作做操；积极参与伸展运动、今天，老师要带你们来做6、要求：准备充分。培养正确的身体侧运动、一个“杂技演员”，走“独体姿势。体转运动、木桥”，看看谁能在上面表踢腿运动。演得最好？2、教师示范，带领学生做操。二“独木桥”上前1、引导学生搭建一座“1、学生以小组为单位，自己动手让学生学会动进、后退、转体独木桥”；布置场地、器材；手、学会动脑、2、组织学生自主练习；2、自创动作练习；学会表现自己；3、指导学生练习；3、相互学习、展示；学会合作。4、评价、表扬表现好的4、评价。同学。三运球接力1、教师给学生分组；1、学生先练习；正确对待竞争2、组织比赛；2、比赛；与成败之间的3、评价关系，学会帮助学习上有困难的同学。四整理、评价集合学生，对学练情况进说说体育活动的情绪体验及你对体验体育游戏行评价。本节课的看法。及获胜的快乐生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第29页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十一课地域性体育活动教本节课通过选项式练习，体现新课程的以学生的发展为中心，充分尊重场学学生个性的理念，让学生在自主学练、合作学习的氛围中学会与他人友地目好相处，在游戏的过程中学会尊重他人的意愿，遵守游戏的规则。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一集合学生，语言教师语言激励：今天这节学生精神振奋，情绪饱满。喜欢上体育课，导入。课，老师要让我们小朋友积极参与体育来展示一下自己的才华。活动。看看谁的本领最大。二活动身体组织学生做好身体和心理学生自由结伴，自主学练；会活动，会合上的准备活动。相互观察，学习，汇报、交流。作，会交流；能描述自己在参加活动时的三学生选项练习教师巡回指导，并对学生情绪体验。的练习情况进行评价。四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，、说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第30页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十二课纵叉（测试）游戏（自选）教通过纵叉的测试，了解学生和自己的柔韧能力。通过游戏培养学生的合场学作意识，个人与集体活动的区别。地目器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一准备活动：1、教师语言导入1、老师的指导下做准备活动；积极参与。活动小手小脚；1、组织学生做准备活动2、要求活动积极，精神饱满。自编的活动操。二测试纵叉1、教师讲解测试要求；1、分组练习；了解自己的柔2、分组练习；2、学生测试。韧能力，体验3、分组测试。测试心理。三自选游戏练习1、教师讲解游戏应注意的1、完成测试的同学自己结伴做感受与同伴做事项。游戏游戏的快乐。四整理、评价集合学生，对测试进行评说说自己在第一次测试的感受及价做游戏时的快乐。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第31页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十三课拍手操投掷游戏：纸飞机教通过拍手操的练习，学会基本体操，并使学生知道身体各部位的名称及动力场学具有关注身体健康的意识；通过拆、掷纸飞机，发展学生动手及投掷能力。地目养学生的互帮和合作意识。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标语言导入，激发1、教师语言导入：你会一兴趣。做拍手操吗？你想学吗？积极活跃、精神饱满。积极参与2、以游戏的方式组织学生做拍手的游戏。二拍手操1、教师示范；1、观察模仿；姿势优美，发2、用口令指挥学生进行2、练习；展学生的协调练习；3、注意正确的身体姿态。性。3、启发学生自编拍手操。3、根据不同部位拍手创编拍手。操，伙伴之间相互模仿练习，交流。三拆、掷纸飞机1、教师讲解方法；1、学生自己拆纸飞机；体验学习的2、启发学生自创方法；2、自创练习方法；快乐，初步掌3、巡回指导；3、学生演示、观察、评价；握掷纸飞机的4、诱导、激励；4、学生再练习。方法。四整理、评价集合学生，对学练情况进说说自已在体育活动中感受。体验体育活动行评价。中的快乐。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第32页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十四课跳上跳下投圈比赛教通过跳上跳下的练习，发展学生的跳跃能力，培养学生勇敢、顽强的品场凳子若干条学质；通过球类游戏，发展学生对篮球运动的兴趣，让学生体验成功的乐地目趣。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一课的开始1、教师：同学们，你们知1、积极动脑，愉悦参与注意身体的正道凳子除了可以用来坐，3、在教师的带领下，做操。确姿势。还可以用来锻炼身体吗？今天，老师要来考考我们小朋友，看谁能想出许多的锻炼方法来。2、组织学生做凳子操二学生自主练习教师给学生分组，并指导学生在组长的带领下，创新练习，让学生在玩的学生进行练习。自主活动，相互观摩，交流。过程中，学会创新、学会交三练习跳上跳下教师布置任务，强调要点。学生在相互帮助与保护下进行流，学会合作。练习。四球类游戏：1、教师讲解方法1、分组尝试练习，创编方法；学会玩，并在投圈比赛2、分组学生练习；2、观察、分析、评价；玩中培养学3、指导、鼓励、评价。3、分组练习、比赛。生的创新能力。整理、评价集合学生，对学练情况进行评价。说说这节课你学到了什么？体验体育活动你有什么想说的，请大胆说出来的快乐。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第33页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十五课模仿操游戏“捕鱼”教通过学习模仿操，发展学生的协调能力，培养学生良好的体形及审美观；场学通过“捕鱼”的游戏发展学生的移动、躲闪、急停、跳跃等能力，培养地目学生的机智、合作的能力。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一游戏：看谁反1、师讲解课的内容，1、情绪饱满；应快情绪激发；2、活动积极。积极参与2、以游戏的方式，使学生了解各种动物。二模仿操1、教师示范、讲解；1、学生想象、创编模仿操；2、师生同练。2、跟老师一起练习；学会模仿、学3、鼓励学生创编模仿3、创编更多的模仿操。会玩、学会快操。乐。三游戏：1、教师讲解规则及方法；学生分组练习；教师和学生同做“捕鱼”2、组织学生练习；游戏。遵守游戏规则，3、巡视指导并参与游戏。在游戏中体验活动的乐趣四整理、评价表扬练习认真和活动积极整理放松，说说自己在活动时的学生，并对活动情况进行的感受。评价。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第34页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十六课跳单、双圈球类游戏：送西瓜教通过跳单双圈的练习，发展学生的腿部力量及全身协调用力的能力；场小篮球若干；学通过送西瓜的游戏，发展学生的搬运、合作能力，培养对球类运动的兴地自行车胎若干目趣。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一活动准备教师语言导入：同学们，5、学生积极思维，踊跃参与，通过一物多玩，今天我们一起来玩一种新自主玩车胎。发展学生的创的器材---自行车胎。谁来2、交流、评价。新意识；通过说说车胎可以怎么玩？交流与合作，二跳单双圈体验到体育活1、教师总结学生的练习1、学生动手布置场地，并在组长的动的乐趣，由情况，提示本节课的内容；带领下进行练习；体验而产生对2、引导学生自己动手布置3、说说自创练习的体验与感受。体育活动的兴车胎的摆放方法，并在组长趣。的带领下，进行创造性的练习；3、组织学习、评价；4、引导学生说出练习后的]体会。三球类游戏：送西瓜1、教师与学生一起布置游游戏是一年级戏的场地；学生游戏；学生最喜欢的2、教师宣布游戏的规则体验乐趣；体育项目，但与注意事项；遵守规则。是游戏时要特别3、组织游戏并比赛。强调对学生进行安全与规则教育，并通过游戏的过程与结果，实施心理健康与社会四小结、评价说出成功与失败时的心理感受，适应领域方面并自我评价。的教育。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第35页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十七课综合性游戏：跋山涉水教通过综合性的游戏，发展学生的钻爬、跳跃、奔跑等能力，培养学生克场学服困难、积极进取的精神，并通过游戏描述自己在体育活动中的情绪地目体验。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一1、语言导入1、教师用语言诱导，激发2、动动小手小学生练习的兴趣，培养脚。我想学练的意识。精神饱满，活动积极。积极参与3、学生活动。二综合性游戏：1、教师讲解游戏方法及1、学生分项尝试练习；初步掌握运动跋山涉水规则；2、综合练习。的技能，体验2、组织学生分组交换练习；运动时的情绪。3、教师巡视、指导；4、综合练习。三整理、评价对学生的学练情况进行评说说体育活动的情绪体验及你对学中乐，玩中价，并鼓励、表扬表现积本节课的看法。学本领。极的学生。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第36页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十八课测试：跳单、双圈自选游戏教通过测试，发展学生的腿部力量及全身协调用力的能力；场学通过自选游戏，培养学生的社会交往能力，体验体育活动带给他们的乐地目趣。器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一准备活动宣布本节课的考核内容；要求明确；玩得开心，有创意。体验体育活动的]游戏：玩车胎组织学生自己玩。乐趣；懂得活动前要做准备二测试：跳单双圈1、教师讲解测试方法；跳出自己的最佳水平，跳得轻松、活动，使身体2、组织学生按顺序进行自然。心理都做好上考试；课前的准备。三自选游戏学生自己找伙伴，自己选让学生根据自择游戏，进行自主练习。己的兴趣，自找玩伴，自选游戏，体现了以学生为本，四整理放松，小结让学生学会主评价动学习的新课标理念。生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第37页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载第三十九课测量身高体重自选游戏教知道自己的身高体重等身体变化，了解自己的发育情况，以便让学生进行有场学地锻炼自己及食物上的营养搭配，以保证身体的正常发育。地目器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教师语言诱导教师组织学生做准备活动积极活动，情绪饱满。积极参与二测量身高体重1、教师讲解方法学生测量，了解自己的身体变化。积极参与2、教师组织测量三自选游戏1、教师讲解规则学生自结伴做游戏练习。体验与同伴做2、组织学生游戏四整理、评价教师评价学生的测量情况，学生了解自己的身体发育情况，并及时反馈给学生。并感受自己成长的喜悦。生活课后实践反馈第四十课测量身高体教通过测量自己的身高体重等身体变化，了解自己的发育情况，以便让学生进场学地锻炼自己及食物上的营养搭配，以保证身体的正常发育。地目器标材顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标一教师诱导、启发1、教师语言激发积极活动，情绪饱满。积极参与2、组织学生做准备操二测量身高体重1、教师讲解方法学生测量，了解自己的身体变化体验自己的身2、组织学生测量体的变化。三自选游戏教师诱导，并讲解要求。学生自选游戏项目感受与伙伴游戏的愉悦及情感体验。四整理、评价教师评价学生自评生活课后实践反馈精品学习资料可选择pdf第38页，共39页----------------------- 学习必备欢迎下载精品学习资料可选择pdf第39页，共39页-----------------------