一年级下册体育教学计划

一年级下册体育教学计划一年级下册体育教学计划一年级下学期体育教学计划篇一一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信念不断增加。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、每节进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：4 1、每节要进行一定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。3、校集体舞，七彩阳光广播操教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析一年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的熬炼活动和游玩。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以游玩为主，分为基本活动和游玩。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以游玩作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游玩：奔跑游玩(多种移动、躲闪、急停)、跳动游玩(各种跳动等)、投掷游玩(各种挥动、抛掷等)和小球类游玩等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。4 四.教学措施及应当留意的事项教学措施：在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培育学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐其中。留意事项：1：年龄普遍较小，多采用游玩2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。一年级下学期体育教学计划篇二一、学期教学目标：1.全面熬炼，努力增加学生的体质。2.学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践能力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。4 三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游玩等内容，以游玩为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学研究内容：1.教材的重点是以、游玩教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题体育教学中培育学生创新能力3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物***十至十五快速跑***十六至二十跳短绳***五、教学措施、教学进度与教学时间支配1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，专心听讲，积极学习。4