课题走游戏教学内容走：脚尖、脚跟走游戏：脚尖碰脚跟走教学目标1、知道有关脚的简单知识2、知道体育活动中做好脚部准备活动方法3、乐意参与脚尖、脚跟走的活动教学重点知道脚的的各部位名称教学难点用脚内侧推球入门教学准备挂图、足球20个课时安排一课时备课时间2016年2月20日教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、检查队伍，向学生问好2、宣布课的内容与任务3、小游戏“开火车”4、广播操学生活动1、体委整队，向老师问好2、听清本课内容3、积极投入游戏中4、复习广播操二、增趣促学教师指导
知识：脚的各部位名称：脚部准备活动的方法，脚尖、脚跟走。1、老师提问：小朋友，你们知道脚的各部位名称吗……2、老师结合小朋友已知脚的常见部位知识，着重让学生了解脚内侧与脚外侧位置3、讲解示范体育活动前脚部位准备活动的动作与方法4、讲解示范用脚内侧推球入门的游戏方法5、组织各小组练习并进入记分比赛学生活动1、认真听清问题，两人一组，相互讨论，积极回答问题2、观察和了解脚的部位图，知道脚内侧与脚外侧位置3、跟随教师模仿脚部准备活动的几种动作方法4、集体观察教师用脚内侧推球入门的游戏方法5、分小组进行用脚内侧推球入门的游戏三、回味升华教师指导1、放松操2、小结3、布置课外作业跳绳30个×2组学生活动1、放松肢体2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题走游戏教学内容走：持球走游戏：手持两球走比快教学目标1、了解持物走与自然走的区别2、体验手持各种物品的走的动作方法3、发展学生自然走步的能力教学重点手持两球走的平稳教学难点手持两球走的快而稳教学准备篮球60个、小体操垫4块、棒4根、桶2个课时安排一课时备课时间2016年2月20日教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、语言诱导A、同学们，喜欢玩手中的球吗？B、自由结合，看谁玩的花样多3、引出本课内容：持球走和游戏学生活动1、向老师问好2、乐于参与玩球创编玩法3、知道本课内容二、增趣促学教师指导走：持球走1、出示一球，启发：你能带着球一起走吗？两人组进行练习
2、组织学生进行手持球走的练习学生活动1、两人一组尝试各种手持球走的动作方法（如抱、托、夹等）2、分组听信号进行持球走的练习三、满足兴趣教师指导游戏：手持两球走比快1、鼓励学生加大难度，组织一人持两球走2、讲解游戏规则和方法，分组进行游戏3、出示小体操垫、棒、桶等其它物体，引导学生改变持物方法的走。4、请好的一组进行展示并点评学生活动1、积极练习2、听清游戏规则和方法，进行比赛哪些完成的最快3、尝试用手提、肩扛等动作进行持物走4、认真观看同学表演，并点评四、回味升华教师指导1、放松《幸福舞》2、小结3、布置课外作业柔韧练习3分钟学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题走游戏教学内容走：不同部位的负重走游戏：看谁走得快而稳教学目标1、了解负重走与在生活中的实际运用2、学会头顶沙袋走的动作方法3、矫正走步身体姿势，体验走时上体正直的动作方法教学重点头能平稳地顶沙袋教学难点头顶沙袋迅速跑完路程教学准备大沙包6个课时安排一课时备课时间2016年2月20日教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好，清点人数2、宣布课的内容与任务3、准备活动A、小游戏“抓人”B、徒手操学生活动1、向老师问好2、认真听清本课内容A、积极参与游戏B、徒手操二、增趣促学教师指导走：不同部位的负重走
1、老师提问：你们能把沙袋顶在头上吗？2、老师示范头上顶沙袋的走，指导学生尝试头上顶沙袋3、鼓励学生从双手扶沙袋、单手扶沙袋，逐渐过渡到不扶沙袋的走4、请个别学生展示，其他学生点评学生活动1、听清问题，两人一组尝试练习2、两人一组尝试，体验头顶沙袋的身体感觉，并相互交流3、分组由小组长带领依次进行头顶沙袋走的练习4、认真观看学生展示并点评三、满足兴趣教师指导游戏：手持两球走比快1、讲解游戏规则和方法2、组织学生头顶沙袋走的比赛3、启发学生思考：走时身体哪些部位可以负重？怎样使沙袋不掉落地上？学生活动1、听清游戏规则和方法2、小组进行比试，看谁能迅速、顺利地完成规定路程3、尝试进行肩、背等部位的负重走练习四、回味升华教师指导1、放松操2、小结学生活动1、放松2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题走游戏教学内容走：两人三足走游戏：多人多足走教学目标1、学会两人三足的动作方法2、通过游戏体验合作的快乐教学重点掌握两人三足的动作方法教学难点进行多人多足走时动作协调教学准备标记带10个标记物10个课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、提出本课要求A、同学们，喜欢玩手中的彩带吗？B、自由结合，看谁玩的花样多3、引出本课内容学生活动1、向老师问好2、乐于参与创编玩法3、知道本课内容二、增趣导学教师指导1、教师和一名学生配合，示范两人三足走的动作。2、组织学生进行两人三足走的练习学生活动1、两人一组尝试走的动作方法
2、分组听信号进行走的练习三、满足兴趣教师指导游戏；多人多足走1、鼓励学生加大难度，组织多人多足走2、讲解游戏规则和方法，3、分组进行游戏4、请好的一组进行展示并点评学生活动1、积极练习2、听清游戏规则和方法，看哪组完成的最快3、尝试练习4、认真观看同学表演，并点评四、回味升华教师指导1、情景导入“春天在哪里”2、小结本课情况3、布置课外作业学生活动1、进入情境2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题走游戏教学内容走：障碍走游戏障碍走比赛教学目标1、了解障碍走在生活中的实际运用2、能够做出走过简单组合障碍的动作方法3、乐于向同伴展示超越障碍的本领。教学重点过障碍时动作灵敏教学难点运用不同姿势走过障碍物教学准备大呼啦圈4个、垫子4块、球40个课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布本课内容和要求，队列练习3、准备活动“S”形跑4、球操学生活动1、向老师问好2、听清本课内容和要求，队列练习3、跟随老师“S”形跑4、跟随老师做球操二、增趣促学教师指导走：障碍走1、老师：红军过长征时，历经磨难，今天……2、指导学生进行障碍走的组合练习3、引导学生小组合作，自我选择，设置“不同的障碍”，启发学生变化障碍的摆放顺序4、组织学生交流各自设计的特点，并进行分别的尝试学生活动1、认真听讲2、在教师的引导下，分组进行障碍走的组合练习
3、学生自我选择障碍物，小组合作摆放障碍，并进行尝试练习4、小组交流设置障碍的目的，体验其它小组的设计三、满足兴趣教师指导游戏：障碍走比赛1、老师讲解游戏规则2、进行游戏3、启发学生变化走过障碍的动作方法学生活动1、听清游戏规则2、进行游戏3、积极动脑，尝试运用不同姿势走过障碍物四、回味升华教师指导1、放松舞《幸福》拍手歌2、小结本课情况3、布置课外作业作业：慢跑3分钟×1组学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题趣味跑教学内容跑：自然快跑、后退跑游戏：看谁退得快教学目标1、了解向前跑和后退跑的动作区别2、能模仿练习后退跑的动作方法3、能积极主动地参与练习与游戏教学重点后退跑时上体前倾，步幅要小教学难点上肢和下肢动作协调教学准备录音机小红旗4个课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、慢跑3、徒手操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、跟着小组长慢跑3、徒手操二、增趣促学教师指导跑：自然快跑，后退跑1、组织学生进行摆臂练习2、请个别学生表演，并点评3、组织学生进行集体向前自然快跑的练习4、师提问：有哪位同学会后退跑……5、老师讲解、示范后退跑，重点提示上体前倾、步幅要小，指导学生进行尝试练习6、引导学生说说向前跑和后退跑的区别7、请个别学生表演，并点评
学生活动1、跟着老师进行摆臂练习2、观察其他同学表演、点评3、听信号进行向前自然跑的练习4、听清提问，尝试练习5、仔细观察示范两人一组，尝试后退跑的练习6、通过体验，对比交流，知道两者的动作区别7、观察同学表演点评三、满足兴趣教师指导游戏：看谁退得快1、老师讲解游戏方法2、组织学生四人一组进行比赛3、评选最佳队学生活动1、认真听清游戏的方法2、积极参与“看谁退得快”的游戏3、争取获得最佳队四、回味升华教师指导1、情景导入“春天的景象”2、小结本课情况3、布置课外作业学生活动1、进入情境2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题趣味跑教学内容跑：迎面接力跑游戏：迎面接力跑大赛教学目标1、了解迎面接力跑的动作方法2、能做出右手传接棒错肩跑出的动作3、积极参与游戏，与同伴密切合作教学重点传接棒过程中两人的动作配合协调教学难点传接棒动作快、准确到位教学准备纸棒3个、挂图1个课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、游戏“开火车”3、慢跑4、徒手操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、分成8队进行游戏3、慢跑4、跟随老师做操二、增趣促学教师指导跑：迎面接力跑1、请一名学生配合，讲解示范右手传接棒错肩跑出的动作方法。2、指导学生在走和慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。3、组织传接棒的动作较好的一组进行示范表演，相互点评。
4、再分组进行慢跑中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习，师一边指导。学生活动1、两人一组模仿右手传接棒的练习。2、分组在小组长的带领下，进行传接棒的动作配合，相互观摩，相互指正。3、通过观摩同伴的表演，进一步提高传接棒的动作质量。4、分组进行传接棒练习，巩固传接棒的动作。三、满足兴趣教师指导游戏：迎面接力跑比赛1、教师讲解游戏规则和方法2、分组进行迎面接力的游戏比赛学生活动1、认真听清游戏规则和方法2、相互合作，力争在游戏比赛中取胜四、回味升华教师指导1、徒手操2、小结本课内容学生活动1、徒手操2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题趣味跑教学内容跑：自然快跑游戏：换物赛跑教学目标1、了解游戏的名称、方法和规则2、能熟练地在奔跑中做出交换物体的动作3、游戏中相互配合，体会成功的喜悦教学重点灵活而准确地交换物体教学难点在快速奔跑中完成交换物体的动作教学准备小足球8个、沙包8个、录音机课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与任务3、准备活动A、两人一组，踩角B、徒手操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、听清本课的内容与任务3、精神饱满进行准备活动二、增趣促学教师指导跑：自然快跑1、组织学生进行原地摆臂，前脚掌着地慢跑练习2、组织学生进行原地摆臂练习3、指导学生分组对准前方目标进行自然快跑的练习学生活动1、在教师的提示下练习、体会、改进前脚掌着地的快跑要领2、听口令、节奏进行原地摆臂的练习
3、积极参加练习，相互观察，相互评价，看准跑得自然、跑得直三、满足兴趣教师指导游戏：换物赛跑1、老师讲解、示范奔跑中换物的动作方法，重点提示快速换物的动作2、组织学生在10米的距离内，进行换物练习3、鼓励学生增加难度（延长距离，变换交换物）并组织学生比赛学生活动1、仔细观察动作示范，知道灵活而准确地交换物是游戏的关键2、在组长带领尝试练习，着重体验在快速奔跑中完成换物的动作四、回味升华教师指导1、情景导入“美丽的花儿”2、小结本课3、布置课外作业原地跳20个×组学生活动1、进入情境2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题趣味跑教学内容跑：曲线跑游戏：绕物接力跑教学目标1、能知道曲线跑与直线跑的区别2、学会曲线跑的动作方法3、能克服困难，乐于和同学合作教学重点变向跑时保持身体平衡教学难点在掌握曲线跑动作的基础上加快速度教学准备实心球8个、垫子8块课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布本课内容和要求3、游戏“穿小树林”4、拍手操学生活动1、整队，向老师问好2、听清本课内容与目标3、积极投入游戏4、跟随老师做球操二、增趣促学教师指导跑：曲线跑1、老师根据场地布置提出练习要求2、请学生示范，对比曲线跑与直线跑的区别3、老师示范曲线跑4、组织学生依次进行绕物跑的练习，明确跑的路线5、引导学生小组合作，自我选择，设置曲线场地，并交流各自设计的特点，尝试练习学生活动
1、按学练小组，有序地进行尝试性的曲线跑练习2、相互交流，知道曲线跑与直线跑的区别3、认真观看老师的曲线跑4、分组在小组长带领下进行练习，体会变向跑时如何保持身体平衡5、学生自我选择摆放障碍物，并交流各自设计的特点，尝试练习三、满足兴趣教师指导游戏：绕物接力跑讲解、示范游戏方法和规则，并组织比赛学生活动与同学团结协作，互相鼓励，积极参与游戏比赛四、回味升华教师指导1、放松操2、小结本课情况学生活动1、放松肢体2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题趣味跑教学内容跑：侧滑步跑游戏：老鹰抓小鸡教学目标1、知道侧滑步跑的动作方法2、能做出“老鹰”和“小鸡”的动作方法3、团结一致，互相配合，体验游戏的乐趣教学重点正确的做出侧滑步动作教学难点侧滑步动作协调连贯教学准备球40个课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布本课内容和目标3、队列练习4、准备活动“S”形慢跑5、球操学生活动1、向老师问好2、听清本课内容与目标3、队列练习4、跟随老师慢跑5、跟着老师做球操二、增趣促学教师指导跑：侧滑步跑1、讲解、示范侧滑步跑的动作方法，指导学生进行模仿练习，师一边指导2、组织学生集体听信号练习侧滑步跑3、请个别学生展示侧滑步动作，同学和老师点评
4、组织学生集体听信号练习学生活动1、仔细观察教师的示范动作，两人一组模仿练习2、按教师指示向左、右方向进行侧滑步跑的练习3、认真观看、点评4、按老师指示进行侧滑步跑的练习三、满足兴趣教师指导游戏：老鹰抓小鸡1、教师讲解、示范戏方法与规则，安排分组游戏的场地，避免相互碰撞2、启发“老鹰”运用“声东击西”等战术取胜，指导“小鸡”行动一致，灵敏躲闪学生活动1、听清游戏方法与规则，分组练习时不做违反规则的动作2、运用教师启发的战术进行游戏，体验成功的快乐四、回味升华教师指导1、放松性游戏“木头人”2、小结本课情况3、布置课外作业作业：拍球40个×3组学生活动1、师生一起游戏2、互评、自评3、听清作业作业设计板书设计（场地设计）
课后反思课题趣味跑教学内容游戏：老鹰抓小鸡游戏改编教学目标1、能说出“老鹰抓小鸡”游戏的名称和方法2、能做到协同动作，快速追拍、灵活躲闪3、体验个人与集体的关系教学重点动作快速灵活躲闪教学难点创造性的改编游戏教学准备球40个课时安排一课时备课时间教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、老师到位，观察情况，向学生问好2、宣布本课内容和目标，队列练习3、快乐体验：捉迷藏（游戏2～3次）4、球操（徒手）学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、听清本课内容和目标，队列练习3、积极参与游戏4、跟随老师做操二、增趣促学教师指导
游戏：老鹰抓小鸡1、组织学生分组进行“老鹰抓小鸡”游戏2、组织学生小小组内相互讨论，交流，尝试改编游戏名称3、请一组学生展示改编的游戏4、鼓励学生游戏向课外伸展和家人一起进行游戏学生活动1、游戏中，轮流体验“老鹰/”“母鸡”“小鸡”各角色的动作方法2、在老师的启发下，展示进行变化情况（如小鸡斗老鹰、母鸡护小鸡等）3、认真观看并尝试练习三、回味升华教师指导1、放松舞《小白船》2、小结本课情况3、布置课外作业作业：复习球操学生活动1、跟随老师放松2、自评、互评3、听清作业作业设计板书设计（场地设计）
课后反思课题体育与健康常识教学内容体育与健康常识：保护视力游戏：模仿组合教学目标1、知道保护视力的重要性，了解“二要”和“二不要”的内容与要求2、养成看书、写字的正确姿势和良好的用眼卫生习惯3、对模仿组合游戏感兴趣，并有创新意识教学重点知道保护视力的重要性教学难点知道如何保护视力了解二要和二不要教学准备挂图课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入3、组织学生进行小组讨论学生活动1、积极参与游戏2、认真听故事3、小组讨论，谈谈自己的想法二、增趣促学教师指导体育与健康常识：保护视力
1、从眼睛的重要性谈起，引出“近视眼的麻烦”话题2、老师讲解近视眼的形成和保护视力的重要性3、提问：如何保护视力？二要：A、读书姿势要正确；B、看书过久要休息片刻二不要：A、不要在强弱光下读写B、不要躺在着或乘车时看书4、老师提出问题、学生活动（1）相互交流，了解近视眼的形成与危害（2）听老师讲解近视眼的形成和重要性（3）说一说，议一议，保护视力的措施，同桌相互观察，纠正读写的姿势（4）积极发言教学过程二次备课三、满足兴趣游戏：模仿组合教师指导1、讲解、示范模仿组合游戏方法，重点提示模仿得形象、生动2、可由学生指挥，并启发学生积极思维，展开想象，创编2-3种动作和声音进行模仿学生活动1、仔细观察示范动作，跟随教师模仿各种动作和声音2、在教师指导下，进行模仿组合游戏的拓展延伸，并自告奋勇地担任指挥四、回味升华教师指导1、小结本课内容2、布置课外作业把今天学的内容讲给爸爸妈妈听，相互监督学生活动1、互评、自评3、听清课外作业作业设计
板书设计（场地设计）课后反思课题欢乐蹦蹦跳教学内容跳跃：单脚连续向前跳游戏：单脚跳接力教学目标1、知道单脚连续向前跳的动作方法2、初步掌握单脚用前脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作3、与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务教学重点掌握单脚用前脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作教学难点全身用力动作协调教学准备纸接力棒10个、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学，教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与任务
3、准备活动A、小游戏“几点钟”B、劳动操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、听清本课的内容与任务3、精神饱满进行准备活动二、增趣促学教师指导跳跃：单脚连续向前跳1、组织学生模仿各种动物跳，分散进行练习，体验前脚掌用力蹬地动作2、老师讲解、示范单脚连续向前跳的动作方法，重点提示用前脚掌蹬地起跳3、指导学生两人一组进行单脚跳的练习，并相互观察
教学过程二次备课学生活动1、分散在指定的范围内，模仿各种动物跳跃，体会前前脚掌用力蹬地动作，尝试说出几种动物的跳跃方法2、分散练习单脚连续向前跳，体例由慢到快的前脚掌跳的用力动作3、观察同伴的动作，能进行相互比较，互相评议，看看谁的动作正确三、满足兴趣教师指导游戏：单脚跳接力1、老师讲解游戏规则和方法2、组织学生进行单脚跳接力游戏，提示游戏规则3、启发学生想象利用单脚跳动作组织哪些游戏活动学生活动1、听清游戏规则和方法2、按规则要求进行游戏，游戏中互相鼓励、相互监督，体验共同完成任务的乐趣3、在教师引导下，小组内尝试开火车、四人转等单脚跳的游戏活动四、回味升华教师指导1、情景导入“我是……”2、放松小结学生活动1、进入情境2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题欢乐蹦蹦跳教学内容跳跃：单、双脚连续向前跳游戏：跳房子教学目标1、了解单、双脚跳的区别2、初步掌握跳单、双圈的动作方法3、同伴间相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神教学重点前脚掌蹬地起跳，轻巧落地教学难点跳单双圈动作协调连贯教学准备呼啦圈30个、粉笔、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与要求3、准备活动A、小游戏“木头人”B、“S”形慢跑C、广播操学生活动1、整队，向老师问好2、听清本课的内容3、精神饱满进行准备活动二、增趣促学跳跃：单、双脚向前连续跳1、组织学生模仿各种动物跳2、组织学生复习单、双脚向前连续跳的动作，体会前脚掌起跳的要领3、老师讲解、示范单、双圈动作，要求前脚掌蹬地起跳，轻巧落地4、指分组进行单、双脚向前连续跳5、单、双圈的距离要按学生的跳跃能力而定
教学过程二次备课学生活动1、分散模仿各种动物跳跃2、结成友伴群体，成一路纵队练习单、双脚连续向前跳3、通过观察老师的示范，分散模仿练习，体验单跳双落和双跳单落的连贯动作4、分组进行单、双脚向前连续跳，相互观看，相互评议5、按能力分组，自主选择练习场地，练习单、双圈三、满足兴趣教师指导游戏：跳房子1、讲解游戏的规则2、组织学生进行跳房子游戏学生活动1、听清游戏的规则2、在游戏中互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作四、回味升华教师指导1、放松操2、小结本课情况学生活动1、放松操2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题欢乐蹦蹦跳教学内容跳跃：单脚起跳、双脚落地游戏：跳单、双圈接力比赛教学目标1、了解单脚起跳、双脚落地的动作方法2、能做出单脚起跳、双脚轻巧落地的动作方法3、在跳跃活动中乐于重复练习教学重点跳跃时上下肢配合教学难点跳跃时动作协调教学准备呼啦圈30个、小垫子8块课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与要求3、准备活动A、创编游戏B、徒手操学生活动1、整队，向老师问好2、听清本课的内容3、精神饱满进行准备活动二、增趣促学跳跃：单脚起跳、双脚落地1、组织学生进行跳单、双圈的练习2、讲解、示范单脚起跳、双脚落地，第一次示范时提示学生注意看在起跳区单脚起跳动作；第二次示范提示学生注意看落地的双脚动作3、划分若干起跳区，并铺设体操垫，组织学生分组练习单脚起跳、双脚落地垫上，提示学生注意跳跃时上下肢配合动作协调4、请1组学生展示动作，其他组点评
教学过程二次备课学生活动1、集体进行跳单、双圈的练习2、仔细观察教师的每一次示范，分散进行模仿尝试走几步、单脚蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，体会正确的动作要领3、分组由小组长带领分别在指定区域练习，练习过程中相互观察，相互指正，看谁的动作最协调4、认真观看，积极点评三、满足兴趣教师指导游戏：跳单、双圈接力赛1、老师讲解游戏方法规则2、分组进行跳单、双圈接力赛学生活动1、听清游戏方法规则2、按要求进行比赛，力争获得好成绩四、回味升华教师指导1、放松2、小结本课3、布置课外作业跳起摸脚10次×2学生活动1、放松2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题欢乐蹦蹦跳教学内容跳跃：跑几步单脚起跳、双脚落地游戏：“谁跳得最远”教学目标1、了解一脚跳跃、双脚同时落地的动作方法2、初步学会助跑几步一脚蹬地起跳，双脚同时落地的动作，做到动作连贯3、对练习感兴趣，具有不怕困难的精神教学重点蹬地用力，落地轻巧教学难点动作配合协调连贯教学准备录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，向学生问好2、听音乐，语言导入3、游戏“找朋友”4、球操学生活动1、向教师问好2、听音乐认真听讲3、积极参与游戏4、跟随老师做球操二、增趣促学教师指导跳跃：跑几步，单脚起跳、双脚落地1、组织学生试一试，跳过一定距离的标志线2、启发学生想一想：如何跳过标志线？并组织学生进行探究性学习3、请跳过标志线的同学展示跳跃的动作方法4、教师讲解，示范助跑几步，单脚起跳，双脚落地的动作方法，重点强调用力蹬地，轻巧落地动作配合连贯5、分组进行练习，师一边指导6、组织学生进行比一比，赛一赛的
教学过程二次备课学生活动1、尝试用单脚起跳，双脚落地的动作，跳过标志线2、小组动脑筋思考，尝试怎样跳过标志线3、学生勇于展示成功经验，助跑后单脚起跳，双脚落地，跳过标志线的动作4、自由结成友伴群体，按“跑跑跑蹬跳”的节奏模仿练习中钢几步，单脚起跳，双脚落地的动作5、分组进行体验动作，并相互评议6、积极参与比赛，组内比赛，相互提高，组间比赛，相互促进三、回味升华教师指导1、放松操2、小结本课情况3、布置课外作业作业：跳绳1分钟学生活动1、放松2、自评、互评3、听清作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题欢乐蹦蹦跳教学内容跳跃：越过一定高度的横绳游戏：看谁跳得远教学目标1、能说出跑几步、单脚起跳、双脚落地的动作方法2、能做出踏跳后，两腿屈膝上提越过一定高度横绳的动作3、能积极参与练习，相互观摩教学重点踏跳后两腿屈膝向前上方提起教学难点跳跃动作连贯协调教学准备长绳4根课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布本课内容与要求3、准备活动A、游戏“捉尾巴”B球操学生活动1、整队向教师问好2、听清本课内容3、精神饱满的进行准备活动二、增趣促学教师指导跳跃：越过一定高度的横绳1、复习跑几步单脚起跳，双脚落地的动作2、组织学生巩固练习助跑几步，单脚起跳，双脚落地的动作3、教师示范动作，重点提示学生观察踏跳后，两腿屈膝前上方提起的动作4、组织学生分组练习，教师巡视指导及时纠错5、请个别学生展示动作，其他学生和老师点评6、分组再进行练习
教学过程二次备课学生活动1、分组复习几步单脚起跳、双脚落地2、自由结伴成“友伴群体”分组依次练习，相互观摩，进一步感知动作3、分组练习起跳后越过一定高度的横绳，体验跳起后屈腿向前上方提起4、由小组长带领进行助跑几步，单脚起跳、双脚落地的练习5、认真观看动作点评6、分组练习，相互评议，帮助指导三、满足兴趣教师指导游戏：看谁跳得远1、教师讲解游戏规则和方法2、组织学生进行比一比，赛一赛学生活动1、听清游戏规则和方法2、组织游戏比赛四、回味升华教师指导1、放松操2、总结本课情况学生活动1、放松操2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题小小投掷手教学内容投掷：正面持轻物投掷游戏：看谁的方法多教学目标1、知道不同形状的轻物握法也不同2、学会正面站立，肩上屈时，自然挥臂的投掷动作3、能听从指挥，乐于集体练习教学重点鞭打动作有力教学难点动作协调连贯教学准备小沙包60个、录音机、纸球课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、老师到位，观察情况，向学生问好2、宣布本课内容与要求3、准备活动A、小游戏“钻城门”B、武术操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、听清本课的内容与任务3、精神饱满进行准备活动二、增趣促学投掷：正面持轻物投掷1、老师讲解、示范各种不同形状器材的握法2、示范掷轻物的动作方法，重点提示学生肩上屈肘、肘关节向前自然挥臂动作3、组织学生分组听信号进行掷轻物的练习4、请个别学生展示动作，其他人参与点评5、指导学生分小组进行投掷比赛学生活动1、两人一组检查握法，能找出错误动作所在，并相互指正
教学过程二次备课2、集体进行徒手肩上屈肘，自然挥臂的模仿练习3、通过反复练习，体会正面投掷的动作方法4、认真观看同学动作点评5、分小组进行投掷练习，组内互测动作完成情况三、满足兴趣教师指导游戏：看谁的方法多1、师：除了老师讲的动作投掷外，还有没有其它投掷动作……2、指导学生分小组进行各种投掷3、请个别学生展示动作学生活动1、听清问题尝试练习2、分小组进行各种投掷，相互观摩、学习、点评3、认真观看同学动作四、回味升华教师指导1、放松操2、小结本课3、听清布置作业作业：折飞机、投掷飞机学生活动1、跟随老师放松2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）
课后反思
课题小小投掷手教学内容投掷：近距离对准目标投掷游戏：小小投准手教学目标1、知道持轻物掷准，一定要对准目标的道理2、能做出肩上屈时，自然挥臂的投掷动作3、通过观察，相互交流，纠正不正确的投掷动作教学重点对准目标投掷教学难点肩上屈肘，自然挥臂，动作连贯教学准备小沙包60个、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、老师到位，观察情况，向学生问好2、宣布本课内容与要求3、准备活动A、慢跑B、四列横队进行徒手操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、听清本课的内容与任务3、精神饱满进行准备活动二、增趣促学教师指导投掷：近距离对准目标投掷1、组织学生徒手肩上屈肘自然挥臂的投掷练习。2、引导学生探讨、分析掷准的方法。重点提示：对准目标投掷3、老师示范动作4、鼓励学生根据自己的投掷能力，自我调整距离进行掷准练习5、请好的和差的学生表演，点评
教学过程二次备课学生活动1、通过分散进行徒手模仿练习，掌握正确、连贯的投掷动作2、尝试近距离的掷准，知道轻物掷准一定要对准目标投的道理3、仔细观察教师的示范动作4、分组练习时，在组长带领下有序进行练习5、通过观看知道投掷的重点三、满足兴趣教师指导游戏：小小投准手1、讲解、示范游戏方法与规则2、组织投准比赛，评选出“小小掷准手”进行展示学生活动1、知道游戏方法与规则2、观察优秀小投手的动作，通过比较分析，找出自己的差距在以后练习中加以改进四、回味升华教师指导1、情景导入“假如我有一双翅膀”2、小结本课情况3、布置课外作业作业：和爸爸妈妈玩近距离掷准学生活动1、进入情景2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题小小投掷手教学内容投掷：掷准游戏：攻打炮台教学目标1、能说出持轻物掷准的动作方法2、能做出肩上屈肘，对准目标，自然挥臂的投掷动作3、与同伴交流生活中的掷准活动，体验多种掷准游戏的快乐教学重点肩上屈肘，自然挥臂教学难点动作连贯协调教学准备小沙包60个、垒球4个、排球4个、木棒12根、跳高架2对课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好（自然围拢）2、语言诱导（耍沙包）导入本课内容3、准备活动A、游戏“找朋友”B、徒手操学生活动1、向老师问好2、乐于参与耍沙包的活动，知道本课内容3、精神饱满地进行准备活动二、增趣促学教师指导投掷：掷准1、组织学生分组对准前5米处的标靶掷轻物2、老师示范动作，重点提示肩上屈肘，自然挥臂，动作协调。3、分组组织学生练习，老师一边指导4、启发学生联系生活实际，说说掷准在生活中的运用5、请个别学生表演掷准，点评学生活动1、尝试练习，思考怎样掷准
教学过程二次备课2、认真观看老师示范动作，知道动作的重点和要领3、在分组练习中注意掌握动作要领和投掷的准确性4、创设生活情景，组织学生向不同高度、不固定的目标进行掷准练习5、认真观看同学的展示并点评三、满足兴趣教师指导游戏：攻打炮台1、讲解、示范游戏方法与规则2、分组进行游戏并启发学生课后进行多种形式的掷准活动学生活动1、听汪游戏方法与规则2、学生分组进行“攻打炮台”的游戏活动四、回味升华教师指导1、放松性游戏“木偶人”2、小结学生活动1、师生一起游戏2、小结作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题小小投掷手教学内容投掷：持轻物掷远游戏：比谁投得远教学目标1、懂得只有投掷动作正确才能掷得远的道理2、能做出肩上屈肘、向前上方自然挥臂的投掷动作3、和同伴友好合作，善于观察、勤于思考教学重点投掷角度正确教学难点投掷动作连贯协调教学准备沙包60个录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况向学生问好2、语言：“沙包有几种玩法？现在大家去玩……”引出本课内容3、四列横队进行球操学生活动1、整队向老师问好2、开动脑筋，创编玩法，知道本课内容3、跟随老师做球操二、增趣促学教师指导投掷：持轻物掷远1、请学生尝试三种不同角度投掷的动作，让学生自己感受哪种角度投掷轻物更远2、教师示范三种不同角度的投掷动作3、组织学生持轻物进行掷远练习，教师巡回指导4、请几位学生展示动作，其他学生点评5、鼓励学生用轻物投过一定高度的横绳练习，重点提示：投掷的角度，教师巡回指导
教学过程二次备课学生活动1、两人一组，分散自我尝试三种不同角度（向上、向下、向前上方）投掷动作，自我体验，比较分析2、认真观看教师示范动作3、两人一组，分散进行，自选轻物练习，并相互观察，相互指正，着重体验挥臂的方向4、认真观看同学表演并点评5、集体进行投过一定高度的横绳子练习时，互相观察投掷角度三、满足兴趣教师指导游戏：比谁投得远1、教师讲解游戏的方法和规则2、组织进行掷过横绳比远的游戏比赛学生活动1、听清游戏的方法和规则2、比一比，看哪组投过横绳的人数最多四、回味升华教师指导1、教师总结本课情况2、放松舞《童年》3、布置课外作业作业：仰卧起坐5个×2组学生活动1、跟随老师放松2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题小小投掷手教学内容投掷：对墙投掷练习游戏：比谁投得远教学目标1、能说出正面投掷的动作方法2、能熟练做出正面站立、肩上屈肘，自然挥臂的投掷方法，做到动作快速、连贯、协调3、和同伴友好合作，安全有序地进行活动教学重点教学难点教学准备纸60张小红旗4面课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布本课内容和目标3、队列练习4、师“谁能把纸放在胸前跑不掉下来5、徒手球操学生活动1、向老师问好2、听清本课内容和目标3、队列练习4、自由尝试5、跟随老师做操二、增趣促学教师指导投掷：对墙投掷练习1、组织学生用球（纸）开动脑筋，尝试玩法，并请学生展示玩法2、组织学生用纸球对墙投掷的练习中，比一比谁的纸球反弹得远3、指导学生自由结合在一定的空间进行互帮互练的掷远练习4、请个别学生展示掷远动作，教师和其他学生点评5、老师示范做正确动作，提示学生动作快速、连贯、协调
教学过程二次备课6、组织学生分组练习，老师指导7、老师在操场上多画几条平行线，放上小红旗，让学生能随时看到自己的进步学生活动1、自由结伴用手中的纸尝试玩法，相互观摩，相互学习2、在反复练习中时下脊椎无发展前途速挥臂，全身用力的动作，提高动作质量3、两人一组，相互对掷，互相寻找投远的方法4、认真观看同学展示动作，点评5、认真观看老师正确动作6、分组练习册7、分组进行比谁投得远的比赛，各组评出“小小投远手”三、回味升华教师指导1、放松舞2、小结学生活动1、放松肢体2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题小小投掷手教学内容投掷：持轻物掷准，韵律活动和舞蹈教学目标1、能懂得持物掷准需掌握正确的挥臂动作和投掷方向2、能做出向后引伸，后腿蹬地迅速转体的自然挥臂投掷动作3、能通过练习获得体验和兴趣，练习中虚心好学，互相帮助教学重点教学难点教学准备沙包60个课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、口令指挥整队，师生问好2、宣布本课内容和要求3、热身活动：A游戏：捉尾巴B球操学生活动1、向老师问好2、听清本课内容和要求3、精神饱满地投入热身活动中二、增趣促学教师指导投掷：持轻物掷准1、在做好准备活动的基础上，利用短绳、小竹竿做自然挥臂的甩鞭子的鞭打动作2、分组持轻物对悬挂的球、物掷准，提示注意户上屈肘、自然挥臂和投掷的准确性，根据学生掷准的练习情况反馈，调整投掷距离，可采用掷准游戏的形式进行练习学生活动1、分散持短绳、小竹竿对墙练习鞭打动作，体会快速有力的挥臂要领2、分组听信号对准标志物投掷，体验向后引伸、后腿蹬地迅速轻体的自然挥臂投掷动作掌握好一定的投掷角度
教学过程二次备课3、掷准游戏中，通过观察，互相学习，互相纠正三、满足兴趣教师指导律动组合：钻山洞1、播放“钻山洞”音乐，了解、熟悉乐曲节拍2、讲解、示范“钻山洞”分解舞蹈动作，并指导学生模仿练习3、重点提示学生模仿时的动作要领和钻山洞的动作方法学生指导1、边听音乐边拍手，熟悉乐曲节拍2、观察、模仿小兔蹦跳的动作3、在老师指导下，跟着教师口令模仿钻山洞分解舞蹈动作4、分组由组长带领练习钻山洞四、回味升华教师指导1、放松2、小结本课内容学生活动1、放松2、自评、互评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题纸系列游戏教学内容制作飞机投掷：纸飞机投掷游戏：比一比教学目标1、知道简易纸器材能开展体育游戏活动2、学会制作纸飞机的方法3、通过掷纸飞机的练习，投掷的能力得到提高教学重点肩上屈肘。自然挥臂。动作协调。教学难点投掷方向。向前向上。教学准备每人一张纸。录音机。磁带课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布本课内容与要求3、游戏“小白兔找朋友”4、徒手操学生活动1、向老师问好2、听清本课内容与要求3、积极参与游戏4、跟随老师做操二、增趣促学教师指导二、投掷：纸飞机投掷1、引导学生利用废纸动手制作飞机并命名2、鼓励学生大胆尝试，让飞机飞起来3、组织学生交流探讨，如何使飞机飞得又高又远4、请一部分学生展示动作，老师、同学点评5、老师示范动作6、分组进行纸飞机投掷，老师一边指导7、师问：“你长大了，想坐上飞机干什么”学生活动1、尝试自己动手制作飞机并命名2、用纸飞机掷远，体会动作要领3、明白飞行的关键是用肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作进行练习
教学过程二次备课4、认真观看展示动作点评5、认真观看并示范动作6、在分组练习中注意掌握动作要领7、积极发言三、满足兴趣教师指导三、游戏：比一比谁的飞机飞得最远1、鼓励学生比一比，谁的飞机飞得最无。巡回指导2、组织学生清理场地进行保护环境教育学生活动、分组进行比谁的飞机飞得远的练习2、知道美丽的校园要靠我们每个人去保护四、回味升华教师指导、放松舞“让我们荡起双浆”2、小结学生活动、在音乐中放松肢体2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题纸系列游戏教学内容制作纸球投掷：各种纸球的活动游戏：打雪仗教学目标1、学会制作纸球的方法2、能利用纸球进行各种游戏活动3、愿意和同伴合作，快乐参加游戏教学重点想出多种玩球的方法教学难点对准目标掷准教学准备每人一张纸、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、语言诱导A、同学们，喜欢玩手中的呼啦圈吗？B、自由结合，看谁玩的花样多3、徒手操学生活动1、向老师问好2、乐于参与玩呼啦圈活动，大胆创编玩法3、跟随老师做操二、增趣促学教师指导1、制作纸球：投掷各种纸球的活动2、师语言诱导：一张纸可以创编几种玩法……3、请个别学生展示玩法4、鼓励学生动作制作纸球5、组织学生尝试各种方法的玩球动作6、组织个别学生展示各种方法的玩球动作7、组织对准目标掷准的练习学生活动1、乐于参与创编玩纸的活动，大胆创编玩法
教学过程二次备课2、观看同学创编的玩法并点评3、在教师的指导下，尝试制作纸球4、自我尝试多种形式的玩球方法，相互观摩、指导5、展示多种形式的玩球方法，相互模仿、学练6、分组听信号进行掷准比赛，体验对准目标掷的动作三、满足兴趣教师指导游戏：打雪仗1、讲解示范游戏方法、规则2、组织打雪仗的游戏学生活动1、听清游戏方法规则2、积极参与游戏活动四、回味升华教师指导1、情景导入“雪”2、小结本课情况3、布置课外作业回家和爸爸妈妈投掷纸球学生活动1、进入情境2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题纸系列游戏教学内容制作纸棒，体操：纸棒操游戏：棒赶球比赛教学目标1、学会制作纸棒的方法2、能利用纸棒进行各种游戏活动3、愿意和同伴合作，体验游戏的快乐教学重点利用纸棒创编多种活动教学难点利用纸棒创编多种活动有新义教学准备纸、乒乓球30个、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好（自然围拢）2、语言诱导（耍乒乓球）3、准备活动A、游戏“找朋友”B、徒手操学生活动1、向老师问好2、乐于参与耍乒乓球的活动3、精神饱满地进行准备活动二、增趣促学教师指导制作纸棒、体操：纸棒操1、示范并引导学生利用废纸制作纸棒2、指导学生进行纸棒操的模仿练习3、鼓励学生用纸棒创编各种练习活动，并组织展示、交流学生活动1、仔细观察示范，尝试动手制作纸棒2、跟随教师进行纸棒操的学习3、两人一组，探讨纸棒的练习方法并进行展示三、满足兴趣教师指导游戏：棒赶球比赛
教学过程二次备课老师讲解示范棒赶球方法和规则，组织学生进行比赛学生活动了解游戏方法与规则后小组内进行比赛四、回味升华教师指导1、放松活动2、小结本课情况3、布置课外作业作业：跳绳30个×2组学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题纸系列游戏教学内容纸飞盘的制作，投掷、掷飞盘游戏：创编多种形式的飞盘游戏教学目标1、能说出制作纸盘的方法2、学会投掷飞盘的动作方法3、明白个人活动与他人合作活动的区别教学重点正确做出投掷飞盘的动作教学难点创编多种形式的飞盘游戏教学准备硬纸60张，小剪刀课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布本课的内容3、准备活动A、慢跑B、劳动操学生活动1、体育委员整队向老师问好2、听清本课的内容3、以精神饱满的热情投入准备活动中二、增趣促学教师指导纸飞盘的制作：投掷：掷飞盘1、分组学生制作飞盘，教师一边指导，课上组织交流、展示、评选2、尝试让学生掷飞盘3、教师示范掷飞盘的动作方法，组织学生进行学练习，师指导4、请个别学生展示掷飞盘的动作，其他学生和老师点评5、引导学生运用不同方向或借助身体不同部位进行联想练习学生活动1、自由结合制作飞盘，相互交流纸飞盘的制作2、自由散于投掷飞盘，并相互交流
教学过程二次备课3、仔细观察教师的示范，两人一组模仿练习4、认真观看展示动作并点评5、自我结伴，合作联想掷飞盘的多种动作方法三、满足兴趣6、游戏：创编多种形式的飞盘游戏7、组织学生展示双人、多人合作创编的玩纸盘的方法8、小组展示，有选择性地进行尝试体验四、回味升华教师指导1、放松舞蹈“童年”2、小结本课内容3、布置课外作业作业：跳绳1分钟学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题纸系列游戏教学内容游戏：顶报纸杂志跳跃：跨、跳游戏：踩石过河教学目标1、了解利用废报纸进行多种身体练习的方法2、通过自我体验，能做出以跨跳为主的多种形式“过河”的动作3、游戏中能与同伴友好全职作，有为集体争先的意识教学重点跳跃时后蹬有力教学难点后蹬和蹬摆动作协调配合教学准备报纸60张录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师语言导入“传递火炬”2、引导学生把“小火炬”变成“球”带领学生做“快乐球操”学生活动1、回答师的提问，自己动手设计“小火炬”随师慢跑2、把“小火炬”变成“球”，模仿师做“快乐球操”二、增趣促学教师指导1、游戏：顶报纸2、教师告诉大家，前几天学了一个本领，大家想不想看，在走、跑的过程中，放在胸前的报纸掉不下为3、师示范、讲解4、引导学生自主学练5、分组学生创编玩法6、请个别学生展示创编玩法，其他学生点评学生活动1、试一试：整理报纸，进行尝试2、比一比：“谁的本领大”3、想一想，学生讨论得出结论4、两人一组，尝试各个部位，多种形式的顶报纸练习5、认真观看同学展示玩法并互评三、满足兴趣教师指导游戏：踩石过河
教学过程二次备课1、创设情境，讲解、示范踩石过河的动作，进行方法，重点要求用跨、跳动作过河2、组织学生进行踩石过河的游戏比赛，提示学生遵守游戏规则3、鼓励学生增加加游戏难度，组织比赛学生活动1、分组在组长带领下，尝试踩石过河的动作，体会用跨跳动作过河的方法2、积极参与游戏比赛，能做到既快又稳地过河3、选用自己最擅长的过河方法时行比赛四、回味升华教师指导1、组织学生进行放松音伴“热爱地球妈妈”2、小结，增强学生环保意识学生活动1、放松2、做环保的“小卫士”作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题身体变变变——柔韧练习教学内容表现运动：模仿0-9的数字造型，合作表现数字组合游戏教学目标1、知道身体各部分的名称2、能身体动作表现出不同的数字造型3、积极参与展示，敢于表现自己教学重点能形象地模仿数字造型教学难点动作形象。逼真。教学准备录音机、图片若干课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、听音乐，语言导入3、导出人浪游戏4、讲解游戏的动作要领5、组织分组进行游戏找朋友等学生活动1、向老师问好2、积极思考，展开想象3、遵守游戏规则4、认真仔细观察教师的手势5、乐于参与游戏二、增趣促学教师指导表现运动：模仿0-9的数字造型，合作表现数字组合1、出示图片1和7的人体造型范例，指导学生进行模仿2、组织学生2-3人一组，启发引导利用蹲、跪、躺等不同的动作表现数字0-9，并组织学生展示动作，其他同学和老师点评学生活动1、仔细观察图片中的造型动作，两人一组进行模仿学练，相互看看像不像2、自由组合2-3人一组，用不同的形体动作表现出数字0-9，观看展示动作点评
教学过程二次备课三、满足兴趣教师指导游戏：做0-9的数字算式游戏1、讲解游戏方法和规则，以小组为单位组织10以内加减法算式游戏比赛，看谁做得最正确2、引导用身体造型表示（匪警、火警、急救等）电话号码学生指导1、在小组长的带领下，快速地用身体动作表示0以内加减法算式2、学生小组内合作联想，展示生活中的数字组合四、回味升华教师指导1、情景导入“我是……”2、小结3、布置课外作业作业：青蛙跳10个×2组学生活动1、进入情境2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题身体变变变——柔韧练习教学内容表现运动：模仿单个字母造型游戏；看谁做得像教学目标1、能说出自己身体各部位屈与伸的变化动作2、能用身体动作表现出不同的字母造型3、同伴好友合作，完成柔韧性练习教学重点能用身体表现不同的字母造型教学难点动作形象教学准备卡片若干张、录音机、纸60张课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、听音乐，语言导入3、（讲解）自由散开，让学生自己创编玩法4、徒手操学生活动1、向教师问好2、积极思考，展开想象3、开动脑筋，创编玩法4、跟随老师做徒手操二、增趣促学教师指导表现运动：模仿单个字母造型多种身体姿态表现字母1、老师提问：你知道身体的那些部位可以屈伸吗？可以做哪些动作2、请一组同学展示动作，其他同学和老师点评3、教师出示字母造型的图片，并指导学生进行模仿练习4、请个别学生展示动作，其他学生和老师点评5、讲解、示范向前后左右不同的方向表示字母“n”，引导学生多种姿态地表示字母造型学生活动1、说出自己身体各部位的名称，并相应进行屈与伸的练习
教学过程二次备课2、观看同学的展示动作点评3、2~3人一组模仿学练，互相观察，互相纠正动作4、互相观看展示动作并点评5、在教师的指导下，学生自我结伴、合作尝试不同的动作来表达字母造型三、满足兴趣教师指导游戏：看谁做的像1、老师讲解游戏规则2、进行游戏，创编图形学生指导1、听清游戏的规则2、乐于参与游戏，力争做的最像四、回味升华教师指导1、放松2、小结3、布置课外作业作业：对着镜子做模仿多个字母造型学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题身体变变变——柔韧练习教学内容表现运动：合作表现图形游戏：表现图形擂台赛教学目标1、能说出各种图形的名称2、能用身体动作表现出不同的图形3、在练习中体验到合作的乐趣教学重点能合作表现图形教学难点创编图形教学准备卡片若干张、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、听音乐，语言导入3、游戏“找朋友”4、徒手操学生活动1、向教师问好2、积极思考，展开想象3、积极参与游戏4、跟随老师做徒手操二、增趣促学教师指导表现运动：合作表现图形1、出示图形卡片（△□○☆等）引导学生说说图形的名称2、指导学生合作用动作造型表示图形3、请几组学生展示合作的图形，其他学生点评4、鼓励学生小组合作想像创编5、请创编好的小组展示创编图形学生活动1、观看卡片，说出各种图形的名称2、学生自由结伴尝试用身体动作表示常见的图形3、认真观看展示图形并点评
教学过程二次备课4、分组进行合作想像创编，并相互观摩，模仿学练其他小组所展示的图形5、认真观看三、满足兴趣教师指导游戏：表现图形擂台赛1、老师讲解游戏规则2、进行表现图形擂台赛3、组织学生畅谈合作的体会学生指导1、听清游戏的规则2、进行表图形擂台赛3、交流合作的体四、回味升华教师指导1、放松舞《幸福拍手歌》2、小结学生活动1、在音乐中放松肢体2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题身体变变变——柔韧练习教学内容表现运动：生活中的情景，创编动作造型游戏：搬运接力教学目标1、能用身体动作表示出不同事物的造型2、在集体练习中，充分发挥想像力，创编动作造型教学重点形象地表示不同事物的造型教学难点创编不同动作造型教学准备实心球8个课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、口令指挥整队，向学生问好2、宣布本课内容和要求3、热身活动A、游戏“切西瓜”B徒手操学生活动1、成四列横队站立，向老师问好2、听清本课内容和要求3、精神饱满地投入到热身活动中二、增趣促学教师指导表现运动：生活中的情景，创编动作造型1、组织学生进行身体各部分的韧性练习2、启发提问：我们身体动作还能做出什么造型？3、请个别学生展示造型、点评4、创设生活情景，组织学生合作完成动作造型5、请一组学生展示合作的动作造型，老师和同学点评6、组织学生谈谈合作创编的经历与学生活动1、两人一组，相互帮助、相互比较，进行韧性练习2、充分发挥想像力，用身体动作表示生活中的物体相互观摩3、认真观看学生造型点评4、能根据教师的提示，要求，快速地完成动作造型5、认真观看同学表演并点评
教学过程二次备课三、满足兴趣教师指导游戏：搬运接力1、讲解游戏的方法和要求，重点演示搬运传递实心球的动作过程2、分组尝试练习，取放实心球的动作方法3、组织学生分组比赛学生活动1、仔细观察教师的示范动作，认真听教师的讲解，知道取放实心球的动作方法2、分组自我体验3、游戏中，与同伴紧密合作，能体验到稳，快结合才能取胜四、回味升华教师指导1、放松2、小结3、布置课外作业作业：对着镜子创编动作造型学生活动1、放松2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题球儿乐教学内容球类：左、右手拍球游戏：拍球比多教学目标1、了解拍球练习对身体的好处2、学会手指按拍球的基本动作3、比赛中相互鼓励，能正确对待成功与失败教学重点手指触球。掌心空出教学难点能连续拍球教学准备篮球18个、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布课的内容和目标，队列练习3、准备活动“S”跑4、徒手操学生活动1、向老师问好2、认真听清本课内容和目标，队列练习3、跟随老师“S”跑4、徒手操二、增趣促学教师指导学生点评球类：左、右手拍球1、老师提问：哪种拍球动作最稳？自己去尝试练习2、老师演示手指按拍球，握拳拍球、手掌拍球3、组织学生按规定的次数进行练习，根据自身水平不断增加拍球个数4、分组练习（在规定的时间内比试，老师一边指导）5、请一组同学展示动作，老师和其他学生活动1、自由组合练习，相互讨论，积极发言2、认真观看老师的演示动作3、分组练习
教学过程二次备课4、在规定的时间内相互比试，看谁拍得好，尝试左、右手分别进行拍球练习5、认真观看同学展示动作并点评三、满足兴趣教师指导游戏：拍球比多1、组织学生复习2、老师讲解游戏规则和方法3、进行游戏，鼓励学生不断进学生活动1、复习巩固支作2、听清游戏规则和方法3、游戏比赛时，能按动作要求拍好球，相互鼓励，勇于自我表现四、回味升华教师指导1、放松舞《小白船》2、小结本课内容3、布置课外作业每天左、右手拍球各20下学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题球儿乐教学内容球类：原地连续拍球，多种多样的拍球游戏：看谁的方法多教学目标1、能、熟练地进行原地连续拍球2、感受拍球变化的快乐3、体验与同伴合作获取胜利的感受教学重点能够连续拍球，找准击球点教学难点能够做出多种多样的拍球方法教学准备篮球30个课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布课的内容和目标3、准备活动A、游戏“开火车”B、球操学生活动1、向老师问好2、听清本课内容和目标A、积极参与游戏B、跟着老师做球操二、增趣促学教师指导球类：原地连续拍球，多种多样的拍球1、组织学生练习原地连续拍球动作，指导学生如何较好地控制好球2、鼓励学生听从指挥，变化拍球的节奏进行练习3、请一组学生展示动作，其他学生点评4、教师演示体前、体侧、胯下等不同的拍球。指导学生分组尝试练习5、启发学生思考：你能变化身体姿势进行拍球吗？看谁的方法多，并点评6、表扬拍球方法多的同学
教学过程二次备课学生活动1、分组练习，巩固正确的拍球动作，知道连续拍的关键在于掌握准确的击球点2、按口令指示，尝试时快时慢的拍球练习3、认真观看展示动作4、模仿学练体前、体侧拍球，敢于向组内同伴挑战5、大胆展示创编的拍球动作（蹲着拍、跪着拍、摆腿拍、转个圈接着拍等）6、比一比，看谁拍球的方法多三、回味升华教师指导1、放松性游戏“木头人”2、小结3、布置课外作业作业原地连续拍球30个×2组学生活动1、师生一起游戏2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题球儿乐教学内容球类：个人连续拍球、两人对拍游戏：两人对拍比赛教学目标1、能说出两人对拍球的动作方法2、两人对拍球5次以上3、能相互合作，协同配合教学重点掌握拍球的高度，力度，教学难点两人配合协调教学准备篮球30个、可乐瓶子60个、录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、口令指挥整队，师生问好2、宣布本课内容和要求3、热身活动A、游戏：单脚开火车B、可乐瓶操（音乐伴奏）学生活动1、成四列横队站立，向老师问好2、听清本课内容A、4人一组进行游戏；B、韵律操动作到位有力，充分伸展身体和关节、二、增趣促学教师指导球类：个人连续拍球、两人对拍1、两人一组，纠正不正确的拍球动作2、分组让学生自己尝试练习对拍球3、老师讲解对拍球的动作方法，组织学生练习，引导学生找出动作方法，并介绍给大家4、组织学生结伴连续对拍球，重点提示拍球的高度、速度、落点5、请一组同学展示动作，老师和其他学生点评学生活动1、自主结伴，相互检测拍球动作正确与否
教学过程二次备课2、分组自己尝试对拍球3、按技能差异配对分组，练习拍球5次后对方接着拍球的动作方法4、自我结伴进行双人自我创编拍球动作的练习（如：拉手拍球、搭肩拍球、交互拍球）5、认真观看同学展示动作并点评三、满足兴趣教师指导游戏：两人对拍比赛1、老师讲解游戏规则和方法2、进行比赛，启发学生想像学生活动1、听清游戏规则和方法2、两人对拍球比赛四、回味升华教师指导1、放松歌《小雨沙沙》2、总结和评价本课学生活动1、边唱边放松2、认真听讲和反思作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题球儿乐教学内容球类：直线向前行进运球游戏：行进间拍球比赛教学目标1、了解行进间拍球的基本动作方法2、学会行进间拍球的基本动作方法，发展身体协调性3、体验成功和进步的愉悦教学重点掌握触球部位。用力方向。教学难点能够连续向前行进运球教学准备皮球60个课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、队列练习3、游戏“开火车”4、武术操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、队列练习3、积极参与游戏4、跟随老师做武术操、二、增趣促学教师指导1、球类：直线向前行进运球2、复习巩固原地连续拍球的动作方法3、鼓励学生向不同方向的移动拍球，并指导学生练习4、请个别学生演示不同方向的移动拍球5、讲解示范直线向前行进运球的动作方法，并组织学生进行尝试练习，提示球的落点在体前侧6、组织学生练习直线向前行进运球师指导学生活动1、左右手分别进行原地连续拍球的练习2、分散尝试练习向左、向右、前后的移动拍球3、认真观看、点评
教学过程二次备课4、仔细观察教师的示范，重点体会直线向前行进运球时的触球部位，用力方向和落点5、分组练习，相互学习交流三、满足兴趣教师指导游戏：行进间拍球比赛1、分别设置直线、曲线、圆形场地，启发学生选择擅长的拍球动作，进行行进间运球比赛学生活动、根据各自能力，自我选择运球比赛场地，先进行练习，然后进行游戏比赛四、回味升华教师指导1、放松舞“小白船”2、小结本课情况3、布置课外作业作业：直线向前行进运球5分钟学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题球儿乐教学内容球类：传接球游戏：快快躲闪教学目标1、体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法2、在抛传球的游戏练习，团结协作，争取胜利教学重点掌心空出教学难点接球稳定教学准备篮球14个，垫子4个，皮球40个课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布本课内容与要求，队列练习3、“S”形跑4、球操学生活动1、向老师问好2、听清本课内容与要求，队列练习3、跟随老师“S”形跑4、跟随老师一起做操、二、增趣促学教师指导1、球类：传接球2、复习巩固直线向前行进运球3、让学生尝试练习双手持球、传球和接球的动作方法。重点提示掌心空出3、老师演示双手持球传球和接球的动作方法4、组织学生两人一组近距离进行双手互相传接球练习5、请几组学生展示双手持球、传球和接球的动作，其他学生点评学生活动1、分组进行直线向前行进运球2、分组尝试练习3、体验双手持球的动作，明白接球稳定的关键是手指和掌根接触球
教学过程二次备课4、两人一组，相距2米左右，体会双手传接球的动作5、认真观看同学展示的动作并点评三、满足兴趣教师指导游戏：快快躲闪1、讲解示范游戏方法、规则，指导圆内的学生快速躲闪2、启发圆圈上的学生用相互传球，突然袭击的方法，提高投击准确率学生活动1、在教师的指导下，通过自我体验，掌握快速躲闪的动作方法2、能与同伴密切合作，遵守规则，相互交流成功的经验四、回味升华教师指导1、放松2、小结3、布置课外作业作业：和爸爸妈妈传接球学生活动1、放松肢体2、互评、自评3、听清作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题球儿乐教学内容游戏：有趣的地滚球，创编抛滚球的动作教学目标1、能做出正确的抛滚球动作2、积极动脑，创编抛滚球的动作，体验快乐教学重点抛滚球动作有力。教学难点抛滚方向教学准备塑料瓶8个，实心球拍0个课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与目标3、游戏“穿小树林”4、球操学生活动1、整队，向老师问好2、听清本课的内容与目标3、积极投入游戏中4、跟随老师做球操、二、增趣促学教师指导游戏：有趣的地滚球1、讲解、示范游戏的方法和规则，重点提示有力的抛滚球动作2、指导学生分小组进行抛滚球的练习，引导学生分析存在的问题3、请个别学生展示抛滚球动作，其他学生点评4、老师组织学生进行游戏，先个人，再组间比赛5、引导学生想象多种形式的抛地滚球的动作（如背对目标从胯下滚出，单脚站立滚出，用脚将球踢出等）学生活动1、认真听清游戏的方法和规则，看老师的抛滚球动作
教学过程二次备课2、分小组体会有力的抛滚球动作，小组内相互观摩，能指出抛球不正，没有力量等问题3、认真观看学生展示动作，点评4、练习时能做出多种抛滚球的动作，享受成功的快乐5、分组合作想象多种形式的抛地滚球的动作三、回味升华教师指导1、放松舞《歌声与微笑》2、小结本课情况3、布置课外作业作业：拍球2分钟×2组学生活动1、跟着老师做放松舞2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题感受节奏——侓动组合教学内容律动组合：钻山洞游戏：钻山洞比赛教学目标1、能记住“钻山洞”连贯动作的方法2、能随音乐节拍表演“钻山洞”的动作3、动脑筋思考，创设多种钻“山洞”的方法教学重点能够快速地钻山洞教学难点创设多种钻法教学准备录音机磁带课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、观察学生整队情况2、向学生问好3、宣布上课内容4、带领学生围操场慢跑5、组织做操学生活动1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲4、跟随老师慢跑5、认真做操、二、增趣促学教师指导游戏钻山洞1、分组复习游戏“钻山洞”2、组织学生进行钻山洞的比赛，钻得快，手没松的小组为胜3、指导学生复习“钻山洞”组合，及时纠正错误动作4、鼓励学生创设多种“钻山洞”的方法5、请学生展示多种“钻山洞”的方法，老师和其他同学点评
教学过程二次备课6、组织学生跟随着音乐节拍或采用儿唱的形式边唱边做7、请个别学生展示动作学生活动1、由组长带领边说儿歌边复习游戏2、分组进行游戏比赛，比赛中相互讨论交流3、分组由组长带队边说儿歌练习动作4、开动脑筋，变化不同的“钻山洞”姿势，并且相互交流，讨论5、认真观看同学表演、点评6、体验多种“钻山洞”的游戏方法三、回味升华教师指导1、情景导入“花儿”2、小结本课情况3、布置课外作业复习律动组合“钻山洞”学生活动1、进入情境2、互评、自评3、听清作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题感受节奏——侓动组合教学内容律动组合：钻山洞游戏：钻山洞教学目标1、能说出儿歌“钻山洞”2、通过观察、模仿，学会律动组合中的分解舞蹈动作3、积极参与律动组合的学习，在学习中乐于自我表现教学重点掌握组合中的舞蹈动作教学难点能够跟着节奏完成舞蹈动作教学准备录音机、磁带课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、口令指挥整队，师生问好2、宣布本课内容和要求3、热身活动A、游戏：踩角B、徒手操学生活动1、成四列横队站立，向老师问好2、听清本课内容A、分散进行游戏；B、充分伸展身体和关节二、增趣促学教师指导律动组合：1、示唱儿歌“钻山洞”，并指导学生边说儿歌边拍手，熟悉儿歌节奏，“小白兔，起得早，伸伸腿，弯弯腰，练得身体……2、指导学生根据词义进行模仿练习3、请学生配合，讲解示范“钻山洞”的动作方法，并指导学生模仿练习4、巡回指导，重点提示学生变化山洞的形式（如跪趴、仰卧举腿等搭建不同形式的山洞）学生活动
教学过程二次备课1、边说儿歌边拍手，熟悉儿歌节奏，并能记住歌词2、分散进行自我模仿蹦跳步、伸腿、弯腰等动作的练习3、在老师指导下，随儿歌模仿“钻山洞”的动作4、分组由组长带领边说儿歌边练习，尝试搭建不同形式的山洞三、满足兴趣教师指导游戏：钻山洞1、老师讲解游戏规则和方法2、分组进行游戏学生活动1、听清游戏规则和方法2、分组游戏四、回味升华教师指导1、放松歌《幸福拍手歌》2、总结和评价本课3、布置课外作业作业：跳绳30个×2组学生活动1、边唱边放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题感受节奏——侓动组合教学内容舞步：后踢步，舞步组合，后踢步小组合教学目标1、了解后踢步的动作方法2、能随音乐节拍，配合手臂动作完整练习3、能自我创编后踢步小组合，并乐于自我表现教学重点后踢步动作协调教学难点自我创编后踢步小组合教学准备录音机、磁带课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与任务3、准备活动A、小游戏“石头、剪刀、布”B、徒手操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、听清本课内容与任务3、精神饱满地进行准备活动二、增趣促学教师指导舞步：后踢步1、讲解、示范后踢步的动作方法，提示学生重点观察腿部和脚面动作2、指导学生分散进行后踢步的练习，老师一边指导3、请学生表演，老师和其他同学点评4、鼓励学生配合手臂动作，练习后踢步动作，如手臂在头上方左右晃动、胸前拍手，胸前屈肘等5、播放一段活泼的音乐，启发学生积极思维，自我创编后踢步小组合，并请学生展示动作学生活动
教学过程二次备课1、观察教师的示范动作，能知道向后踢小腿，同时脚面要绷直2、两人一组练习后踢步动作，相互观察、纠正3、认真观看学生表演并点评4、在教师的启发下，分组进行自我设计各种不同的上肢动作学练后踢步5、在音乐伴奏下，自编一段后踢步小组合进行展示，并相互点评三、回味升华教师指导1、放松舞2、小结本课情况3、布置课外作业作业：横叉4个×8拍学生活动1、跟随老师放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题感受节奏----侓动组合教学内容舞步：后踢步，小碎步律动组合；邀请小司机教学目标1、能运用已不舞步动作，完成集体舞动作的练习2、积极参与律动组合舞步的学习，对舞步感兴趣教学重点能学会集体舞动作教学难点舞蹈动作协调教学准备沙包60个录音机课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、教师到位，观察情况，向学生问好2、宣布课的内容与任务3、准备活动A、小游戏“丢沙包”B、徒手操学生活动1、体育委员整队，向老师问好2、听清本课内容与任务3、精神饱满地进行准备活动二、增趣促学教师指导1、舞步：后踢步、小碎步2、分组复习后踢步的动作方法3、播放“邀请小司机”的音乐，让学生了解、熟悉乐曲的节拍4、老师示范表演集体舞的舞蹈动作，提示学生观察有几个舞步动作5、组织学生自由组合进行学练，练习中及时提示学生律动组合的动作要领6、分组展示，最后全班在音乐声中集体进行“邀请小司机”律动练习学生活动
教学过程二次备课1、由组长带领复习后踢步动作2、边听音乐边拍手，熟悉乐曲节拍，体会歌词含义3、通过观察教师示范动作后，两人组合练习后踢步、小碎步的动作4、跟随老师模仿集体舞中的分解动作，并自由组合随音乐进行练习5、大胆展示自己所学的律动组合，相互讨论三、回味升华教师指导1、放松操2、小结本课情况3、布置课外作业跳绳1分钟×2组学生活动1、跟随老师放松肢体2、互评、自评3、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题感受节奏----侓动组合教学内容律动组合：邀请小司机教学目标1、能记住集体舞的连贯动作2、能随音乐节拍进行完整动作练习，并能互测互评舞姿完成情况3、能相互合作完成律动组合动作教学重点跟着音乐节奏动作连贯教学难点舞姿优美教学准备录音机磁带课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布本课内容和目标3、队列练习4、准备活动“S”形慢跑5、球操（徒手）学生活动1、向老师问好2、听清本课内容和目标3、队列练习4、跟随老师慢跑5、跟着老师做球操二、增趣促学教师指导律动组合，邀请小司机1、组织学生复习已学过的分解动作2、指导学生四人一组进行由原地过渡到行进中的练习3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中，及时提示学生动作的节奏和连贯性4、请学生跟着音乐表演其他学生点评学生活动1、自由组合小组，相互观察，相互纠正练习分解动作2、以四人组成一列“小火车”进行连贯动作练习3、互测互评，看哪一列“小火车”开得连贯，舞姿优美
教学过程二次备课4、认真观看同学表演，并点评三、回味升华教师指导1、情景导入“我是……”2、小结学生活动1、进入情境2.、自评、互评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题感受节奏----侓动组合教学内容律动组合：邀请小司机游戏：大鱼网教学目标1、能记住集体舞的连贯动作2、能随音乐节拍进行完整动作练习，并能互测互评舞姿完成情况3、能相互合作完成律动组合动作教学重点跟着音乐节奏动作连贯教学难点舞姿优美教学准备录音机磁带课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、向学生问好2、宣布本课内容和目标3、队列练习4、准备活动“S”形慢跑5、球操（徒手）学生活动1、向老师问好2、听清本课内容和目标3、队列练习4、跟随老师慢跑5、跟着老师做球操、二、增趣促学教师指导律动组合，邀请小司机1、组织学生复习已学过的分解动作2、指导学生四人一组进行由原地过渡到行进中的练习3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中，及时提示学生动作的节奏和连贯性4、请学生跟着音乐表演其他学生点评学生活动1、自由组合小组，相互观察，相互纠正练习分解动作2、以四人组成一列“小火车”进行连贯动作练习3、互测互评，看哪一列“小火车”开得连贯，舞姿优美
教学过程二次备课4、认真观看同学表演，并点评三、满足兴趣教师指导游戏：大鱼网1、组织复习游戏的过程、方法，重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作2、组织游戏，启发学生运用“虚虚实实”、“实实虚虚”“声东击西”等战学生活动1、在教师带领下复习游戏的过程、方法2、在组长带领下讨论确定围捕目标、体验成功乐趣四、回味升华教师指导小结本课“今天，我学到了什么”学生活动积极发言作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题体育与健康基础常识与室内活动教学内容卫生常识：爱护牙齿游戏：寻宝猜猜猜教学目标1、懂得为什么要爱护牙齿以及保护牙齿的方法2、掌握正确的刷牙方法3、积极参与游戏活动，体验成功的愉悦教学重点知道保护牙齿的方法教学难点掌握正确的刷牙方法教学准备挂图课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入3、组织学生进行讨论学生活动1、积极参与游戏2、认真听故事3、积极讨论，谈谈自己的想法二、增趣促学教师指导卫生常识：爱护牙齿1、故事导入，启发学生思考爱护牙齿的重要性2、组织学生讨论，怎样保护自己的牙齿。并请学生发言3、老师讲解、示范正确的刷牙方法，并以儿歌的形式归纳总结。（小牙刷刷刷，上下刷刷刷，细菌跑光光，并请个别学生表演并点评4、教师提出问题：为什么要爱护牙齿？自己平时做得怎么样学生活动1、听故事，了解牙齿的作用，相互检查牙齿健康状况2、小组讨论，说一说，议一议保护牙齿的方法3、边说儿歌，边用竖刷法模仿刷牙的动作练习，积极参与表演
教学过程二次备课4、学生积极思考发言，并把今天学习的内容能够落实到平时生活中三、满足兴趣教师指导1、游戏：寻宝猜猜猜2、请一学生配合，讲解示范游戏方法，组织学生进行活动学生活动认真听清游戏方法，同桌活动或选对手比赛四、回味升华教师指导1、小结本课“今天我学到了什么”2、布置课外作业把今天学的内容讲给爸爸妈妈听，但相互监督对方学生活动1、积极发言2、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题体育与健康基础常识与室内活动教学内容卫生常识：睡眠要充足游戏：大球与小球教学目标1、了解睡眠的作用，懂得少年儿童每天要保持10小时睡眠的道理2、能制定适合自己的合理作息时间表3、在游戏活动中集中注意力，并快速作出正确动作教学重点知道每天睡眠十小时的道理教学难点做到每天睡眠十小时教学准备挂图课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入并组织学生讨论学生活动1、积极参与游戏2、认真听故事，极讨论，谈谈自己的想法二、增趣促学教师指导卫生常识：睡眠要充足1、出示挂图，提示学生观察图中人的睡眠时间和姿势2、老师讲解睡眠的作用，为什么儿童每天要睡10小时的原因3、引导学生各自制定作息时间，并组织相互交流4、老师提问：怎样的睡眠姿势最好学生活动1、了解图中的内容，在课桌上同座同学轮流试一试，学一学正确的睡眠姿势2、认真听讲，并结合生活实际，说一说平时做的怎么样3、集体交流制定的作息时间表，能提出改进性的意见4、积极发言三、满足兴趣教师指导游戏：大球与小球
教学过程二次备课1、老师讲解游戏方法，确定活动顺序，组织学生集体游戏2、增加游戏难度，引导开动脑筋变化游戏方法学生活动1、思想集中，集体进行游戏活动2、分组尝试，开动脑筋，采用其他词语，并做出相反的动作四、回味升华教师指导1、小结本课“今天我学到了什么”2、布置课外作业把今天学的内容讲给家长听，并请家长监督学生活动1、积极发言2、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题体育与健康基础常识与室内活动教学内容安全常识：校内安全游戏：抢占阵地教学目标1、了解校内安全的重要性2、知道怎样注意校内安全3、通过游戏：使手指的灵活性，协调性得到提高教学重点知道学校安全的注意事项教学难点遵守《中小学生守则》与《小学生行为规范》教学准备课件、橡皮每人一块课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入3、组织学生进行小组讨论学生活动1、师生游戏2、认真听故事导入3、小组讨论，谈谈自己的看法二、增趣促学教师指导安全常识：校内安全1、放录像，展示学生在校的各种表现2、同桌相互交谈，怎样注意校内安全3、老师讲解校内安全的重要性和怎样注意校内安全。提示：遵守“守则”与“规范”4、组织学生交流今后怎样在校内注意哪些方面5、组织学生围绕“学校安全”，撰写安全用语6、老师提问：“为什么要注意学校安全？”怎样注意学校安全学生活动1、观看录像，说一说，议一议，哪些是安全的，哪些是不安全的2、同桌相互交谈怎样注意校内安全
教学过程二次备课3、认真听讲，同桌交流学校安全的注意事项4、同桌相互交流5、集体交流“安全用语”，明确今后努力的方向6、积极发言三、满足兴趣教师指导游戏：抢占阵地1、讲解、示范弹动橡皮的动作方法，重点用手指的指甲面2、讲解游戏方法和规则，组织学生分组进行比赛学生活动1、认真听讲解、仔细看示范，尝试用各个手指向前弹动橡皮的模仿练习2、同桌两人一组，运用最擅长的手指进行游戏比赛四、回味升华教师指导1、小结本课“今天，我学到了什么”学生活动2、积极发言作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题体育与健康基础常识与室内活动教学内容体育与健康常识：课间十分钟做什么游戏：纸少人多教学目标1、懂得课间十分钟应该积极休息的道理2、在课外活动时开展健康、有益的活动教学重点懂得课间十分钟应该积极休息教学难点知道课间十分钟做哪些活动教学准备课件每人一张纸课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入3、组织学生进行讨论学生活动1、积极参与游戏2、认真听故事3、小组讨论、谈谈自己的看法二、增趣促学教师指导体育与健康常识：课间十分钟做什么1、老师提问：课间十分钟你们经常干些什么事情？2、组织学生讨论、分析、判别图中多种动作表现的正确与否，老师提问3、老师提问：室外活动有什么好处？4、老师讲解课间十分钟到室外好处，重点突出积极休息5、老师提问：课间十分钟休息时应当干些什么学生活动1、结合课间活动的实际情况，回答老师的提问2、仔细看图，判别课间十分钟应该和不应该做什么事情3、同桌交流，积极发言4、认真听讲，明白课间积极休息的道理5、积极回答问题
教学过程二次备课三、满足兴趣教师指导游戏：纸少人多1、老师讲解、示范游戏的方法和要求，鼓励学生动脑思考，组织学生动脑思考，组织学生比赛学生活动听清游戏的方法和要求，相互讨论、交流在规则允许下，运用多种方法进行站位四、回味升华教师指导1、放松“吹纸片“2、小结本课情况学生活动1、积极参与放松活动2、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题体育与健康基础常识与室内活动教学内容养生之道：屈膝侧卧、益人气力游戏：头顶书教学目标1、了解屈膝侧卧、益人气力八个字的含义2、知道并能做出正确的睡眠姿势3、养成良好的行走姿势，锻炼身体的灵巧性、平衡性教学重点知道屈膝侧卧、益人气力的意思教学难点能做出正确的睡眠姿势教学准备挂图课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入3、组织学生进行讨论学生活动1、积极参与游戏2、认真听故事3、小组讨论，谈谈自己的看法、二、增趣促学教师指导1、养生之道：屈膝侧卧、益人气力2、板书：古人的经验：屈膝侧卧、益人气力，并进行简要的讲解3、围绕“屈膝侧卧”讲解“屈”的部位（指膝部）而不是脊部和“侧”的方向（指左右两侧，但以右侧为主）4、借助插图讲解“四肢别挺直，肚子不朝天，向右屈膝睡，夜夜保平安”学生活动1、听一听，记住“屈膝侧卧、益人气力”八个字2、两人一组轮流在课堂桌上做出屈膝侧卧的姿势，相互观察与纠正3、谈谈如何落实自己的行动，将养生知识内容制作卡片，赠送长辈
教学过程二次备课三、满足兴趣教师指导游戏：头顶书1、老师示范头顶书动作，重点提示头正、身体直2、讲解比赛方法和规则，组织学生分组比赛学生活动1、仔细观察教师的示范动作，尝试头顶书的模仿练习2、按规则进行游戏比赛，相互合作，比比哪组速度最快四、回味升华教师指导1、小结本课“今天，我学到了什么”？2、布置课外作业作业：慢跑2分钟×2组学生活动1、积极发言2、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题体育与健康基础常识与室内活动教学内容体育与健康常识：一日三餐的学问游戏：造高楼教学目标1、了解一日三餐的营养搭配2、养成科学的进食习惯3、游戏中能相互配合，团结合作教学重点知道一日三餐要按时定量教学难点知道“早餐好，中餐饱，晚餐少”的内容教学准备每人一个易拉罐图片三张课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入3、组织学生进行讨论学生活动1、积极参与游戏2、认真听故事3、小组讨论，谈谈自己的看法二、增趣促学教师指导体育与健康常识：一日三餐的学问1、老师讲解一日三餐的重要性，重点提示要按时定量2、启发学生讨论，一日三餐的饮食怎么样搭配才是科学的学生活动1、听一听讲解，说一说按时进餐的好处2、小组内讨论，交流，重点掌握“早餐好，中餐饱，晚餐少”的内容3、联系自己的生活习惯，说说自己一日三餐的安排，懂得偏食的危害4、同学积极发言三、满足兴趣教师指导游戏：造高楼
教学过程二次备课1、老师讲解、示范游戏的方法和规则。指导学生练习叠放易拉罐2、组织学生进行比赛，并由优胜队进行展示3、对学生进行环保教育学生活动1、小组内相互讨论、交流，叠放易拉罐的好方法2、按规则进行游戏，比赛，比一比，哪组的“楼房”造得最高3、知道保护环境的重要四、回味升华教师指导1、小结本课“今天，我学到了什么？”2、布置课外作业作业：把今天学的一日三餐的内容讲给爸妈听学生活动1、积极发言2、听清课外作业作业设计板书设计（场地设计）课后反思
课题体育与健康基础常识与室内活动教学内容健康常识、饮食卫生、室内活动教学目标1、能了解饮食方面的卫生知识2、能记住饮食方面的营养要求3、能针对本人的饮食习惯提出改进意见教学重点了解饮食方面的卫生知识教学难点记住饮食方面的营养要求教学准备挂图课时安排一课时教学过程二次备课一、激趣导学教师指导1、师生游戏2、讲故事导入3、组织学生进行讨论学生活动1、积极参与游戏2、认真听故事3、小组讨论，谈谈自己的看法二、增趣促学教师指导健康常识，饮食卫生1、出示挂图，启发学生联系实际2、指导学生讨论并回答问题3、师讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生4、对学生进行提问学生活动1、观看挂图，说一说，读一读，议一议2、分小组讨论，指定代表发言3、听一听老师讲解，结合自己情况谈一谈改进意见4、积极回答三、满足兴趣教师指导开火车
教学过程二次备课1、讲解示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象2、先指导学生说地名再练习“开火车”等游戏方法掌握后，开始比赛3、结合司机开火车，启发学生创编意识学生活动1、细听老师讲解，观察同学示范2、在老师指导下练习“开火车”游戏，游戏比赛时看谁反应迅速，口齿伶俐3、自我表现司机开火车的动作，同时，互测互评“最佳火车司机”四、回味升华教师指导1、小结本课内容学生活动1、互评、自评作业设计板书设计（场地设计）课后反思
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