小学体育一年级下册教案(1)

2015—2016学年第二学期学科：班级：任课教师：小学一年级体育下册教案 一年级教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质岀发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。小学一年级体育教材分析一年级体育基础常识共三篇内容，现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。1.认真上好体育课初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚，因此要通过形象，生动活泼的形式，如让他们观摩高年级的体育课，或本班讲与练（如排队、分组等）结合的活动，让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道“体育课上，学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一，以强化学生认真上好体育课的意识，为以后上好课打好初步基础。本课内容可在开学初的第一节引导课进行；一年级第二学期和二年级的两个学期，都应在上学期、学年的基础上不断总结成绩和提高要求。2.正确的身体坐、立、行姿势从小学低年级抓起，培养儿童身体正确姿势，其中包括坐、立、行姿势，是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目标之一，对于儿童身体发展和健康具有现实意义，而且能使他们受益终生。为此，把“正确的身体坐、立、行姿势”定为体育基础常识的重点内容，并作为一年级评定体育课学习成绩的内容之―,以强化学生关注自己身体良好姿势的意识和实践活动。教学不仅让学生知道“正确与错误姿势的区别”，也能“说出处于正确与不正确姿势时的感受”。因此，这样的目标只有让学生认真实践、体验，才会产生切实感受。此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有“坐有坐样站有站样走有走样”的意识，养成良好的习惯。3.学会测量身高和体重课程标准明确提岀，要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身 高和体重的变化”。这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体发展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准评价表”。为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体发展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把“会不会测量自己的身高和体重”作为二年级评定体育课学习成绩的内容。本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。对于小学一年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。因此,教师需精心备课、悉心组织实施。而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。这项身体测量工作，一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；到了二年级应由学生逐步独立（学生间互测）完成。（二）基本活动基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时比重。基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验,感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。一年级体育下册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈 等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和扌支能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。六、教学进度计划表 一年级下册体育教学计划表2015——2016学年度第二学期科另U体育教师魏亮班级一年级人数40本学期教学目的和要求：仁进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作教学重、难点：1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。2、根据学生实际，不断变化练习方式。学生情况分析及改进教学的一些措施：1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 教学进度表周次教学内容课时备注1报名、2室内课（收心教育和课堂常规要求）4二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动4四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛4五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力4六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步4七30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力4八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑4九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合4十1持轻物掷准、2游戏4十一1跳绳、2拍球比多①、3拍球比多②、4跳绳4十二1跳绳考试、2走跑交替游戏4十三运动会、游戏节及相关训练4十四1体育小常识、2小鸭子夺旗、3攀爬、4掷轻物4十五1基本步法、2考试、3游戏4十六机动课（根据天气情况决定）4遇节假日、下雨天等情况教学内容依次后推 小学一年级体育教案《下册》第1课时：队列队形练习学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。学习内容：1、队列队形练习2、游戏：快快集合学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。3、乐于反复练习，相互指导帮助。三、快乐游戏：快快集合 学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。学习步骤：一、运动参与教师活动：1、组织学生进行队列练习。2、小游戏看看谁反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、注意看和听，反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。二、展示自我学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。三、交流评价，“我显我个性” 四、评价放松 学习内容：走和跑：迎面接力学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。学生活动：1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。二、积极参与，认真完成学生活动：1、在教师带领下，认真做准备活动。2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。三、活跃身心，快乐游戏学生活动： 1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。四、积极放松，总结评价学习内容：跳跃：跳单、双圈学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。学生活动：1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音响亮。3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。二、积极参与，认真完成学生活动：1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。2、积极模仿，认真练习掌握要领。3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。三、活跃身心，快乐游戏 学生活动：1＞明白游戏方法，按要求进行。2、相互指导帮助，积极合作。3、交流评价。4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。四、积极放松，总结评价学习内容：走和跑：绕物接力跑学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能学生活动：1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过 每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。三、活跃身心，快乐放松学生活动：1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。2、按老师的要求进行放松练习。组织：体操队形四、交流评价，总结经验教学内容：看谁先起跑教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。学生活动：1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。 4、对照老师的要求，及时改正。二、积极参与，认真完成学生活动：1＞在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。3、认真参与练习，相互指导帮助。三、活跃身心，快乐游戏学生活动：1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。2、游戏中不能相互冲撞。3、相互交流点评。四、总结评价学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。学习步骤：一、基本常规教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极 性。4、及时评比，让学生有榜样学习。学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流。二、快乐学习学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。3、用自己的方法投掷。三、轻松比赛1、认真地放松各部位。2、认真完成练习任务。学习内容：前后、左右滚动学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。学习步骤：一、统一规章，身体力行 教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习——反口令。2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3、邀请特色小组展示，及时点评。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。二、合作探究，掌握技能学生活动：1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。三、活跃身心，快乐放松四、交流评价，总结经验学习内容：立定跳远学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。 2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。学生活动：1、快速安静集合队伍。2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。组织：四列横队二、合作探究，掌握技能学生活动：1、分散模仿练习，比谁模仿得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。三、活跃身心，快乐放松学生活动：1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。2、对照自己的情况，及时纠正错误。3、积极投入。四、交流评价，总结经验学习内容：沿着线走、跑学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。 学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3、相互交流。二、合作探究，掌握技能学生活动：1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。三、活跃身心，快乐放松学生活动：1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、相互交流评价。四、交流评价，总结经验 学习内容：踏石过河学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。二、积极参与、认真完成学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注意安全，在组长的带领下有序地进行。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。三、活跃身心，快乐比赛四、快乐放松，总结评价1、积极投入到放松活动中。2、相互交流评价。 3、师生再见。学习内容：投掷羽毛球学习目标：1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。学习步骤：一、激发兴趣，活跃情绪教师活动：1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。讲解、示范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反应快。二、培养兴趣、掌握技能学生活动：1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相互合作，积极配合。2、与老师一起开展游戏活动。3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。三、保持兴趣、拓展延伸四、稳定情绪、身心放松学习内容：跳跃 学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。学习步骤：一、进入动物天堂教师活动：1、组织学生看老师的表演。2、组织学生模仿动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。学生活动：1、看老师表演激发学习兴趣。2、进行模仿动物动作的活动。3、在老师的组织下进入动物天堂。二、寻找动物的食物学生活动：1、在老师的帮助下分成四组。2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、互相观摩交流，评出贴图明星。三、搭建动物乐园学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。（搭阶梯状）3、与小动物一起玩乐。 四、放松总结学习内容：游戏：拍球比多学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比学习步骤：一、课堂常规教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导。3、让学生上台表演跳绳。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2、专心练习跳绳，为表演做准备。3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。二、快乐游戏学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。三、激烈比赛学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。四、愉悦身心，总结评价 学习内容：舞步——蹦跳步学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习,敢于自我表现。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。二、积极参与、认真完成学生活动：1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。三、活跃身心，快乐比赛学生活动：1、明确比赛方法及要求。2、练习时能认真对待，按要求进行。 3、对照自己的不足之处，及时纠正。四、快乐放松，总结评价学习内容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。3、相互交流。二、合作探究，掌握技能学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。三、活跃身心，快乐放松学生活动： 1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、乐于反复练习。四、交流评价，总结经验学习内容：前滚翻学习目标：能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。2、组织学生进行反应练习——看手势移动，讲解游戏方法及规则。3、组织学生进行准备活动操，重点头部。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、能快速做出反应，快速移动脚步。3、认真做好准备活动操。二、合作探究，掌握技能学生活动：1、认真做好准备活动，通过游戏和前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能相互帮助，相互指导。3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。三、活跃身心，快乐放松 学生活动：1、明白接力方法及要求，相互配合，顺利完成。2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。3、认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验学习内容：持轻物掷远学习目标：能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见,善于帮助别人。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行双人活动——压肩、背对背、“炒黄豆”。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、找到自己的伙伴一起进行活动，在原地开展活动，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。二、合作探究，掌握技能 学生活动：1、分组活动时，相互讨论，快速开展创编游戏活动，发挥自己的想象。2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互指导。三、活跃身心，快乐放松四、交流评价，总结经验学习内容：篮球活动学习目标：积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动,在活动中要尊重他人。学习步骤：一、情景导入教师活动：1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感兴趣。2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。学生活动：1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3、在小组中进行游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的快乐。二、合作探究，掌握技能 学生活动：1、掌握规则，全力投入游戏中去。2、与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现岀相互激励和促进的精神劲头。三、积极参与，快乐游戏学生活动：认真参与比赛，遵守比赛规则。四、交流评价，总结经验学习内容：舞步——踏跳步学习目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现；乐于参与游戏活动，相互合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行“听哨变动作”，讲解示范方法，带领学生围圈进行。3、教师与学生一起进行，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。 二、合作探究，掌握技能学生活动：1、通过观察教师示范，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互指导。三、活跃身心，快乐放松教师活动：点评各组的比赛情况。四、交流评价，总结经验学习内容：30米绕物跑学习目标：基本掌握绕物跑的动作方法，并能遵守规则；练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。2、组织学生进行“双人”游戏活动，讲解示范游戏方法，带领学生一起活动。3、及时总结学生的活动情况。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、相互交流评价。二、合作探究，掌握技能学生活动： 1、发挥想象创造力，创编有趣的游戏，少数服从多数。2、大胆展示，积极交流评价，相互学习，取长补短。3、活动中能相互帮助，相互指导，能按教师的要求去完成任务。三、活跃身心，快乐放松学生活动：1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。3、认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验学习内容：前滚翻学习目标：掌握前滚翻的动作要求，知道前滚翻方向不正的原因，通过练习对完成动作充满信心。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行小游戏活动：看谁先归队，讲解游戏方法及规则，并示范动作。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。4、积极参与活动，主动交流，相互合作。二、积极参与、认真完成 学生活动：1、积极投入到准备活动中去，把头颈部位活动开。2、跟随教师动作，积极开展柔韧练习活动。3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。三、活跃身心，快乐比赛学习内容：玩短绳学习目标：积极参加各项活动，能与同学友好相处，相互合作，相互帮助,有序开展活动；能发挥自己的想象，创编出新颖的短绳活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行“三面转法”比赛，讲解示范方法，要求：听到口令后快速做出动作，做错的同学坐下，看最后谁是最后一个，那一个就是胜利的同学,分成八小组进行，由组长负责，队员之间相互喊口令。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白比赛方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。 二、合作探究，掌握技能学生活动：1、通过观察示范，能掌握游戏的方法，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。2、能按要求快速将绳绑在腰间，“尾巴”要留的适中。3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。三、活跃身心，快乐放松学习内容：S型绕桩跑迎面接力学习目标：1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，引导学生积极参与体育活动的态度和行为。2、发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。学习步骤：一、激发兴趣、活跃情绪教师活动：1、创设情景导入——“玩矿泉水瓶”2、带领学生一起跳“兔子舞”。3、组织学生一起游戏——“抢位置”。学生活动：1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。2、跟着音乐与老师一起跳兔子舞。3、明白游戏方法及要求，反应快，快速找到位置。二、培养兴趣、掌握技能学生活动：1、在规定的活动区域开展游戏，先讨论后游戏，积极合作。2、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。 3、在游戏中能相互指导帮助，顺利开展游戏活动。三、保持兴趣、拓展延伸学生活动：1、积极参与游戏活动，掌握游戏方法，相互合作，轮流进行扶瓶与捡球。2、能有序地进行套圈接力，积极参与比赛，注意等同学投完后再一起捡圈。四、稳定情绪、身心放松学习内容：小鸭子夺旗学习目标：能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规则，游戏中能表现出机灵、果断，有浓厚的兴趣。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、引导学生进行游戏，“不抓没有鼻子的人”，讲解示范游戏方法及规则，要求学生先原地模仿一下动作，再开始游戏。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时，能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。3、按老师的要求去完成。 二、合作探究，掌握技能学生活动：1、通过观察示范，能掌握动作，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。2、在教师的带领下学会儿歌，分组模仿鸭子步，掌握动作要领。3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。三、活跃身心，快乐放松四、交流评价，总结经验学习内容：游戏：拍球比多学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。2、组织学生进行反应练习，看谁先归队，讲解示范活动方法及要求。3、组织学生开展比赛，组与组之间比赛，并组织学生展示。学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。2、明白活动方式，遵守规则，按照要求进行比赛。3、听到老师喊的数，快速绕自己的队伍跑一圈，回到自己的站位。二、积极参与、认真完成学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所 起的控制作用。2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。三、活跃身心，快乐比赛学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。3、敢于挑战老师，同老师一比高低。四、快乐放松，总结评价学习内容：前滚翻学习目标：能做出低头含胸，双手用力撑垫，双脚用力蹬地，后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：跑成圈。2、组织学生进行反应练习——“翻饼”，讲解游戏方法及规则，分成四组围圈进行。3、组织学生进行准备活动操，重点头部。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。2、能与同学积极合作，顺利完成“翻饼”任务。3、认真做好准备活动操。 二、合作探究，掌握技能学生活动：1、通过前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。2、练习中能相互帮助，相互指导，掌握动作要领，大胆进行练习。3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。三、活跃身心，快乐放松学生活动：1、清楚游戏要求，掌握游戏方法，相互配合，顺利完成。2、能快速做岀反应，听到自己的号码时，快速站到垫子上，并且要站稳，积极与组长配合。3、认真投入到游戏活动中去。四、交流评价，总结经验学习内容：快速跑学习目标：积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。学习步骤：一、情景导入教师活动：1•集合队伍，宣布课的内内容。2.组织学生复习原地踏步。3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。学生活动： 1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。二、合作探究，掌握技能学生活动：1•细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。2.积极参与，认真练习。3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。三、总结评价教师活动：1、组织学生进行放松活动。2、宣布下课。学习内容：自然快跑游戏学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列。2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反应。二、积极比赛练动作学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。三、练习延伸巧放松四、总结评价学习内容：单脚跳接力学习目标：能说出游戏的名称，懂得游戏规则；能克服困难，勇敢顽强地完成游戏。学习步骤：一、快乐游戏 教师活动：1、组织学生进行快快集合的游戏，导入今天的内容。比一比哪一组最快最整齐。2、组织学生进行热身活动——跑线。让学生示范，讲明要求。让小组长带领队员沿着篮球场的线进行花样跑线活动。3、合理调动队伍，回到原来的队形。学生活动：1、动作迅速，在老师的“3、2、1”中完成。2、积极参与，认真配合小组长，能按要求完成练习。3、按老师的手势回到原来的队形。二、踊跃比赛学生活动：1、分小组练习单脚向前跳。2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。3、游戏过程中，注意保持身体平衡；失去平衡时，可用跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。三、创新延伸相互帮助、配合，有序地进行花样跳。四、总结评价 学习内容：打球游戏学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学生顽强勇敢的拼搏精神。学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、集合队伍，导入课的内容。（积极的同学给予奖励）2、组织学生常规练习（同时选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）学生活动：1、“快、静、齐”地集合。2、积极认真进行队列练习，做到精神饱满，动作整齐有力。二、小组探究，熟练技能教师活动：1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动作快速积极的同学给予奖励）3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力）学生活动：1、细心聆听观察老师的讲解和示范，并注意自己的行为习惯。2、快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。 3、在老师的总结中和自己的评价中，对自己的表现有一种愉悦的感觉。三、乐于复习、快乐舞步四、总结评价、快乐放松学习内容：律动组合——邀请小司机游戏：单脚跳接力学习目标：基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演；勇敢顽强地完成游戏。学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集合、进行队列练习2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。二、欢快学习，自主练习学生活动：1、自由组合小组，复习已学过的分解动作。2、在教师指导下，四人一组进行由原地过度到行进中的练习。三、踊跃参与，体验游戏 学生活动：1、分小组复习“单脚跳接力”游戏，着重练习单脚连续向前跳动作。2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。四、轻轻松松，总结评价课题：1・持轻物投准；2•游戏：斗鸡。目标：：1、通过投准练习，初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作，发展上肢，腰腹力量和投掷能力，提高身体的协调性、灵敏性，培养认真好学的优良品质。2.通过游戏练习，学会游戏的方法，发展灵敏、协调、力量等身体素质，培养勇敢、顽强的意志品质。教学过程：（一）开始部分1.师生问好。2.宣布课的内容、要求。3.队列练习（音伴）：走跑成圆形队。教法：1・讲解、口令、领操、语言提示。2.师生同练。3、指导纠正。要求：动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。（二）基本部分1.持轻物投准：正对投掷方向投准。动作要领：两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶，把投掷物投向标靶。 重难点：肩上屈肘，快速挥臂，协调用力，投掷准确。教法：1、讲解动作要领、示范；2、提出要求；3、学生练习，教师指导、纠正。要求：动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。1.游戏：斗鸡（三）结束部分1.整队放松舞蹈：《找朋友》。2•总结。3.宣布下课。课题：1、向前、后、左、右滚动2、游戏：支援前线目标：1.能过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质2.通过练习，发展负重快跑能力和平衡能力，培养竞争精神，集体荣耀和责任感，增强国际意识。教学过程：（一）开始部分1.体育委员整队2.师生问好3.宣布课的内容、要求：①向前、后、左、右滚动；②游戏：支持前线。4.队列练习：①转法②走跑交替（二）基本部分1.向前、后、左、右滚动教法：1.讲解动作要领、示范；2、提出要求；3.学生分组练习，4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地，全蹲，两手抱小腿，低头③蹲式滚动一〉坐式滚动一〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧，向一侧连续左、右滚动。 1.游戏：支援前线方法：第一人抱两个实心球跑向本队圆圈，持实心球放好后，跑向本队，击第二人的手，第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队，依次类推进行。（三）结束部分1•总结。1.宣布下课。课题：1.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立；2•游戏：击木柱。目标：1.通过平衡能力的练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，提高在器械上保持平衡的能力。2.通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生的投掷能力。3.通过上述练习培养学生勇敢精神。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：1・集合整队；2.检查人数、服装；3.布置任务二、队列练习：1・整队看齐；2.原地四面转法；3、成体操队的散开与集合。三、徒手操：第五节：腹背运动；第六节：踢腿运动。教法：1.老师示范动作；2.讲解要领强调要求；3.集体练习。（二）基本部分游戏：“击木柱”用木杆撑起小体操垫，先原地后移动。规则：1.投掷时脚不要越线；2.按照教师统一口令进行。教法：1.宣布规则；2.集体练习。（三）结束部分1・集合。2.放松。 2.小结。3.下课。课题：1.爬越60-80cm高的物体；2.游戏：过独木桥。目标：1・通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。2.通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。教学过程：（一）开始部分1、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：（1）爬越60-80cm高的物体。（2）游戏：过独木桥。2、队列练习：走、跑成圆形队。1.徒手操（音伴）：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。2.单脚平衡练习。教法：1.简讲、口令指挥、提示。2.师生同练，语言提示。（二）基本部分1.爬越60-80cm高的物体动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。教法：I、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。2.游戏：过独木桥（三）结束部分1.整队放松：（1）放松走（音伴）；（2）快乐的歌唱家（舞蹈）。2•总结。 1.宣布下课。 目标：1.初步掌握跳短绳的动作和技术2.通过跳绳，发展学生的身体协调性，通过韵律活动，培养学生的节秦感，韵律感。3.培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：集合整队；2.检查人数、服装；3.布置本课任务内容：（1）跳短绳；（2）韵律。二、队列练习：（1）齐步走，立定；（2）跑步走，立定。三、徒手操：1.扩胸运动；2.振臂运动；3.腹背运动；4.弓步压腿；5.侧压腿；6.活动手腕、脚腕；7.活动膝关节。四、摆臂练习教法：示范动作强调要求集体练习。要求：着重活动膝踝关节。（二）基本部分一、跳短绳：以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地，上、下肢协调用力。重点：上、下肢配合协调动作连贯。组织：成四列横队，相距间隔均为两臂教法：I.老师示范7—8次；2.讲解上、下肢动作；3.集体练习。要求：上、下肢协调配合，跳动与摆绳的幅度逐渐减小。（三）结束部分1・集合。2.放松。3.小结。4.下课。课题：1.跳长绳；2.拍球比多。目标：1.初步掌握跳长绳的动作技巧。 1.通过跳长绳发展学生的弹跳、灵活等身体素质，通过游戏发展学生的上肢灵活性。2.培养学生的集体主义精神。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：集合整队；2.检查人数、服装；3.布置本课任务：1.跳短绳;2.韵律。二、队列练习：（1）齐步走，立定；（2）跑步走，立定。三、徒手操：1.扩胸运动；2.振臂运动；3.腹背运动；4.弓步压腿；5.侧压腿；6.活动手腕、脚腕；7.活动膝关节。（二）基本部分1•跳长绳：从一侧贴绳进入（跑入）时机为绳从身体由下至上绕过的霎那鼓起勇气。2.拍球比多方法：大臂带动小臂进而带动手腕拍球，半分钟为单位。规则：1.必须按规定动作要领运球，左、右手各运一次。2.球出界或拍一次球跳两下算失误。（三）结束部分1.集合。2.放松。3.小结。4.下课。课题：一、跳长绳；二、游戏：拍球比多。目标：一、通过练习，基本掌握跳长绳的动作技术，促进学生内脏机能和下肢肌肉、关节、韧带的发展，增强学生的强跳力、灵敏、协调等素质。二、通过游戏使学生初步熟悉球性，学习原地运球的动作，培养对小篮球的兴趣。教学过程： （一）开始部分一、课堂常规：1・整队；2.师生问好；3.检查人数；4.宣布本课内容：（1）跳长绳⑵游戏：拍球比多。二、队列练习：转法、踏步走、齐步走（二路纵队）、立定。三、徒手操：1・扩胸2.振臂3.臂绕环4.体侧5•体转6.腹背7.压腿8.关节绕环9.踝关节、摆臂练习（二）基本部分一、跳长绳动作要领：两人用单手各握绳子的一端，五对五站立，并同时向同一方向摇转绳子。重难点：起跳的时机配合协调。二、游戏：拍球比多方法：各队第一人先在圈内按规定动作支球，失误后换第二人，每人做完以后，比比谁拍球总数多。规则：（1）必须按规定运球。（2）球出界或拍一次球跳两下算失误。（三）结束部分一、集合做放松活动。二、讲评。三、宣布下课。目标：一、通过练习使学生掌握跳绳的动作，提高弹跳能力，发展速度、力量、灵敏、耐力等素质，培养刻苦锻炼的优良品质。二、通过游戏发展跳跃能力。培养竞争意识和集体主义精神。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：1・整队；2.师生问好；3.检查人数；4.宣布本课内容：（1） 跳短绳；（2）游戏：青蛙过河。二、队列练习：转法、踏步走、齐步走（二路纵队）、立定。三、徒手操•扩胸2•振臂3•臂绕环4•体侧5.体转6.腹背7.压腿8.关节绕环9.踝关节（二）基本部分一、跳短绳动作：两手握绳两端，并脚跳过，由后向前摇绳。教法：1.教师讲解动作并示范；2.学生练习（每人一根短绳）；3.找学生示范；4.分组练习（一人跳一人计数）；5.教师计时巡回指导、帮助。二、游戏：青蛙过河方法：将学生分成人数相等的四队，成纵队站好，教师发令后，各队排头双脚连续向小旗去，举起小旗，然后插好小旗，跑回原队。规则：（1）必须双脚连续跳；（2）发令后，才能跳。教法：1・教师讲解游戏的方法规则；2.提出要求；3.组织学生比赛。（三）结束部分集合做放松活动、宣布下课课题：1•考核：跳短绳；2o游戏：单脚跳接力。目标：一、通过考核，检查学生掌握跳绳动作的情况和跳绳的能力。提高弹跳能力二、通过游戏发展腿部力量和跳跃能力。培养竞争意识。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：1・整队；2.师生问好；3.检查人数；4.宣布本课内容：（1）考核：跳短绳（男）;（2）游戏：单脚跳接力。二、队列练习：转法、踏步走、齐步走（二路纵队）、立定。 三、徒手操1・扩胸2.振臂3.臂绕环4、体侧5•体转6.腹背7.压腿8、关节绕环四、摆臂练习（二）基本部分一、考核：跳短绳（男）教法：1・教师公布考核标准；2.学生练习；3.考核：每人考核2次（时间30秒）不及格补考1次；4、找跳绳好的学生帮助差的学生；5•女生练习跳短绳。二、游戏：单脚跳接力规则：（1）发令后或击单后才能跳；（2）中途不得换脚；（3）跳跃时，摆动腿不得与地面接触。教法：教师讲解游戏的方法规则；2.组织学生比赛。（三）结束部分一、集合做放松活动。二、讲评。三、宣布下课。课题：1•考核：跳短绳；2.游戏：足球运球接力。目标：一、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作，提高弹跳能力二、通过游戏初步学习小足球的运球技术，培养控制球的能力。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：1・整队；2.师生问好；3.检查人数；4.宣布本课内容：（1）考核：跳短绳（女）；（2）游戏：足球运球接力。二、队列练习：（1）转法；（2）踏步走；（3）立定；（4）齐步走：二路纵队；（5）立定。三、徒手操•扩胸2•振臂3•臂绕环4•体侧5.体 转6.腹背7.压腿&关节绕环摆臂练习四、摆臂练习（二）基本部分一、考核：跳短绳（女）组织：女生考试、男生练习教法：1・教师公布考核标准；2.学生练习；3.考核：每人考核2次（时间30秒），不及格补考1次；4.男生练习跳短绳；5.跳绳好的学生帮助差的学生。二、游戏：足球运球接力方法：学生分成人数相等，发令后，各组排头按规定动作运球，绕过标志物，再运回，依次进行。规则：（1）必须按规定动作运球；（2）运球中不得妨碍别人。教法：教师讲解游戏的方法和规则；2.练习；3.教学比赛。（三）结束部分集合做放松活动、讲评。宣布下课。课题：1.300—500米走跑交替；2.游戏：老鹰捉小鸡。目标：一、通过教学使学生学会走，跑交替的方法，发展耐力，培养学生走和跑的正确姿势。二、通过游戏培养学生团结互助的精神，发展协调动作，追拍，躲闪的能力和灵敏素质。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：1・整队；2.师生问好；3.检查人数；4.宣布本课内容：（1）300-500米跑交替；（2）游戏：老鹰捉小鸡。二、队列练习：转法、踏步走、齐步走、立定。三、徒手操1•扩胸2•振臂3•臂绕环4.体侧5•体转6.腹背7.压腿8 、关节绕环四、摆臂练习（二）基本部分一、300—500米走跑交替动作：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。易犯错误：跑时上下肢不协调，憋气跑。教法：1.教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。二、游戏：老鹰捉小鸡教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。（三）结束部分集合做放松活动。讲评，宣布下课。课题：1.300—500走跑交替；2.游戏：支援前线。目标：一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。教学过程：（一）开始部分一、课堂常规：1・整队；2.师生问好；3.检查人数；4.宣布本课内容：（1）300—500米跑交替；（2）游戏：支援前线。二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走（二路）。三、徒手操•扩胸2•振臂3•臂绕环4•体侧5.体转6.腹背7.压腿8.关节绕环四、辅助练习：摆臂练习（二）基本部分 一、300—500米走跑交替动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。教法：1.教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。二、游戏：支援前线规则：1・传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；2.传递时不能越过横线。（三）结束部分一、集合做放松活动。二、讲评。宣布下课。课题：1•总结本学期完成教学任务情况2.体育锻炼卫生小知识目标：通过对本学期教学情况的总结，启发学生锻炼身体的积极性，遵守科学的锻炼方法和注意运动卫生的知识。教学过程：(一)开始部分一、总结本学期体育教学工作1•总结本学期学习情况1.公布成绩2.提出新学期要求(1)祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务，增强了体质，学习了技术，加强了组织纪律性，本学期体育课中的优点，令后要改进的方，提出要求(具体一些)。(2)表扬一贯认真参加体育活动，遵守纪律、团结同学的学生，以及工作负责的学生干部。⑶公布成绩，提出今后要求。(4)提出今后体育活动的要求，注意事项。 (4)讲述有关体育活动中应注意的事项。(一)基本部分二、卫生保健知识1.饭前、饭后不宜做剧烈运动。2.运动中或运动后不要喝凉水或吃冷饭。3.运动后不宜马上用冷水洗澡。4.外出游泳要注意卫生。(二)课后小结 第46课小鸭子夺旗学习阶段：水平一学习目标：能记住小鸭子夺旗游戏中的儿歌及游戏方法和游戏规则，游戏中能表现出机灵、果断，有浓厚的兴趣。学习内容：小鸭子夺旗学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、引导学生进行游戏，“不抓没有鼻子的人”，讲解示范游戏方法及规则，要求学生先原地模仿一下动作，再开始游戏。3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时,能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完成任务。二、合作探究，掌握技能学生活动：1、通过观察示范，能掌握动作，在活动中避免与同学冲撞，注意安全。2、在教师的带领下学会儿歌，分组模仿鸭子步，掌握动作要领。3、跑动时注意观察，避免碰撞，能按老师的要求去完成游戏活动，体验游戏的乐趣。三、放松总结，宣布下课 第47课攀爬学习阶段：水平一学习目标：能试做手脚并用的爬上爬下动作；在练习中表现出勇敢、果断和克服困难的精神。学习内容：攀爬学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、右转。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抢占领地”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。向左、右转时，注意身体不要晃，双手紧贴大腿。2、及时纠正错误，认真进行练习。3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。二、积极参与、认真完成。1积极投入到活动中去，大胆地模仿各种动物的动作。2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。3、对照自己的情况，纠正错误。三、活跃身心，快乐比赛学生活动：掌握游戏方法及要求、尝试体会游戏的乐趣。 四、快乐放松，总结评价 第48课掷轻物学习阶段：水平一学习目标：基本掌握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：走成圆。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。学生活动：1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。2、及时纠正错误，认真进行练习。3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿。二、积极参与、认真完成学生活动：1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。3、对照自己的情况，纠正错误。三、活跃身心，快乐比赛4、遵守游戏规则，积极完成任务。 四、快乐放松，总结评价 第49课踏跳步学习阶段：水平一学习目标：了解踏跳步的动作方法；对舞步有浓厚兴趣，并乐于进行自我表现；乐于参与游戏活动，相互合作。学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。2、组织学生进行“听哨变动作”，讲解示范方法，带领学生围圈进行。3、教师与学生一起进行，要求学生认真完成活动。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。在队列练习时,能积极投入，把每个动作都做到位。2、明白游戏方法，能快速做出动作，活动中相互合作，积极配合，认真完.成任务。二、合作探究，掌握技能学生活动：1、通过观察教师示范，自我模仿踏跳步，体会踏于跳的相互协调动作。2、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。3、练习中能相互帮助，相互指导。三、活跃身心，快乐放松学生活动：1、明白比赛方法及规则，相互配合，顺利完成。。2、队员之间相互指导帮助。 3、认真投入到比赛中去。四、交流评价，总结经验教师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、相互交流评价。2、师生再见。第五十至五十三课时考试